淺談高中英語報刊閱讀教學策略

馬艷偉

【摘要】在新課改的深入推動下，高中英語教學備受關注，其中高中英語閱讀教學如果仍舊采取傳統的教學方式，則無法提高教學質量與效率，無法帶動學生的學習成績與效率。其中采取英語報刊閱讀教學的方式，可營造良好的學習氛圍，也可促使學生融入到閱讀教學情景之中，具有時效性、新穎性，是提高閱讀教學的一大利器。故此，從理論角度展開分析，對高中英語報刊閱讀教學策略加以論述。

【關鍵詞】高中英語 英語報刊 閱讀教學 策略在《普通高中英語課程標準（實驗）中》明確指出，英語報刊是英語學習的重要資源，尤其在近幾年的快速發展下，英文報刊的內容呈現出豐富性與新穎性，與高中生的生活、學習有著密切聯系，并逐漸演變為訓練高中生閱讀能力的主要材料。從另一個角度分析，在新課改背景下，高中英語對學生閱讀能力提出了新的要求，包括掌握寫作意圖，解析長難句，欣賞英文作品等，所以采取英文報刊閱讀教學具有劃時代的現實意義。

一、新時期采取英語報刊閱讀教學的重要意義

根據對《普通高中英語課程標準（實驗）中》的解讀可以得知高中生閱讀水平面臨重大挑戰，需保證課外閱讀量雷擊達到30萬詞。除此之外，在《英語課程標準》中也指出，在新時期需要根據學生的實際學習情況，開發合理的課程資源，使其能夠貼近學生的生活以及實際，還需要加強對各類報紙雜志的應用，拓寬教學資源的豐富性，或鼓勵學生參與到課程資源開發中。……