本科院校大學生就業安全教育機制研究

戴國星

摘 要：隨著社會的發展和時代的進步，本科院校必須要加強對大學生就業安全教育的重視程度，只有這樣才能夠實現學生權益的維護，幫助學生找到最適合自己的工作崗位，這也是教育指導工作者的愿望。就業環境的復雜化和途徑的多樣化給大學生就業帶來了嚴重的影響，導致大學生對就業崗位定位不準，甚至出現法律意識淡薄的情況。為了解決這一問題，就必須要對就業安全教育機制加強研究。本文主要對此進行分析，在此基礎之上提出相關的建議，希望為之后的實踐提供經驗和借鑒。

關鍵詞：本科院校；大學生就業安全；教育機制研究

前言：教育大眾化的不斷推進，給本科教育質量產生了一定的影響，這也成為我國現階段人才儲備方面所面臨的主要問題之一。隨著本科畢業生數目的不斷增多，學生在就業過程當中往往處于不利的地位，比如帶有一定的就業盲目性，對未來的工作有過高的期望等等，這些都會導致就業安全的不穩定，甚至給學生的合法權益帶來損害。本文主要對此進行分析，具體如下。

一、本科院校大學生就業安全現狀

1.環境的復雜性。

第三產業的不斷發展壯大已經成為我國經濟結構調整的重要方向之一，這也對就業范圍的擴大發揮著重要的作用，尤其體現在服務業和網絡信息技術等方面，給大學生就業提供了更多的崗位。但是現階段，我國勞動力市場還存在若干的缺陷，比如體系的不完善以及風氣的惡化等，這都給市場秩序的穩定帶來了嚴重危害，很多用人單位存在用人的方面的隨意性，這也是擇業不公平現象出現的主要原因之一。除此之外，很多畢業生存在就業難的問題，本科院校內部人才培訓體制的不完善也是出現這一現象的關鍵因素之一。

2.法律意識不強。

長期以來，勞動者和用人單位之間存在著不對等關系是我國就業市場存在的主要問題之一，很多大學生在畢業之后選擇進入社會，但是存在認知方面的缺陷，簽訂勞動合同的過程當中也缺乏必要的法律意識，導致合法權益侵害現象的出現。為了解決這一問題，教育部就必須要在進行專業知識教育的同時，加強對法律教育環節的重視程度，及時對大學生進行法律意義和相關知識的普及，解決現階段我國高校畢業生在就業方面面臨的法律問題，防止權益侵害現象的擴大化。

3.價值觀存在缺陷。

隨著教育事業的不斷發展，本科院校每年的畢業生人數不斷增加，甚至占據了所有畢業生總數的一半。因此，本科院校畢業生往往面臨著更為嚴峻的就業形勢，部分院校缺乏科學的就業指導教育，尤其忽視了對學生就業價值觀的培訓。在校生選擇工作的時候往往將薪酬和福利待遇作為第一位考慮的因素，對國家發展和社會的進步采取漠視的態度，這也是功利性和拜金主義的主要表現之一。扭曲價值觀的背后往往帶來就業不安全的因素，既不能實現大學生本人的個人理想，也會給社會的進步產生嚴重的危害，是就業隱患的重要表現方面之一。

二、就業安全教育機制完善的措施

1.法律機制的建設和完善。

畢業生的就業一定要在法律范圍內進行，為了實現這一目標，就必須要對我國現階段就業法律進行完善，包括政府職能的轉變，充分發揮管理的功能，在尊重市場規律的基礎之上，積極引導就業，真正發揮服務者的角色。與此同時，本科院校也可以在安全教育方面加強重視，培養專職的老師，成立領導就業教育小組，建立專業的就業工作部門，對學生進行法律和就業知識方面的普及工作，并將聯系渠道和方式及時公布，和學生之間進行交流。除此之外，負責學生就業工作的輔導員老師也應該接受專業的法律培訓，只有這樣才能防止大學生就業侵權現象的出現。就業心理輔導機構的設置也在這一過程當中發揮著重要的作用，可以及時調整畢業生在就業過程當中出現的不正確價值觀，防止出現就業安全隱患的現象。

2.就業安全指導教學團隊的建立。

日益復雜的就業環境給大學畢業生帶來了更大的壓力，與此同時也對畢業生就業工作方面的相關行為提出了更高的要求。需要注意的是，在實踐過程當中就業安全包括若干方面的內容，比如權益、誠信、法律等方面。普通的教師往往不具備專業知識，因而難以完成這一工作，為了解決這一問題就必須要加強對法律專業人士的引入，只有這樣才能夠通過課堂與課外的方式，加強對畢業生就業方面的指導。就業指導團隊必須要通過專業化的教育，來加強學生對就業相關知識的了解程度，還包括法律知識，防止學生在就業的過程當中出現權益受損的情況，指導老師還應該講述維權的具體方法，并及時給予學生指導。

3.就業安全相關課程教育的開展。

很多面臨畢業的學生往往采取被動學習的方式，接受學校安排的各類課程，這也是學習疲倦產生的重要原因，導致學生難以形成科學的價值觀和世界觀，就業安全知識方面的欠缺也會給畢業生就業帶來一定的危害，甚至面臨諸多的侵權影響和危害。為了解決這一問題，本科院校就必須要加強法律知識的教育，將其與就業指導相結合，并通過實踐的方式為學生積累經驗，包括模擬和同的簽訂等等，對就業過程當中容易出現的侵權行為和現象進行及時的分析。

與此同時，這一過程還必須要尊重學生的主體性地位，發揮專業指導老師的主導性作用，通過靈活多變的活動形式將教學工作和專題講座進行結合，主要普及就業有關的法律知識。除此之外，就業歧視議也是影響大學生就業的重要問題之一。這一問題的解決需要高職院校和學生的共同努力，一旦發現用人單位存在就業歧視的情況，就必須要及時向有關單位匯報，比如行政主管部門，或者是當地的勞動仲裁局，維護自身的合法權益。

綜上所述，畢業生的就業問題已經成為我國社會發展和時代進步的重要影響因素之一，這也是全社會關注的重點問題。為了實現大學生權益的維護，并推動社會范圍內就業形勢的好轉，就必須要加強對高職院校就業安全教育方面的重視程度，在建立制度的基礎之上，推動相關體系的完善。尤其是我國經濟正處于轉型的關鍵時期，各大本科院校的畢業也成為我國社會和文明發展不可或缺的重要推進力量，對人才資源的合理配置發揮著重要的作用，因而必須要將社會管理體制和高校的教育機制研究結合起來，加強對大學生就業的重視程度，包括職業理想的培訓和素養的提高，只有這樣才能夠促進大學生就業的發展。

參考文獻：

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