農村三星高中分層教學管理研究

黃文良

【摘要】當前，農村三星高中分層教學的實施，是落實素質教育理念、新課程改革思想的重要途徑。而在實際的分層教學中，由于分層標準單一、評價模式落后等問題的存在，影響了分層教學效果的實現。因此，教育管理者應當加強分層教學管理，促進農村三星高中分層教學效果和目標的實現。

【關鍵詞】農村三星高中 分層教學 管理就當前高中分層教學而言，由于分層方式不合理，分層管理不科學，使得高中分層教學存在不少問題。正是基于這樣的分層教學現狀，筆者提出“農村三星高中分層教學管理研究”課題，旨在通過對農村三星高中分析教學管理意義、現狀進行分析和研究，提出有效的分層教學管理對策，以促進農村三星高中分層教學管理的有序發展。

一、選題意義

1.是素質教育不斷向前發展的要求

從根本上講，農村三星高中的分層教學，主要目的是踐行“以人為本”的教育理念，要求教師在教學中，充分尊重學生的個性發展和個體差異性。而素質教育的發展，要求教師在教學中，重視學生的德智體美全面發展，要求教師的教育面向全體學生，面向學生全體，充分激發學生的學習內驅力和活力，提升學生的學習效率。由此可見，分層教學理念的實施，和素質教育具有異曲同工之妙，因此，農村三星高中的分層教學，是落實素質教育理念，實現素質教育目標的重要途徑。

2.符合新課程改革的需要

新課程改革是時下基礎教育課程改革的核心。……