廣東省機械技師學院：又成世賽金牌大戶奧秘何在？

楊生文　強音

在第43屆世界技能大賽上，廣東省機械技師學院榮獲“2金2銅”，實現我國世賽金牌零的突破。

在第44屆世界技能大賽上，廣東省機械技師學院的6名選手參加了5個項目的比賽，他們不畏強手，頑強拼搏，榮獲2金2銀1銅的優異成績，成為本屆世賽全國“參賽人數最多、參賽項目最多、金牌數量最多、獎牌數量最多、總分最高、競賽成績最好的技工院校”，書寫了兩屆世賽雙雙連冠的傳奇，為我國實現世賽金牌新突破做出了突出貢獻，為國爭了光，為技工院校添了彩，為黨的十九大奉獻了厚禮！

“金牌，金牌，又是金牌！廣東省機械技師學院憑什么又成為新一屆世賽金牌大戶？”記者來到廣東省機械技師學院，采訪了學院院長馮為遠和黨委書記李胡。

連續兩屆金牌大戶，是“偶然”，還是“必然”？

“我們能夠連續兩屆取得比較好的成績，我認為，是偶然中的必然。”馮為遠肯定地說。

“這一屆成績總體比上一屆有了進步、提升。”馮為遠開門見山。他介紹說，在第43屆世界技能大賽上，學院在塑料模具工程項目上獲得了銅牌，而在第44屆世界技能大賽中，學院在該項目則獲得了金牌；上一屆獎牌總數為4枚，這一屆參賽的5個項目全部獲得獎牌……從這些數據中可以看出，學院可謂“參賽人數最多、參賽項目最多、金牌數量最多、獎牌數量最多、總分最高、競賽成績最好的技工院校”。

“其實，學院在5個參賽項目上，都有奪金的能力。”馮為遠介紹說，數控車項目、綜合機械與自動化項目、制造團隊挑戰賽項目的選手綜合實力都很強，他們的技術水平都已超過上屆選手，但在比賽中遇到了不可控制的因素，與金牌失之交臂。

“現在有個別人說，有的學校‘舉全校之力沖刺獎牌，您同意這個說法嗎？”記者問。

“我們學院的選手是經過嚴格篩選的，有廣泛的群眾基礎。”馮為遠說，學院多年來對集訓選手采取海選方式，選手不僅在省賽中表現出色，而且在國賽中也脫穎而出。從省選拔賽到全國選拔賽，學院做到了公平、公正、一視同仁。在評分的時候，學院邀請了校外的專家做主評委，來幫助選拔選手；學院所有賽題是公開抽取并參照世賽標準出的。“有個別人覺得舉全校之力，只培養那么幾個人，這種認識是非常片面的。其實，我們是全校師生一起參與，通過海選方式來選拔優秀選手進行培養的，我們形成了一個高水平的梯隊，有廣泛的群眾基礎，是學校綜合實力的體現。”

“聽說學校對世賽的投入也非常大，是這樣嗎？”記者好奇。

“我們學院獲獎的這幾個項目，都屬于制造與工程技術類，其競賽所需的設備、刀具、量具都比較昂貴，再加上人員的出國培訓、學習交流，學院這幾年沒少下血本。”

“還有其他的投入嗎？”記者追問。

“我們還投入了大量的時間和精力。有的人只是看到了金牌，但是沒有看到我們投入的時間和精力。從2007年學院開始承辦第二屆全國技工院校數控大賽之日起，學院就高度重視技能競賽，每一個參賽項目都有一個教練團隊、專家團隊做保障。這些專家和教練們犧牲了節假日，經常到全國拉練。他們的奉獻、努力、刻苦換來了今天的成績。”馮為遠說。

馮為遠介紹，2017年6月，廣東省省長馬興瑞來到學院，看望了學院世賽選手，并鼓勵學院在第44屆世賽中再創佳績；人社部職業能力建設司司長張立新在2017年元旦后到學院指導世賽備戰工作，并向學院下達了奪取金牌的任務；廣東省人社廳廳長黃漢標更學院領導與世賽選手合影是十分重視世賽工作，在2017年廣東省人社系統工作會議報告中提出，廣東要實現“金牌新突破”，還多次帶領人社廳相關部門負責人，來到學院視察指導工作；廣東省人社廳副廳長楊紅山，親自到比賽現場督陣，靠前指揮。同時，人社廳各部門在政策支持、資金投入、設備采購、選手出國參賽等方面大力幫助學院解決各種難題，為培養一流選手創造了有利的條件。

“可以說，我們是上上下下齊心協力，用汗水凝聚金牌。因此，連續兩屆成為金牌大戶，不是偶然，這是多年累積下來的必然！”學院黨委書記李胡總結說。

連續兩屆金牌大戶，憑什么？

有人會想，連續兩屆金牌大戶，也不能說明這所學校的實力。為了打開讀者的問號，記者又拋出了一個問題：

“賽場上的冠軍是不是平時辦學的冠軍呢？”

