“校園足球”在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性研究

馬安武

【摘要】足球?qū)儆谑治说囊豁椷\(yùn)動.但是，因為空間以及環(huán)境等多個方面的約束，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)組織足球活動越來越少。主要分析了校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性，旨在給其提供一定的參考和幫助。

【關(guān)鍵詞】校園足球 農(nóng)村小學(xué) 必要性 可行性我國農(nóng)村小學(xué)有關(guān)足球課程安排的教學(xué)實際情況和教育大綱的要求是不一樣的，缺少必要的體育器材。雖然出臺了相應(yīng)的體育教育改革，也就是小學(xué)每個星期最起碼要開設(shè)一節(jié)體育課程，同時體育課必須要針對學(xué)生的興趣去開展，當(dāng)中包含足球課。但是，因為農(nóng)村教學(xué)條件的約束，這個規(guī)定在農(nóng)村小學(xué)完全沒有發(fā)揮作用。因此，下面將進(jìn)一步分析校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性。

一、校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性

在農(nóng)村小學(xué)開展校園足球，農(nóng)村的學(xué)生有良好的條件支持，同時也十分有必要，第一個，農(nóng)村擁有很大的場地供給使用。同時生活內(nèi)容不是很豐富，和城市里的學(xué)生不一樣，放學(xué)便要參加各種補(bǔ)課班。實際上，農(nóng)村的學(xué)生也希望參加一些興趣班。小學(xué)時期的學(xué)生，擁有較強(qiáng)的求學(xué)意識，同時其學(xué)習(xí)壓力較小，在學(xué)習(xí)的過程中沒有多門課程學(xué)習(xí)的壓力。因為區(qū)域的影響，農(nóng)村學(xué)生對于足球不是很了解，一部分家長也無法接受學(xué)生發(fā)展足球運(yùn)動，絕大多數(shù)學(xué)生清楚足球的樣子，但是不了解足球和運(yùn)動有關(guān)的理論知識。足球運(yùn)動不分國界，應(yīng)該事先城鄉(xiāng)和一體化，一起發(fā)展教育事業(yè)。……