淺談家庭教育對學校教育的影響

劉薇

摘 要：從古至今教育都是人們關注和議論的話題，如今許多家長對孩子的期望值越來越高，卻有一部分家長把教育的責任完全推給社會和學校，忽略了家庭教育對于子女成長的重要性。以至于學校教育和家庭教育出現斷層，雙方矛盾層出不窮。本文通過分析家庭教育和學校教育的特點和地位，指出家庭教育對學校教育的影響，以及如何實現教育的完整性。

關鍵詞：家庭教育 學校教育 基石 梁柱

1引言

隨著社會的發展進步，人們對于優質教育資源的需求越來越迫切，家長們不遺余力地為子女選擇最好的學校，最好的老師，最好的培訓班。家長對孩子的期望值越來越高，但是教育觀念和方法卻沒有及時提升，更有甚者認為教育根本就是學校的事情和家長沒有什么關系，一味地把教育的責任推給社會和學校，他們還沒有意識到好的家庭教育在孩子成長中具有舉足輕重的意義。

2家庭教育是學校教育的基礎

我們都知道完整的育人教育體系包括三大塊，分別是家庭教育、學校教育和社會教育。大部分人都認為，學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養人的社會活動，對學生身心發展起著主導作用。孩子接受學校教育當然毋庸置疑，但是是否以學校教育為主導就是符合社會實際的呢？學校教育能不能代替一切呢？回答當然是不。

當人們把學校教育放在教育體系中的至尊地位時，實際上從內心也就相應地淡化或者忽視了家庭教育。有不少家長也認為孩子上學之后才算是真正在受教育，教育孩子只是老師的事情，我們家長只負責配合或者居于次要的位置。但是請不要忘記家庭是孩子生命中的第一所學校，父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育貫穿在孩子整個成長過程中，是孩子健康成長不可缺少的一種教育。

舉個典型例子：有兩個家庭都是三口之家，家庭A的母親是老師，她發現2歲的兒子膽小自卑，就經常帶孩子參加朋友和同事聚會，鼓勵孩子打招呼，引導孩子和小朋友交流。在媽媽的鼓勵和贊揚下，孩子變得樂觀自信，現在成績是班里前三名，學習畫畫、跳舞，是個人見人愛的小男生。這個聰明的媽媽，很清楚前期的家庭教育對于后期學校教育具有推動作用。家庭B父母做生意，把兒子交給奶奶照顧，奶奶經常嚇唬孩子有壞人，不要和調皮的某某孩子玩之類的話，導致孩子沒有安全感，對周圍的人不信任，無法和同齡人正常相處。上學后這種問題更加暴露無疑，不僅人緣差，學習成績也差，老師和家長溝通后，家長花了很多精力和時間補救，效果也不是很好。B家庭的父母錯失了孩子幼兒階段性格塑造最佳時期。

家庭教育是所有教育的基礎。如果離開了家庭教育的基礎鋪墊、滲透融合，學校教育也就很難發揮作用。

3家庭教育是學校教育的補充

雖然學校教育也注重個性培養，但是我們要承認個性容易理想化，老師的教學統一教材，統一計劃，是集體教學，很難特別照顧哪一個學生。家庭教育此時就顯出了它的獨特優勢，因為“知子莫若母，知女莫若父”，父母可以因材施教，針對孩子的特點設計出科學的培養方案，隨時隨地和孩子溝通，傾聽孩子內心的想法，及時糾正孩子錯誤的思想。用家庭教育的長板去彌補學校教育的短板，雙方共同發力才能培養出全面發展的好孩子。

4家庭教育更加深遠和深入

家庭是孩子最長期的學校，家長是孩子最長期的老師。孩子的品性、性格、三觀、行為習慣的形成都來自于家庭的熏陶，而這些正是決定一個人今后事業是否成功，家庭是否幸福的關鍵因素。試想一對脾氣暴躁的夫婦，孩子耳濡目染也會變得暴力，解決事情方法極端，這樣的孩子怎么會受到社會的接納呢？反之溫文爾雅的父母培養出的孩子大多數是知書達理，謙虛溫和的，這樣的孩子當然會受到更多人的喜愛。后者的機會肯定會比前者多，成功和幸福的可能性當然會更高一些。所以父母一定要謹言慎行，成為孩子的榜樣，和孩子一起制定家庭行為規范，互相監督；引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀。

家庭教育長期的，持續的，滲透在孩子成長的各個階段。家庭教育不僅僅是一個家庭頭等大事，更加關系到國家和民族的前途和希望。

5家庭和學校協調一致才能實現教育完整性

如果我們把孩子的成長比喻成建造高樓大廈的過程，那么家庭教育就如同打地基，地基打的越深越牢固，孩子未來抵御挫折的勇氣和力量就越強；學校教育就如同添磚加瓦砌梁柱，磚瓦加的越多，梁柱砌的越粗，孩子的工作技能和知識儲備就越豐富，未來成長的道路就越寬廣。總之，只有家庭教育和校教育互相扶持相互幫襯，才能建造好孩子未來的大廈。

參考文獻：

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