幼兒園教師職業認識與師德培養

崔瑞霞

摘 要：幼兒的特性決定了幼兒園教師這一職業的特殊性，幼兒園教師作為孩子學校教育的啟蒙者，肩負著培養祖國未來的重任，所以，從事幼兒教學的幼兒園教師，要具備應有的職業道德，對幼兒園教師師德的培養就顯得尤為重要。本文在對幼兒園教師這一職業重新系統認識的基礎上，對幼兒園教師職業道德規范的內容進行了分析和歸納，進而就幼兒園教師師德的培養提出了一些建議，以希望對幼兒園教師更好地成長有一定的參考作用。

關鍵詞：幼兒園教師 職業道德培養

一、幼兒園老師職業認識

幼兒園老師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而老師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。幼兒園老師的職業所面臨的對象是3-6歲的幼兒，是一群幼稚同時又具有積極主動性的活生生的個體，這就決定了幼兒園老師的多重角色：幼兒身體健康的護理者，認知發展的促進者，適宜環境的營造者，游戲的參謀和同伴，社會化的指導者，健康人格的塑造者，同時又是一個具有不斷探究與創新意識的兒童教育研究者。

幼兒園老師這一職業有其自身的特點，其工作的對象是幼兒園的小朋友，他們年齡相對都比較小，有著自己獨特的特點，這就要求幼兒老師的工作更加全面、更加細致。我們經常會說，幼兒園老師就像是幼兒的母親一樣，他們在家里可以依賴于他們父母，但是一旦他們來到幼兒園就會把幼兒園當成自己的家，相應的就會把幼兒園老師當成自己的母親。所以這更需要我們老師像母親一樣的細致與周到。我們常說的一句話就是：幼兒的教育就沒有小事，通過這句話也反映出幼兒園老師工作及教育任務的細致性。幼兒園老師的日常工作其實都是一些小事，但是這些小事卻很重要，需要我們老師認真對待，特別是針對幼兒的教育工作更是不能馬虎，這就要求我們的幼兒園老師在教育中的任何一個環節里都要做到仔細、認真，去充分幼兒的教育潛能，然后把這些潛能的價值發揮出來，通過學習與教育，對幼兒提供適當的幫助，這樣才能促進他們更好、更健康的發展。

幼兒園老師還需要充分發揮其創造性，這樣一來對幼兒園老師就說相應的提出子更高的要求，要求他們不能像以往那樣按部就班的教學，而是要根據每個幼兒的具體情況、不同特點進行綜合分析，然后設計對應的活動與環境，讓幼兒們能積極的參與到活動中。比如說讓孩子們多喝水，可以把孩子的名字做一個喝水墻：“今天你喝水了嗎？”可以事先給每個孩子發幾個卡片，讓他們喝了一杯水就把小卡片貼在自己的名字旁邊，而他們的名字通常都會用照片來表示，這樣一來只需要看旁邊的小卡片就知道他們有沒有喝水，以及到底喝了幾杯水，同時這樣還可以增添他們的樂趣，讓他們能積極主動的配合。

幼兒園老師是幼兒的啟蒙老師，她們其本身擁有一定的專業知識，在幼兒園里應該科學地、合理地安排幼兒的一日生活，還需要根據孩子的年齡特點組織他們進行開展各種活動，在處理孩子出現的問題時有一定的技巧和方法。但我們也必須認識到她們只是幼兒老師，而不是幼教專家，她們的專業技能是有限的，加之每個孩子生活的環境不同，個性特點各不相同，有時老師在對個性問題進行處理時也會出現一些不盡人意的地方。從人性化的角度看，幼兒園老師也是普通人，她們也具備普通人的特征，他們喜歡乖巧、聰慧的孩子，喜歡與通情達理的家長溝通交流。家長與教師之間應該相互配合，而不是相互對立。

二、幼兒園老師的師德

所謂的師德，就是老師職業道德規范，為人師表者的品德，至少應包含高度民主負責的敬業精神，傳授知識、培養能力的科學態度，對教育對象的真誠關愛。

（一）熱愛本職工作，熱愛學前教育事業

熱愛學前教育事業是老師最主要的職業道德規范，同時還要求要熱愛本職工作。我們的幼兒園老師首先要有正確的認識與理解，要牢牢的樹立一種職業光榮感、責任感和自豪感，做到熱愛事業、熱愛本本職工作。只有真正做到熱愛事業，才能做到愛孩子，才能喜歡和孩子一起，進而才能真正幫助孩子健康成長，也會激發老師的工作熱情與工作能量，才能全身心的投入到工作中。

（二）尊重孩子，愛護孩子

我們的工作和服務對象是孩子。孩子是如此之弱，他需要我們老師愛護他、尊重他。因為幼兒正處于發育的重要階段，很需要老師與家長的關心和愛護，因此，老師要愛孩子。只有你真正發自內心的愛孩子，孩子才能充分感受到你的愛，才能在你對他嚴格要求、或某些行為規范時，他才會覺得你在尊重他，才會真誠的接納你的意見，讓孩子感受到接受，他才能夠與大家進行良好的溝通與交流，然后我們就可以完成教學任務，還要能夠真正促進兒童的健康發展。

（三）尊重家長，與家長合作

幼兒老師會經常與孩子的家長打交道，因為孩子太弱小，所以他們的父母會相對其他年齡段的孩子更關心，他們會關心孩子在幼兒園的情況，也渴望與老師多交流溝通。在和家長溝通時，我們幼兒老師需要注意兩點：即要尊重父母，更要學會與家長合作。要做到在任何時候，都要尊重父母、尊重他們的隱私，這是幼兒園老師與家長良好合作交流的前提條件。除了尊重家長，還要和家長合作，取得共識，共同促進我們教育的效果。

參考文獻

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