淺談校園網絡音樂實踐在素質教育中的作用

趙孟哲+王力博

摘要：在普通高校中選擇網絡平臺對大學生進行音樂教育，是有效提高大學生綜合素質的新方法。本文通過分析網絡音樂在高校素質教育中對大學生進行的審美教育、德育教育和智育教育，來闡述校園網絡音樂創新實踐在高校素質教育中的作用及對音樂教育的意義。

關鍵詞：音樂教育 網絡音樂 素質教育

一、引言

網絡音樂是近幾年新出現的音樂表現形式，文化部《關于網絡音樂發展和管理的若干意見》，首次將網絡音樂定義為“網絡音樂是音樂產品通過互聯網、移動通信網等各種有線和無線方式傳播的，其主要特點是形成了數字化的音樂產品制作、傳播和消費模式。”①由此可見，網絡音樂這一新型音樂形式， 是通過網絡制作、網絡信息傳播的方式來適應現階段時代發展需求的電子化音樂，它的出現及運用必將對音樂教育產生重要影響。

二、網絡音樂的特點

較之以前的音樂表現形式，網絡音樂的個人化、自由化特點更能滿足人們對音樂的多樣化需求。隨著網絡的發展，音樂文化的傳播變得更加快捷，從而更有利于優秀文化的弘揚，促進社會主義文化的繁榮。網絡改變了音樂原有的傳播方式，在方便欣賞音樂的同時，更加顯現出音樂的娛樂化功能，并對傳統的音樂欣賞、學習模式提出了新的要求。

三、網絡音樂教育在高校素質教育中的價值

（一）音樂教育在大學生素質教育中的重要性

音樂作為一門基礎學科，體現了素質教育的訴求。早在2000多年前，在孔子提出的六種教育科目——禮、樂、射、御、書、數中就把“樂”列在了第二位，由此可見音樂教育的重要性。李嵐清副總理也曾在講話中談到：“樂的美育功能還不只是一般地提高審美能力和陶冶情操等，它對人的智力開發，特別是提高人的想象力和創造力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助，音樂對社會的文明進步有著深遠的影響?！雹谝魳方逃粌H能提高學生的音樂鑒賞能力，更能夠使他們通過音樂認識生活，體會生活中的美，從而提高學生的綜合素質，促進其全面發展。

（二）網絡音樂教育對高校素質教育的作用

在“互聯網+”國家戰略的不斷深入及國家對藝術教育加大力度扶持的大環境下，網絡音樂的創新在現階段顯得越來越重要。網絡音樂以其豐富的學習資源、開放的學習環境、真實的學習情況、完善的教學和學習方式，使高校素質教育變得更加豐富多彩，開闊了學生的審美視野，為音樂教育的發展提供了更廣闊的平臺。

四、校園網絡音樂創新實踐在素質教育中的作用及意義

音樂教育有效地利用網絡技術，能夠使其教育方式更加多元化。在調查中，我們發現大學生可以很好地利用數字媒體平臺進行音樂錄制、創作以及展示才藝。不難看出，網絡音樂能夠最大程度地提供資源共享、打破時空限制，促進音樂素質教育。

網絡音樂不只是在音樂教育方面有極其顯著的作用，在校園網絡音樂創新實踐中亦有極其重要的作用。在調查中發現，35%的大學生會選擇使用網絡平臺進行翻唱及展示原創作品，43%的大學生在網絡平臺只聽不唱，20%的學生表示不太接觸網絡平臺，只是在音樂軟件聽唱片公司的一些單曲，2%的同學表示不接觸數字音樂。由此可見，在大學生生活中，網絡音樂是占有較大比例的，而學生對于校園網絡音樂的創新實踐正是音樂素質教育在學生日常生活中的表現。校園網絡音樂創新實踐基本是由學生的原創歌曲以及翻唱作品組成，學生會通過這種創新實踐提高自己對音樂的興趣，并引導周圍同學，激發他們對音樂的熱愛。

五、結語

網絡音樂的價值是毋庸置疑的，但這種價值只是其成為素質教育的前提條件，而并非教育價值本身。因此，我們要在挖掘網絡音樂優勢的基礎上，結合現階段音樂教育的固有方式，在已取得的成果上進行教育方式的改良。其中最重要的是如何去除網絡音樂的負面影響，最大可能地發揮其正向功能，克服其對音樂學習者的不良影響及反教育性，盡量做到高雅而不低俗，從而使其成為促進音樂素質教育發展的可靠性力量。

注釋：

①吳婷：《淺析音樂教育促進校園文化發展的作用與意義》，《群文天地》，2011年第16期。

②“李嵐清副總理～深遠的影響”，出自百度學術（xueshu.baidu.com/）。

參考文獻：

[1]吳婷.淺析音樂教育促進校園文化發展的作用與意義[J].群文天地，2011（16）.

[2]陳飛，李璐.論網絡音樂在中學音樂教育中的價值[J].教學研究，2014（01）.

[3]王善西.淺談創新在音樂課堂教學中的實踐意義[J].音樂天地，2008（05）.

[4]金文達.中國古代音樂史[M].北京：人民音樂出版社，1994：4.

[5][美]戴維·埃里奧特.關注音樂實踐：新音樂教育哲學[M].齊雪，賴達富，譯.上海：上海音樂出版社，2009.

★項目基金：本文系西安交通工程學院大學生創新創業項目“大學生文藝事業深度發展之校園網絡音樂工作室”的階段性成果之一（項目編號：2016DC02）。

（作者簡介：趙孟哲，男，西安交通工程學院在讀；王力博，女，西安交通工程學院公共課部，教師）（責任編輯 劉月嬌）