閱讀“四步法” 促習慣養成

姜巖

【摘 要】美國的惠特曼說：你最初讀到什么東西，你最初看到的東西就會成為你生命的一部分。因此，教師應當主動當好孩子閱讀的引領者和指導者。教師向學生推薦課外讀物時，自己對該讀物應有很好的了解，不光要熟知圖書內容，而且還要有較深刻的讀書感悟，這樣在推薦時才會游刃有余。

【關鍵詞】閱讀 習慣養成 數目 閱讀興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.208

養成良好閱讀習慣是一種高度自覺的閱讀行為，是閱讀動力的一種定型。葉圣陶先生曾說：“必須使種種方法成為學生終身以之的習慣。因為閱讀與寫作都是習慣方面的事情，僅僅心知其故，而習慣沒有養成，還是不濟于事的。”小學階段是一個人養成良好習慣的關鍵時期。

一、優選書目，激發閱讀興趣

美國的惠特曼說：你最初讀到什么東西，你最初看到的東西就會成為你生命的一部分。因此，教師應當主動當好孩子閱讀的引領者和指導者。教師向學生推薦課外讀物時，自己對該讀物應有很好的了解，不光要熟知圖書內容，而且還要有較深刻的讀書感悟，這樣在推薦時才會游刃有余。同時，教師還要根據學生好奇心強、求知欲旺盛，但興趣易轉移等心理特點，為他們選擇適合的閱讀書目，充分發揮推薦對閱讀的積極作用。

學生閱讀興趣有顯著的年齡差異。不同年齡的學生的閱讀興趣與讀物的性質有密切的關系。一般說來，低年級學生對童話故事比較感興趣。中、高年級學生對童話故事的興趣隨著年齡的增長而遞減，轉為對戰爭題材、英雄模范人物、驚險神秘之類的故事產生興趣，且隨著年級的升高而興趣遞增。學習較優異的學生，喜歡讀有一定文學水平和自然知識的文章，而學習成績較差的學生的閱讀內容則停留在帶有感興趣的插圖或篇幅短小的故事上。據有關調查，上中下不同程度的學生在課外閱讀所用的時間和閱讀的字數方面也存在著很大差異。三年級小學生上等生每周課外閱讀時間10—15小時，閱讀字數8—15萬字；中等生每周4—8小時，讀2—5萬字；下等生每周閱讀1—3小時，讀0.5—1萬字。因此，教師要根據學生不同程度的求知欲，有針對性地因勢利導，注意推薦的方式、推薦的時機，激發他們的閱讀興趣，逐步培養良好的閱讀習慣。

二、家長重視，營造閱讀氛圍

家庭是課外閱讀的主陣地，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養出一個喜歡閱讀的孩子。美國《時代》雜志網站的專欄作者史奈爾·舒納建議家長們最好每天一起和孩子閱讀20分鐘，通過閱讀的方式和孩子找話題交流。從這個建議可以看出，家長要起到榜樣作用。如果家長和孩子一起看書，孩子會非常喜歡的，對孩子閱讀的興趣培養也是非常重要的。據一項調查問卷得知：生字多和讀物篇幅長是影響孩子閱讀興趣的第一障礙。親子閱讀，不僅營造了讀書氛圍，還能在孩子閱讀中為孩子排除閱讀困難。營造讀書氛圍，為讓閱讀成為孩子生活的一部分，家長可將書本擺在孩子隨手可及的地方，例如學習桌和床頭等。在推薦閱讀方面，建議家長根據教師推薦書目閱讀外，還要還給孩子自由支配的閱讀時間，圖書館、閱覽室不乏是孩子節假日的最佳去處。

三、指導方法，提高閱讀質量

不同之書，區別對待。由于課外閱讀書籍種類不同，文章的內容深淺不一，加之小學生課外閱讀個體性強，隨意性大，受控因素小，因此教師要指導學生學會閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

張之洞曾經說過：“讀書不得要領，勞而無功。”根據不同題材的文章用不同的方法去閱讀，要求學生初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀法”。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上標記，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報紙、搜集信息資料，常常只看看標題。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀能力和閱讀經驗之后，三種方法可交叉進行，一般內容略讀或瀏覽，精彩的部分精讀。例如指導學生讀報刊，即可采用瀏覽和精讀兩種方法。指導學生拿到報紙要先統覽全貌，大致了解有哪些消息和文章，然后選擇重要的、新鮮的和自己感興趣的精讀。還要教給學生收集資料、剪貼、寫摘要、作讀書卡片、寫讀書筆記等的方法。同時，根據小學生的年齡特點，還應關注不同的文體，采用不同的閱讀方法。從怎樣閱讀連環畫、科普讀物、文學作品等進行分類指導。

四、特色閱讀，檢驗閱讀成果

增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，這已是共識。開展豐富多彩、靈活多樣的讀書活動是激發學生強烈閱讀興趣的有效途徑。通過讀書交流，開展親子閱讀、讀書知識競賽，讀書筆記展評等活動，評選出書香家庭，書香班級、書香少年。寓讀書于特色活動中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書，激發閱讀興趣，感受讀書快樂，促習慣養成。

總之，培養學生養成良好課外閱讀的習慣，是一項攻堅戰。推進閱讀，應根據學生的實際情況，選擇適合的讀物，激發閱讀興趣，營造閱讀氛圍，教給閱讀方法，讓閱讀成為習慣，讓閱讀豐富人生！endprint