探究信息技術與高中思想政治學科的整合

曾斌

摘 要：隨著我國經濟政治的發展，推進信息技術與高中政治學科教學的整合已成為重要內容。畢竟信息技術與其它技術相比，具有無可比擬的優越性，有利于激發學生學習的積極性和主動性。傳統教學與信息技術的完美結合更加能夠使教育教學效果優化，在我國經濟政治的不斷發展以及在教育發展的新形勢下，培養綜合素質全面發展的人才和關注每個學生是教育改革的重要要求。因此，進行信息技術和高中思想政治學科的整合已經成為不可阻擋的時代潮流。但是教師們如何實施信息技術高效政治的課堂教學，以及提出具有自己個性化的教學方案是我們教師正在努力追求的目標。

關鍵詞：信息技術；高中思想政治；學科整合

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2017）22-095-01

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導語

利用信息技術教學指的是根據現代科學技術的發展，將教師的講課方式從人對人轉變為人對人或者是機器，并且憑借生動活潑的畫面等教學方式深受廣大師生喜愛。思想政治對人的思想道德方面和世界觀、人生觀、價值觀有著不可或缺的影響。由于學生們的學習條件設備越來越突出，這對于他們的教學更加需要一些多樣化的教學方法來幫助他們。況且信息技術也在一定程度上是一種新的教學手段，既為學生提供了一個生動有趣的學習環境，也減輕了教師的教學負擔，所以教師應利用信息技術，妥善的處理政治教學中教師與學生以及課件與板書的關系。下面就讓我來談一談信息技術與高中思想政治學科整合之后的成效。

一、信息技術與思想政治課在教學整合實踐中需要注意的方面

傳統的政治教學是歷史上沿襲下來的純粹教師對學生進行知識灌輸的教學。多媒體等信息技術教學方式的應用應遵循教育平等原則，那些可以用傳統方法講解的內容就不需要使用信息技術來輔助展示；而多媒體展示的更多是針對于思想政治內容較為抽象的概念。多媒體教學與傳統教學的關系，不應該是對立的，而應該是一個統一的關系。在高中思想政治教學優化的過程中，信息技術的教學充分利用了其潛在的先進性改進完善了傳統教學的不足之處。例如高中政治中的必修三《文化生活》中傳統文化的傳統習俗、傳統建筑、傳統藝術的繼承與發展，就需要用多媒體來展示不同時代的具有中華民族特色的文化產品。當然，多媒體的教學也是有一定弊端的，學生在觀看展播的內容時不能夠及時的把一些重點難點記錄下來，這樣就很容易使得學生真正收獲得知識不夠全面。

二、信息技術教學與思想政治整合教學的優點之處

靈活運用信息技術教學可以激發學生學習思想政治的興趣，多媒體的優勢在于展示教師教案的直觀性以及有利于政治老師合理控制教學進度。教師在多媒體上放置一些素材和典型案例，讓學生學會自己分析材料，挖掘材料中的與思想道德有關的知識點，從而拓展學生思維的深度。教師在進行課程講授的過程中要開放教學，設計提問環節和搶答問題的環節，畢竟學習貴在善于提出自己的疑問，一個人思維的形成多是在提出疑問中發展的，教師要尋找方法來拓展學生學習的空間，讓學生敢問，并且喜歡提問。或許學生所欠缺的是對自己的自信心，而讓學生在政治課堂上不敢提出自己的問題也是當前的信息技術教學過程中所存在的問題。因為存放信息設備的教室通常來說空間都是比較大的，這樣教師和學生的距離感也會拉大。

三、信息技術教學在思想政治的實踐教學中發揮著不可替代的作用

學生們無論是在學習思想政治這一課程，還是歷史、語文、數學、英語等其他課程時，教師都要根據相應的教學目標，適當的采取多媒體信息技術教學。教學對于教師而言就是以知識為基礎，利用各種教學手段傳遞自己的教學理念。例如在思想政治課程中必修一中關于《經濟調節》章節知識內容的講解時，教師就可以先從網上下載一些名人利用經濟調節規律取得商業成功的事跡，適當的整合優化教學資源。此外，高中政治中研究生產與消費關系的課題時，僅僅依靠教師在黑板上繪圖勾勒消費曲線是非常有限的，而如果能夠采用信息技術就能形象生動的表現出二者之間的關系。當然，在長期固化得教育體制的影響下，板書教學已經成為教師和學生傳遞及接受知識的重要載體了，所以我們不能完全盲目的依賴信息技術。

四、采用信息技術教學來拓展高中學生的思想政治方面的創新能力

我們學生掌握知識的目的是為了更好地解決生活中所遇到的問題，其中思想政治課程的理論聯系實際具有現實意義。通過互聯網信息技術的快捷性，可以及時有效的把當前國內國際發生的時事熱點展示給學生，這個時候多媒體信息技術教學的應用就起著一個橋梁作用了?？偠灾诮窈蟮母咧姓握n堂教學中，我們教師需要腳踏實地的去研究高效課堂的教學方法，因為只有循序漸進才能讓初高中的政治課堂教學越來越高效，知識點之間銜接的也越來越好。好讓學生在思想政治課程學習的過程中既要知其然，更要知其所以然，從而提升自己的綜合素質。高中政治課堂教學方法的改進是一個相對漫長的過程，所以需要師生之間的協同努力。同時也希望各位與政治學科相關的師者在通讀完本文之后，對于如何有效地利用信息技術來開展政治教學能有自己的獨特方法。

[參考文獻]

[1]武曉娜.淺議信息技術與高中政治教學的整合[J].劍南文學.經典閱讀，2012年3期.

[2]祁振峰.信息技術與高中政治學科教學整合的新思路[J].考試周刊，2014年35期.