基于新時代互聯網思維下的大學生思想政治教育分析

朱磊 田世奇 何嘉業

摘 要：基于新時代互聯網思維背景下，如何通過互聯網思維實現大學生思想政治教育成為當前高校思想政治教師共同研究的課題。但是，互聯網思維為高校思想政治教育帶來重大的挑戰，嚴重影響著思想政治教育的順利開展。基于此情況下，高校要結合當前思想政治教育開展的實際情況，充分發揮互聯網思維的優勢功能，并將其應用到實際的教育教學當中，不斷加強大學生思想政治教育，從而全面提升當代大學生的思想政治素養，進而推進高校思想政治教育良好發展。

關鍵詞：互聯網思維 大學生 思想政治教育 新時代

引 言

隨著互聯網技術與信息技術不斷的深入發展，先進的互聯網技術在高校教學中得到了極大的應用，不但實現了高校思想政治教育的數字化教學，而且極大的提升了思想政治教育的質量，豐富了思想政治教育的內容。基于此情況下，思想政治教師要給予互聯網思維足夠的重視，并發揮其優勢，將互聯網思維應用到實際的思想政治教育工作當中。作為學生要充分利用互聯網思維的作用，使其為自身的學習提供重要的技術支持，從而提升自身的思想政治素養。

一、基于新時代互聯網思維下大學生思想政治教育工作的意義

隨著時代不斷發展進步，當代大學生的思想政治教育問題，引起了教育界的廣泛關注，一直以來也是教育界永恒不變的課題，因此大學生思想政治教育問題也因此成為新時代下最為重要問題。首先，加強對大學生的思想政治教育，有助于培養大學生良好的思想覺悟，幫助大學生樹立科學的人生觀、世界觀，以及良好的社會價值觀。大學生在實際的成長過程當中，將會面對生活上、學習上、以及情感等方面的問題，而這些問題需要當代大學生自己進行規劃。如若能夠樹立正確的人生觀，有助于大學生的健康成長。其次，加強對大學生的思想政治教育，能夠更好的促進大學生健康成長。目前，部分大學生缺乏自我約束能力，思想政治觀念不夠強，很多大學生出現違法的行為。基于此情況下，不斷強化大學生的思想政治教育，提高大學生的思想政治素養，進而提升自身的綜合素質，提高自我約束能力，不斷完善自身的魅力人格。最后，科學的世界觀與價值觀，有助于幫助學生科學的認識世界，加強對社會的了解與認識，促使大學生進行陶冶情操，努力打造自身的對基本信息的辨別能力，全面提高當代大學生發現問題、分析問題、解決問題的綜合能力。因此，基于新時代的背景下，大學生思想政治教育工作的開展，有助于促進當代大學生健康的成長。

二、新時代互聯網思維下的大學生思想政治教育分析

（一）增強自身對新時代互聯網思維下的思想政治教育學習的認識

基于互聯網思維的背景下，為大學生的自我展示提供了重要的機遇。大學生通過其展示平臺，能夠將自身的能力全面展示出來，從而提高自身的思想政治素養。目前，基于互聯網時代的影響，大學生沉迷于網絡，深受網絡的影響危害。例如，部分學生沉迷網絡游戲、網絡交友、網絡聊天等，而荒廢了自身的學業，這在很大程度上影響著當代大學生的學習生活，再加上學生不能夠進行自我發展規劃，導致學生對于前途一片渺茫。因此，大學生在實際的學習生活當中，要給予思想政治教育課程足夠的重視，要意識到該門課程的重要性。不僅要學生利用思想政治教育全面武裝自身的頭腦，還要做到利用思想政治挖掘自身的潛力，樹立正確的思想政治觀念。同時，如若遇到不能夠解決的問題，大學生要及時加強對思想政治教師之間的溝通與交流，從而提升自身的思想政治素養。

（二）利用高校微信公眾號，增強自身的思想政治覺悟

基于互聯網思維背景下，微信文化為大學生帶來嚴重的影響，部分學生過于沉迷與微信朋友圈，而忽視了自身的學習。再加上思想政治自身的特點，決定著其無法抓住學生的注意力，無法充分調動學生對于思想政治教育的學習積極性，致使大部分學生思想政治學習效率不高。因此，大學生要針對當前的學習現狀，自我進行反思，要樹立正確的微信使用觀，借助微信的積極方面的影響，使其為自身的思想政治學習而服務。微信的積極作用有助于豐富大學生的學習生活，開拓學生的視野。大學生要將微信作為學習的服務軟件，利用微信公眾號加強與教師、以及其他同學進行學習交流，遇到晦澀難懂的習題、需要及時反饋到微信群中，通過彼此之間的合作，化抽象化為簡單化。此外，通過微信公眾號，學生能夠獲取到更多關于思想政治教育的內容，教師要將思想政治的重點、及難點知識及時發布到公眾號內，為學生思想政治學習提供重要的平臺。作為學生可以掌握思想政治教育的精華所在，在充分掌握該課程的重點與難點的情況下，更有助于學生完善提升對于教材的理解，進而強化自身對于思想政治的認識，增強自身的思想政治覺悟。總而言之，事物的發展總是一分為二的，作為現代大學生要學會運用辯證統一的思維方式看待微信文化。摒棄微信消極方面的影響，充分發揮微信積極方面的作用，使其為自身的思想政治學習而服務，進而全面提升自身的思想政治素養。

結 語

綜上所述，隨著互聯網技術不斷的發展，促使互聯網技術在教育領域得到了極大的應用。尤其互聯網思維在高校思想政治教育中的應用，為高校思想政治教育帶來重大的沖擊。然而，互聯網思維所帶來的影響主要分為積極與消極兩方面影響。因此，作為思想政治的學習者，要善于辨別互聯網思維的消極與積極影響，大學生要充分發揮積極方面的作用，使其為思想政治教育的學習提供重要的信息資源。與此同時，學生要摒棄互聯網思維帶來的負面影響。因此，大學生要借助互聯網思維的優勢，不斷提升自身的思想政治素養。

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