角色動畫創新理念在校園虛擬社區項目中的應用研究

譚章瑜

摘 要：隨著計算機技術的不斷革新，全球出現了很多新型文化創意產業。從而隨之出現了一個新興技術，那就是三維軟件技術。隨著三維軟件的誕生，它在計算機里能夠搭建出一個虛擬的真實世界，而虛擬世界的有各種事物，角色以及故事情節組成，所以，角色動畫就隨之產生。借以虛擬世界的觀念，我校進行了教育教學改革，把虛擬世界模式應用到校園社區平臺建設中來。于是，就有了“虛擬校園社區建設”這個教改項目。虛擬校園社區正是以三維虛擬空間與校園社區相結合建立起來的一個真實的網絡空間，其中融入了校園真實事物，角色動畫的創新理念等元素。讓學生可以再網絡空間里熟悉校園環境，了解校園文化以及輔助學習的人機交互社區交流平臺。

關鍵詞：虛擬社區；角色動畫；創新理念；教學改革

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）30-0204-01

一、虛擬校園社區的意義

隨著時代進步和科學技術的不斷發展革新，人與人之間的交流溝通學習方式也從過去單一的書信往來，電話短信發展到更為方便快捷的網絡化溝通交流，而隨著近年來各大型社區平臺的建立，人們把各種知識文化信息放到社區平臺中來方便大家在社區平臺輕松交流同時還能相互溝通交流學習。于是進一步拉近了人們和世界的關系，也進一步促進了各種知識元素的融合。

在這種背景下，各大高校也在著手校園社區平臺的建立。而我校更是走在流行科技元素的前列，積極著手于3D虛擬校園社區建設中來。隨著VR等新型可視化技術的不斷發展，虛擬社區建設技術成為了信息技術研究和開發的熱點。虛擬校園社區是把校園數據以模型材質，動畫特效，燈光效果等相結合，把學校設施設備，校園漫游智能化，可視化，以及教學資源網絡化融入到虛擬校園中來。而虛擬校園社區是校園數字信息化教育的體現。它能實現對信息的獲取，處理以及應用。

二、角色動畫在虛擬校園中的應用

制作再精美的角色模型如果沒有任何動作，它頂多也只算是一座不錯的雕像。而動畫效果的加入可以是原本單調的事物活泛起來，不再死板。而角色動畫，這個角色可以人物，動物或者任何事物。動畫顧名思義則是給任何角色根據其個性，體貌特征，心理活動以及故事背景等因素來設計屬于角色獨一無二的動畫效果。

在虛擬校園建設中，首先加入了人物動畫。經過調查，我們根據當代大學生的社交習慣、文化背景、流行元素、體貌特征等多方面設計了多種不同的大學生模型形象。之后通過心理分析，要求動畫師把不同個性的動畫設計到角色模型中，使其動畫符合角色模型的風格特征。并且我們設計了很多具有個性化是社交動畫，比如舞蹈，軍訓，運動會等多元素的個性動畫。這樣使得角色在虛擬社區里就不單一是“打招呼”式的文字對白。當學生通過客戶端登錄后可以根據自己的需求選擇角色人物，可以同現實中一般隨意的在社交平臺自如的行走交流。

同時，我們還設計了模擬教室教學的環節。在該環節中，根據不同的課程設計出不同形象和文化底蘊的教師形象。并且根據現實中教師上課風格習慣真實的還原到虛擬校園社區中，學生可以在該平臺選擇自己所喜歡的課程，提前進入到課程學習或者課后復習。這樣大幅度提高了學生學習興趣和積極性。在娛樂的同時完成了課程的學習。

再次，我們設計白晝和四季變化的特效動畫，模擬了真實的自然環境。學生在虛擬校園平臺中可以感受到來著不同時間的學習氛圍。隨著四季交替的特效加入。完善了虛擬校園平臺的真實性，以一種新穎的形式展現了現代技術的發展。

三、創新是教學改革的前提

隨著中國與世界文化大融合的進程，多元素教育形式的已經入雨后春筍一般在中國大地不斷萌發。如何滿足當代大學生的學習需求，已經成了必須思考的問題。在這個背景下，我校大膽的提出了創新改革。于是，結合我系部情況和教師專業技能知識。就有了虛擬校園社區建設的項目產生。該項目從PC網絡游戲中得到啟發。通過3DPAW軟件，把真實的教學環境，學習環境通過數字模型設計以及動畫特效設計引用到引擎中。同時我們設計了娛樂的方式，讓學生通過PC端可以在虛擬校園社區中自由娛樂，交流。

創新同時也是社會主義核心價值感。也是科學發展的重要動力。教學改革首先是課程改革，接著教學改革的東風，把創新思路合理的應用到教學中來，可以科學發展教學建設。提交教學質量。

四、結語

在本次教改項目中，我們采用了新形式，新思路，新方法，新技術，與時代接軌，與科技接軌。同時，最大限度激發專業教師的綜合能力，把我系的優勢和特色回到極致，通過模型、動畫、特效，引擎技術的綜合應用使得虛擬校園社區成為一款優秀的大學校園社交平臺。

該項目首次綜合應用了角色動畫、角色模型、特效、建筑動畫，虛擬引擎與教學主體，教學內容相結合。以此大幅度提升了項目的科技性和先進創新性。同時讓學生參與到項目制作中來，讓他在課堂上學習的理論應用到實踐中來。提高了學生積累了項目經驗，同時拓展了專業綜合技能。是我校獨特的“產學結合”教育教學理念的體現及成果。endprint