新課改視野下的初中音樂欣賞課教學策略探討

馬金影

【摘要】隨著新課程的不斷推進，“音樂欣賞”課進入了音樂課程的范圍，也成為了音樂教學中的重點教學目標之一，是培養(yǎng)初中生的音樂審美能力的一個重要方法。對當前的初中音樂欣賞課程進行探討研究。

【關(guān)鍵詞】新課改 初中音樂 欣賞教學 策略新課程標準中，要求初中音樂教學應(yīng)該對學生的審美能力和音樂技能進行重視。這就要求初中音樂教師在課堂上重視音樂欣賞教學，提升學生對音樂的審美。因而，教師要選擇正確的教學方法，提高初中音樂的教學水平。

一、初中音樂欣賞教學的現(xiàn)狀

現(xiàn)代教育的方向是學生的綜合素質(zhì)的教學，在教育的不同階段進行綜合素質(zhì)的教學都是非常重要的，尤其是在學生的小學和初中的教學目標發(fā)生變化的時候，更應(yīng)該重視音樂欣賞教學的教育活動，這也能帶動中小學的學生在音樂素養(yǎng)方面的發(fā)展。但是，很多學校在音樂欣賞教學方面有很大的局限性，比如在進行音樂欣賞教學的文本上，學生們本身是非常喜歡音樂的，因為每個學生的音樂基礎(chǔ)不一樣，表現(xiàn)出來的對音樂教材的感覺就存在很大差別。還有一些學生很喜歡流行音樂和網(wǎng)絡(luò)音樂，不喜歡傳統(tǒng)經(jīng)典音樂。在這種情況下，教材中的傳統(tǒng)、經(jīng)典曲目就很難達到很好地教學效果。再加上當前的欣賞課環(huán)節(jié)還沒有進行完善，很多學校的音樂欣賞課，教師會在學生聽完一節(jié)課之后結(jié)束課堂內(nèi)容，音樂欣賞課也就到此為止了。……