淺談寄宿制高中宿舍管理的有效策略

達建龍

“規(guī)范寄宿制學(xué)校管理，提高寄宿制學(xué)校的管理水平，提高學(xué)生在校生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長”，是國家對寄宿制學(xué)校提出的總要求。當(dāng)前，受多種因素影響，寄宿制學(xué)校已成為農(nóng)村學(xué)校、民辦學(xué)校發(fā)展的一大趨勢。我校是一所寄宿制高中，學(xué)生主要來自附近秦川、上川、中川三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1532名學(xué)生中，寄宿生多達1325人，占學(xué)生總數(shù)的86%，這么多的寄宿生給學(xué)校管理帶來難度。學(xué)生中存在著諸多像亂扔垃圾、偷盜、打架斗毆等不文明行為。住校生管理成了學(xué)校管理中的難題，如何加強宿舍管理，就成了寄宿制學(xué)校管理的重心。

一、寄宿制的優(yōu)勢與不足

1.寄宿制優(yōu)勢顯而易見

（1）學(xué)習(xí)時間充裕，有效提升成績。寄宿制學(xué)校時間安排緊湊，訓(xùn)練時間相對充裕。我校寄宿生早上6點30分早讀，晚自習(xí)結(jié)束22時，并且安排任課教師在晚上19時到22時的三節(jié)自習(xí)課時間深入教室，有針對性輔導(dǎo)，這對提高學(xué)生成績幫助很大。

（2）學(xué)會做人做事，適應(yīng)集體生活。高中階段，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事是學(xué)生成長必須要完成的課題。學(xué)校妥善安排學(xué)生生活起居，每間宿舍8個人，使他們在交往中學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容、學(xué)會理解、學(xué)會換位思考，有效弱化父母溺愛和對家庭的過分依賴，可以培養(yǎng)他們獨立處理問題的能力和自我約束能力，磨練堅強意志，更好地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

（3）不挑食不挑穿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校提供營養(yǎng)配餐，學(xué)生不能挑食，不能亂吃零食；每天穿校服，不能挑穿，不會攀比。有規(guī)律的生活有利于他們學(xué)會干凈、整潔、有序地整理好自己的物品，養(yǎng)成自覺按時休息，按時就餐，按時起床等的良好習(xí)慣。

（4）屏蔽不良影響，形成健康人格。封閉式管理，杜絕學(xué)生的抽煙、飲酒、賭博、上網(wǎng)等高中學(xué)校普遍存在的管理難題，減少出入社會不良場所的機會，抵制來自社會負面影響和不良侵害。

2.寄宿制不足顯露端倪

（1）遠離父母，情感疏離。由于學(xué)生較多時間在校，有些學(xué)生兩周或者一個月回家一次，和家人缺少相處的長度和頻次，彼此間的情感聯(lián)結(jié)就會比較稀疏，雖然學(xué)校有公用電話，但課業(yè)緊張，與父母聯(lián)系不多，再加上這一時期學(xué)生是青春期，比較叛逆，當(dāng)愛的濃度和質(zhì)量不高時，學(xué)生就比較孤僻。

（2）加大了教師工作的難度。我校有26個教學(xué)班級，班主任除了教學(xué)任務(wù)外，還要承擔(dān)學(xué)生的生活管理、治安工作。班主任大都從早上6點開始工作，直到晚上學(xué)生23時入睡才能休息，普遍感到工作壓力過大。

二、寄宿制高中宿舍管理的策略

1.建立宿舍管理制度

建立嚴格科學(xué)的宿舍管理制度，實行崗位責(zé)任制，認真落實領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)、值日教師具體負責(zé)、管理人員全面負責(zé)的管理制度。根據(jù)學(xué)校實際建立健全寄宿生管理的各項制度，組織寄宿生學(xué)習(xí)；建立健全在校寄宿學(xué)生檔案；設(shè)計制作寄宿生管理手冊，詳細記載各年級、各班級寄宿生的整體情況和寄宿生的身體健康狀況、行為習(xí)慣、監(jiān)護人及聯(lián)系方式等個人信息，依據(jù)規(guī)章制度作好寄宿生的日常管理工作。

2.加強住宿指導(dǎo)管理

宿舍管理教師要早中晚勤進宿舍檢查指導(dǎo)，關(guān)心寄宿生的日常生活，和寄宿生建立平等和諧的師生關(guān)系；要經(jīng)常對寄宿生進行文明禮貌、遵紀守法、健康和安全等方面的教育，幫助寄宿生找出存在問題，提出改進意見；依據(jù)寄宿生管理辦法，認真落實檢查、評比、通報批評；要求寄宿生愛惜宿舍及各項設(shè)施，值日生認真履行宿舍值日職責(zé)；要求寄宿生團結(jié)互助；加強晚上就寢前的監(jiān)管，嚴格執(zhí)行寄宿生作息時間，確保學(xué)生按時就寢。嚴厲懲處偷盜、酗酒、賭博等不良現(xiàn)象。

3.落實自我管理職責(zé)

宿舍管理教師要重視學(xué)生自我檢查、自我管理的作用，通過寄宿生自身的力量管理他們的學(xué)習(xí)和生活。采取寄宿生自主參與、自我管理的方法，充分激發(fā)他們的宿舍責(zé)任感。一方面，組織寄宿生分組學(xué)習(xí)和討論各項宿舍管理制度，如衛(wèi)生值日制度、宿舍管理制度及違紀處理辦法等，讓他們自由充分的表達意見，集思廣益，采納好的建議和意見。另一方面，讓寄宿生參與宿舍管理，建立值日宿室長、值周宿室長制度，讓學(xué)生自我管理。在管理中，要求值勤宿室長定時檢查宿舍，并將檢查情況做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知宿舍管理老師。在自我管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任意識。

4.豐富寄宿生生活

積極開展心理健康教育和青春期衛(wèi)生教育，幫助學(xué)生排除心理困惑，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信心。組織安排好寄宿生的一日課余活動，如收看電視，播放廣播，閱覽圖書，開展各種文體比賽等。學(xué)校體育場所，圖書閱覽室等功能室在課余時間向寄宿生開放。學(xué)校在課余時間要開展各類競賽活動，如歌詠賽、詩歌朗誦比賽、繪畫、節(jié)日文藝演出、包餃子等活動，豐富學(xué)生的課外生活。這些活動可由學(xué)生進行策劃和組織，以充分發(fā)揮出學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性。

學(xué)生離開家庭，選擇寄宿制學(xué)校，住校生管理的工作尤為重要。這要求我們要深入研究，勇于探索，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，努力提高宿舍管理水平，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)健康成長的樂土。

（作者單位：甘肅省永登縣第五中學(xué) 730300）