淺談如何提高小學數學課堂教學效率

王蓓

【摘 要】課堂是教育教學實施的主要陣地，學生學習效率的提高主要靠課堂教學來實現。所以，在新課程改革背景下，提高小學數學課堂的教學效率，已成為提高教學質量的關鍵所在。如何轉變教育觀念，滲透新課程理念，優化教學結構，進一步提高小學數學課堂教學效率，是全體教師需要認真重視，積極探索的課題。

【關鍵詞】課前準備；小學數學；高效課堂

小學數學課堂教學，有著其內在的規律和特點，是全面培養學生數學思維和提高教學質量的主要陣地。多年的小學數學課堂教學經驗和實踐使我感到，優化課堂教學對于數學教學非常重要，是提高數學教學質量的必要途徑。針對小學數學課堂教學，應重視現階段小學數學教學中凸顯的普遍問題，并基于這些問題提出相應的對策和策略，實現高效的課堂教學。

一、組織教學，做好充分的課前準備

教師的課前準備態度決定著學生的課堂學習態度，所以課前教師需精心準備的內容很多。每一節課都有一定的教學任務。首先，要指導學生充分地預習。預習時讓學生自己先找出本節課的重點，自己通過自學掌握的知識及本課的疑惑，找出疑難之處，嘗試解決后作好記錄。這些預習將有力地促進學生自學。其次，鉆研教材和把握教材。這是實現高效課堂教學的重要前提，在構建高效課堂的過程中，要靠教師鉆研教材，通過對教材的二度開發來確定教什么，也就是解決教學內容的問題。把握教材不僅是指理解教材中的每個知識點，更是對教材的整體把握，這就要求教師熟悉本學科的課程標準，了解教材編者的意圖，清楚整個學段教材的邏輯線索，能夠把前后相關的知識整合起來。

二、重視學習方式的有效性，提高學生學習效率

新課標提出：“動手實踐、自主探求、合作交流是學生學習數學的重要方式。”但也不能排斥接受學習，因此要根據不同的教學內容，引導學生運用不同的學習方式，實現有效學習。①適當接受學習。數學是一門有其特有的結構性特點的學科，有些知識是統一規定的，而不是學生通過探究活動就能輕易找到答案的，這就需要在教師講解或指導下獲得，也就是說應以接受學習為主。如：“四舍五入”的規定，“年、月、日”的規定等等。②重視探究學習。新課程強調“探究學習”，這具有激發學生自學、體驗、發現等優點。

三、營造和諧的師生關系和學習氛圍

親其師、信其道。只有在平等寬松的氛圍中，學生才能愉悅地學習，才能取得好的效果。陶行知提出：“創造力量最能發揮的條件是民主。”要提高學生的學習積極性，培養學生的創造力，教師應努力創設出民主、寬松、和諧的教學氛圍，這有利于激勵學生的自主意識，有利于活躍學生的創造性思維，有利于激發學生的想象力，有利于不同觀點的相互碰撞和交流。

教師要經常聽取學生對于本學科學習的建議，并及時地調整自己的教學策略，要盡最大可能地尊重學生意愿選取學習方式。教師要尊重學生的勞動成果，不要挖苦諷刺回答錯誤的學生。教師要以真誠的眼光注視學生，親切的語氣教育學生，信任的心態引導學生。營造民主、寬松、和諧氛圍的主動權在教師手中，教師必須主動地承擔改善師生關系的責任。

四、學生良好的習慣的養成

俗話說：“習慣成自然”。小學階段正處于培養習慣的關鍵時期，應在結合上進心培養的同時，讓學生形成良好的學習、生活習慣。好習慣一旦形成，學生的上進心也就“定向”了。學生的上進心是教師組織教學能否成功的重要條件之一，所以要致力培養，在培養過程中難免會有反復。我們要善于抓反復，反復抓。如此，學生焉能不上進？

其次形成良好的習慣，培養學生的責任心。責任心的培養必須從培養良好的學習習慣入手。在教學中，應引導學生以極其認真的態度全身心的投入，如：認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，認真審題，按時完成作業，計算后，要認真檢查“一步一回頭”，認真書寫等，逐漸學生養成了自覺、主動、認真的學習習慣。這些都是高效課堂的基礎保障。

五、學生的主動參與

新課程特別強調學生的主動參與，而我在以往的教學中往往發現學生“假參與”的跡象。怎樣才能喚起學生的自我意識呢？在實踐中我注意到培養學生的自我意識還需要教師察言觀色，抓住一些小事，將目光投向每一位學生。問題比較簡單或者是有人濫竽充數，這時我就找差一點的學生回答，答對了我就給予一定的鼓勵，如果答錯了我會鼓勵他下次再努力，這樣就讓學生樹立了信心，不至于下次不敢回答。同時也給濫竽充數的學生以警示，以后要多動腦多思考。當無人回答或無人敢站起來回答時，我會用眼睛來搜索，察言觀色瞅準機會，看誰想回答而又不敢站起來的學生時，我就向會他投去信任的目光，鼓勵她站起來回答。這樣經過一階段的努力，大多數學生從課堂上找到了自我，因為他們知道即使是答錯了老師也理解自己，不會批評他們的，所以積極參與的次數增加了，課堂也自然就活起來了。

總之，在小學數學課堂教學活動中，不管運用怎樣的教學方法都要切實地考慮學生的需要。教師要根據學生的學情想，選擇合適、有效的教學方法，大膽創新。不同的學生擁有不同的個性，教師尤其是新手教師更應該更多的關注學生的一切，加上一系列適合學生的教學方法才能更好地進行教學。才能提高課堂教學的有效性。endprint