高中化學教學中綠色化學理念的滲透

摘要：自改革開放以來，我國的經濟呈現出飛速發展的狀態，但是任何事物都具備兩面性，相應的環境問題也成了社會比較關注的問題，要想解決環境問題首先需要大力提倡發展綠色化學，所以在高中化學教學中加強綠色化學理念的滲透是非常重要的工作內容，而且在素質教育背景下，更需要在高中化學教學中滲透綠色化學理念，培養正確的科學意識。

關鍵詞：高中化學；教學；綠色化學理念；方法

一、 引言

綠色化學是解決環境問題過程中提出的新概念，主要是指利用化學方法、技術、知識去治理環境污染，最大程度的控制污染問題，在高中化學教學中開展綠色化學教育工作，需要教師開展無毒害的化學實驗、在教材中培養學生綠色化學意識。

二、 在高中化學教學中滲透綠色化學理念的重要性

1. 綠色科技的需要

我國經濟的迅速發展帶動了科技的進步，目前到處都在倡導綠色科技。在21世紀只有實行綠色科技才能夠為人們建設更好的生活環境，綠色科技具備較強的生態化、綜合化的特征，而綠色科技的發展需要綠色化學作為重要的支撐。

2. 素質教育的需要

在素質教育背景下，教師要不斷地提升學生的綜合素養，而在教學中滲透綠色化學理念能夠實現教學的創新，因為綠色化學教育的主要目標是最大程度地消除環境污染問題，在此過程中也能夠培養學生優秀的創新意識，在學習過程中不斷的關注社會問題，利用課堂上所學到的化學理論知識去解釋實際生活中存在的問題，養成正確的綠色化學意識，從根本上能夠尊重自然，成為社會發展需要的高素質全能型人才。

3. 消除人們對化學工業的錯誤認知

化學工業的發展較為迅速，相應的帶來了較為嚴重的環境污染問題，隨之而來會出現更多的問題，例如重經濟輕污染、人們身體健康問題等問題，所以化學這門學科需要和其他學科相互聯系起來。社會的發展離不開化學，但是也帶來了更多的環境污染問題，很多時候，人們對化學存在較為嚴重的錯誤認知，例如石家莊三鹿毒奶粉事件、日本核輻射事件等，很多人都認為是化學導致的，但是這些事件其實都是因為對化學原料的監督力度較差。所以在高中化學教學中滲透綠色化學理念能夠消除人們對化學工業的錯誤認知。

三、 在高中化學教學中綠色化學理念的滲透方法

1. 設定優秀教學情境，傳播綠色化學理念

在高中化學教學中如果想要高效的傳播綠色化學理念，首先需要設定優秀的教學情境，從中傳播相應的綠色化學理念。教師可以在實驗課上創設優秀的教學情境，讓學生在觀察、動手操作過程中培養自身的綠色化學意識。例如，很多實驗在實施過程中會出現很多的有害氣體，比如SO2的漂白實驗，首先需要把SO2氣體拖入到帶有品紅溶液的器具里，然后加熱，最終去觀察溶液的變化，但是在此過程中很容易把SO2釋放出來，這時候如果能夠在器具的口處放置一個棉花球，并且提前用氫氧化鈉溶液浸濕，這樣就能夠大大地減少大氣污染問題的出現。

2. 充分結合教材，滲透綠色化學理念

在高中化學教學中要想合理的滲透綠色化學理念，首先要從基礎教材中挖掘和環境有關的知識點，讓學生從化學書本中就能夠發現綠色化學，從而教師更好地滲透綠色化學理念。例如，在日常的化學實驗中要合理的處理廢棄物，在進行化學實驗的時候，盡可能要讓有害、有毒的物質能夠做到充分的反應，防止有毒和有害物質出現擴散的情況。教師在高中化學教學中要做好引導工作，規范學生的實驗操作，提高化學實驗的規范性與準確性，讓學生養成優秀的操作實驗習慣，最大限度地提升學生的環保意識。

3. 開展活動課教學，體驗綠色環保樂趣

在高中化學教學中要不斷地開展活動課教學，讓學生充分體驗綠色環保樂趣，因為任何學科的理論知識都需要學生在不斷地實踐中積累經驗與教訓。首先學校要定期的開展綠色化學知識講座，讓學生在綠色化學知識講座中提升學習化學的自主性與積極性，充分感知綠色化學理念，讓學生在綠色化學知識講座中培養自身的創新意識與科學精神。例如，“垃圾的分類與循環利用”、“可降解塑料的發展”等。其次還可以開展綠色化學探究課堂，比如在高二學完《有機化學基礎》后，可探究“香煙煙霧的部分成分”，既能讓學生感受煙霧對環境的危害，更能讓學生感受到吸煙的危害。綠色化學理念需要貫穿在高中化學教學中，讓學生能夠意識到化學和能源環境、健康有著非常緊密的聯系。

四、 總結

總之，在高中化學教學中要不斷地滲透綠色化學理念，提高學生的綠色化學意識，讓學生能夠意識到環境污染問題的重要性，能夠樹立優秀的環境保護意識。在課堂上教師要無時無刻的普及綠色化學知識，盡可能地去節約各類能源，讓學生能夠在未來的工作、生活中增強社會責任感，利用綠色化學知識解決一些社會上較為現實的問題。教師在高中化學教學中不僅僅要傳授學生理論知識，還要讓學生能夠把學到的化學理論知識更好地應用在生活中去，促進生態環境的更好發展之路。

參考文獻：

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作者簡介：

張和杰，安徽省淮南市，淮南四中。endprint