“金牌之路沒有捷徑，學院不單重視在比賽中爭金牌，更注重高端建設、內涵發展，把學校辦好，培養高技能人才，為培養一流選手奠定基礎。”馮為遠說，學院之所以能夠在世賽中獲得好成績，首先得益于黨和國家、廣東省委、省政府和省人社廳高度重視技工教育和技能人才培養工作，制定了一系列發展技工教育的政策措施，為推動技工教育事業大發展注入了強勁的動力。這是學院獲得金牌的根本原因和有力保障。此外，學院踏踏實實、一步一個腳印辦學，是成為“金牌大戶”的重要因素。

“創建全國一流技師學院，推動學院高端建設、內涵發展，為培養一流選手提供良好的育人環境。”馮為遠介紹說，2013年6月，通過激烈競爭，學院成為了廣東省三所創建全國一流技師學院建設單位之一，獲得了1億元的財政專項建設資金。通過三年的努力，學院已基本建設成為“辦學理念先進、培養水平高端、校園環境優美、示范作用突出”的廣東省技工教育窗口，成為“出模式、出人才、出成果”的國際知名、國內領先、特色鮮明、培養現代制造業高技能人才的全國一流技師學院，為培養一流選手提供良好的育人環境。

“攜手世界500強開展深度校企合作，高端辦學，為培養一流選手提供良好的成長通道。”馮為遠說，學院按照“理念與世界同步，標準與行業接軌”的指導思想，在“校企雙制、八個共同”的基礎上，學院與西門子、卡爾蔡司、山特維克等世界500強企業合作共建機電工控、精密制造、汽車技術服務等三個“校企雙制”示范園。學院通過“校企雙制”示范園的建設，提煉和引進了世界知名企業的崗位職業標準、人才培養方法和工作任務，與企業共同開展師資培養、專業建設、課程開發、教研教改、教學管理、實訓場地以及世界大賽中國集訓基地建設等方面的合作，實現了教學與企業崗位的對接，確保學生能學到世界最前沿、最先進的專業技術。近三年來，學院與110家企業合作進行校企雙制辦學，與26家企業實現共同招生招7-；與31家企業共同舉辦了47個校企雙制班；與21家企業共同開發了19個專業的核心課程；與30多家企業共同編寫了32套一體化教材；與9家企業合作共建或改建了16個實訓中心，為培養技能人才和一流選手提供良好的成長通道。目前，學院正在策劃成立西門子中德國際交流學院，預計2018年開始招生。

正是攜手世界500強開展深度校企合作，讓學院不僅培養出了一流的世賽冠軍，也培養出了一流的畢業生。近年來，學院畢業生就業率一直保持在99%以上，并且就業質量高。每年有200多個大中型企業來學校招聘畢業生，有時候會出現3～5個企業爭招同一個畢業生的情況；學院每年有約300名畢業生被世界500強企業錄用，學生到崗之后，都受到了企業的好評，學生的薪酬待遇水平也比一般學校高一些。

學院人才“出口”質量高帶來了“進口”的質量也高。近年來，學院招生形勢很好，有時候到了“一位難求”的地步。每年有幾十位高考超過400分的學生報讀該院，不少學生放棄普通高中，專門選擇到廣東省機械技師學院就讀。

“打造一流的師資和專家教練團隊，為培養一流選手提供了師資保障。”馮為遠自豪地說。學院瞄準世界技能人才標準，聘請一批國內外技術專家組成專家智囊團，開展世界技能大賽研究，指導世賽選手培養和訓練工作，有效地保證了各項目參賽選手的選拔和集訓質量。學院采取內外結合，打造高水平專家團隊。各個項目在首屆中國高技能人才楷模魯宏勛、北京航空航天大學教授宋放之、廣東工業大學教授李克天、中航工業集團導彈研究院高級工程師周春雷等國內知名技術專家帶領下，與學院的專家、教練，共同組成了一支“品德高尚、技術過硬、敬業奉獻、精益求精”的競賽指導團隊，這成為了奪金的決定因素。專家教練的技能、英語水平、對世賽的了解程度和在世賽現場與其他裁判的交流程度，決定了這個項目所走的路有多長。“本屆世賽塑料模具工程項目專家組組長李克天在現場敢于提出問題，敢于質疑評委的評分結果，最終助力張志斌奪得最后的金牌。數控銑項目專家組組長魯宏勛培養出來的張志坤、楊登輝，都代表了世界領先的水平，那是因為魯宏勛本身也代表了世界頂尖水平。”同時，他們還采取企業磨煉、競賽培養、培訓學習、競爭選拔等措施，打造了一支技藝精湛、結構合理、勇于拼搏、團結奉獻、經驗豐富的師資隊伍，這成為了奪金的基礎。現在，學院擁有享受國務院特殊津貼專家2名、正高級教師2名、全國技術能手23名、全省五一勞動獎章獲得者5名、全省技術能手34名、南粵技術能手2名、金牌教練員4名。這支高水平師資隊伍，為培養一流選手提供了一流的技術保障。

目前，學院有四個世賽全國集訓基地。四個基地中有兩個主基地：塑料模具加工基地、綜合機械與自動化基地，兩個副基地：數控車基地、數控銑基地。而學院一直把副基地當成主基地來建設。“因為我們要保證選手的訓練，要出最好的成績。”第一，基地的配置、條件、設備、人員、教練都要跟得上；第二，要按照標準建設，即對接世賽標準；第三，基地要有專門人來負責；第四，基地在建設過程中要不斷創新、完善；第五，要保證基地設備的完備。比如，世賽一般提前半年公布使用設備。只要一公布設備，學院就第一時間購置。

此外，學院每個基地都由專家、教練、選手組成一個團隊，做好備賽的充分準備。這屆世賽給馮為遠一個最深的印象，就是我們國家的選手背后，不是一個人在戰斗，而是選手團隊在戰斗。不像一些國家的選手感覺很孤單，就幾個人。“外國的選手都感嘆，說不可思議，中國這么重視比賽。”

“金牌不止在賽場，金牌后面有金牌！”學院黨委書記李胡總結說。

金牌的“含金量”

塑料模具工程項目金牌、數控銑項目金牌、綜合機械與自動化項目銀牌、數控車項目銀牌、制造團隊挑戰賽項目銅牌……記者發現，廣東省機械技師學院的選手所獲獎牌有一個顯著特點——全部與現代高端制造業有關，都是涉及中國制造2025的項目。

這就是說，廣東省機械技師學院金牌的“含金量”不一樣，它們預示著中國高端制造業技能人才的水平是頂尖的，是“中國制造2025”的基石與希望，比一般的服務業金牌的“含金量”更高一些。

對于記者的分析，學院院長馮為遠深表贊同。

“實際上，這些年，為中國培養高端制造業技能人才一直是學院的主要辦學目標。但制造業技能人才的培養需要很大的投入，他們曾經算過一筆賬，一個機械類專業學生，學院每年的投入大概在1.1萬元～1.3萬元，比服務業等其他行業的專業投入多。”據廣東省機械技師學院副院長謝曉紅介紹，學院最貴的設備投入是五軸加工中心，每一臺價值人民幣近300萬元。學院還用“奧地利貸款項目”2000萬元，專門從奧地利引進先進數控設備。“在這方面，要感謝廣東省政府和省人社廳對學院的大力支持。近年來，省政府對學院的專業建設、師資培養、教學實訓場地建設等各方面投入很大。最重要的是，學院的專業建設資金和競賽資金是不沖突的，不會因為競賽而忽略專業建設。”學院黨委書記李胡補充說。

這種堅守需要不盲目追風，不丟掉強勢專業。“像機械類的專業不僅投入大，而且工作起來又苦又累，很多學生不愿意報讀。但是我們堅信，只要打出品牌，學生就愿意來讀。”近年來，學院堅持特色發展，高端發展，品牌發展，錯位發展，走出了一條自己的道路。

這種堅守也得到了社會的認可。學院不少畢業生進入了國家重點制造企業，發揮了很好的作用。洛陽空空導彈研究院、四川綿陽物理研究院、中船集團等知名的國有大中型企業，都有廣東省機械技師學院的畢業生。

這種堅守需要學院具有強烈的社會責任感。最近，他們投入了大量的人力、物力用于西藏林芝的對口幫扶項目、廣東省一對一幫扶活動，積極對安徽金寨技師學院、廣東省高新技術技工學校等技工院校開展幫扶工作。

最大的金牌在世賽成果轉化

“貴校連續兩屆世賽都取得了豐碩成果，在世賽成果轉化方面有何考慮？”記者問。

“世賽成果轉化工作是學院下一步工作的重點，學院在課程改革、專業建設方面要與世界標準對接。世界技能大賽的理念、技術標準、比賽規則、工作流程和組織方式都代表了當今世界職業技能領域發展的先進水平，我們應認真學習，并轉化世賽成果。”馮為遠說。

“不為參賽而參賽。這是我們應該始終把握的重點。”參賽不僅是為了拿金牌，而是把組織參加世賽作為提升高技能人才素質、提高教學質量的有力手段。

“確實要認真做好世賽成果轉化。”馮為遠強調，要把參加世賽獲得的先進理念、科學的訓練方法、先進的技術工藝、嚴謹的組織方法應用到教學改革和辦學實踐中。

“技能學習要從基礎抓起。”馮為遠感言。只有具備扎實的基本功，才能促進技能水平的提高。因此，學院從一年級學生開始就打基礎。教練會教導選手全方位掌握知識，監督選手刻苦訓練。同時，學院把參加技能大賽，作為學校品牌提升和特色建設的重要手段。

“要樹立精度和質量意識。”制造業講究精度，講究質量，這是決定專業培養和技能水平的重要衡量指標。只有具備精益求精的工匠精神，才能更好地提升技能。

“通過這幾年的比賽，我們選手的水平提升不少，教學質量提升很快。我們在世賽中的成績比老牌的制造國家還要好了，我們的專家、選手更加自信，這些都是可喜可賀的。然而面向未來，我們要做的還有很多。”馮為遠望著遠方說。