新課標下高中語文素養教育策略研究

余嬌

摘 要：高中語文素養教育是一直在被認真對待的事情，高中語文應當使得學生增強對文化的感應力，對文化積極學習的活力。老師在平時的教學過程中，應當注意豐富課堂教學內容，通過相應的教學方法去提高學生的學習興趣，另外還要加大學生的寫作能力。

關鍵詞：素養教育；教學內容；學習興趣

在我國實行新課標以來，老師們對待高中學生的語文素養是非常重要的一件事情，并且在長期以來的研究和教學方法的推行，也取得了一些效果，但是總體來說，高中學生的語文素養教育依然存在相應的問題。語文是一門很重要的課程，但是新階段的高中語文教育卻不是很好。高中學生缺少對文化的感應力，缺少對文化積極學習的活力，語文不只是一門語言，不只是一門課程，它承載的也包括中國的文化。所以在新課標的要求下，最重要的就是讓學生感知中國文化的魅力，讓學生樂于去體味語文的魅力。對于語文的知識而言，它是一個長期積累的過程，所以，學生需要對語文感興趣，才會主動的去學習語文，積累知識。在傳統的教學模式下，老師在教學中起著決定性的作用，通常是老師講給學生聽，老師忽略了對學生自學能力的一個鍛煉。自學能力比較好的學生，他們會自己利用自己的時間去充分的學習課外知識。老師在課文的講解中，也只是浮于知識的表面，并沒有進行深入層次的挖掘、分析、擴展，使得學生知識浮于表面的學習，對內含沒有進行深刻的了解。所以，培養高中語文素養則是非常重要的問題，也是當前教育形勢下的必然趨勢。通過對高中語文的教學及實地調研，了解到當前高中語文素養教育存在的問題有以下幾個方面。一是高中學生的語文基礎較弱。語文基礎存在不同方面的薄弱。二是學生對語文的學習缺少興趣，興趣是最好的老師，學生缺少興趣就會導致學習主動性和積極性的喪失。三是學生的語文表達能力薄弱，主要體現在語文作文上。以上三個方面是我認為當前語文素養教育方面出現的問題，接下來，我將結合自己的經驗和見解，提出一些看法，希望能對高中素養教育的發展有所幫助。

一、豐富語文教學內容

語文是高中一門重要的課程，無論文科還是理科都會學到的一門課程，語文在高考中所占的比分也是非常的高。在現階段一些高中，老師主要是以高考內容為語文教育的方向，這在很大程度來說對于語文素養的提高是非常受局限性的。語文不是簡簡單單的幾篇文章，不是將語文課本的內容學完了就是了解了語文，語文還需要更細致地研究和更廣闊的了解。現階段高中語文存在的一個問題就是基礎薄弱，這樣的問題與現階段的教育方式是分不開的，老師重視的是書本，是重點難點，是考點，而不是語文素養本身。在平時的教學過程中，老師應當豐富自己的教學內容，提前做好教學綱要，明確教學的目的、意義以及實施方法。在語文學習的過程中，老師除了教學生書本上的知識之外，還可以讓學生加強對課外書的閱讀。學生在課外書閱讀的同時應做好讀書筆記，記錄下自己的所想和所感，讀書不是單純的讀，而是結合自己人生，對人生的感悟，對社會的感悟，對自我價值觀、人生觀的建立和補充，以此來提高自己的素養。普通話是中國通用的官方語言，但是很多學生的普通話基礎是相當薄弱的，平翹舌部分，官方的普通話說成了不同地方的方言，這也是高中語文學習一個需要注意的地方。高中學生即將踏出校園，到其他的城市或地方開始自己的生涯，所以，語言是很重要的，作為一個中國人，說好普通話也是非常重要的。老師可以在平時的早讀時間嚴格要求學生動口進行練習，并且做好拼音練習。

二、轉變教學方法，提高學習興趣

在歷年的高考成績中，我們可以看到數學有滿分的，英語有接近滿分的，其他科也有滿分的，唯獨語文，沒有滿分，并且相對來說得分都不高。這本身與語文考試的題型有關，但是語文對于大多數學生來說，確實存在成績不高這么一個特點。所以提高語文的學習興趣不得不是一個很重要的問題。提高語文的學習興趣首先要讓學生明白語文的重要性，在實際中一些學校，老師對待語文并不是很積極，很多其他科的老師都認為語文是一個不需要花時間的學科，是一個簡單到不能再簡單的學科。正因為這些思想在學生中的傳播，才會導致學生的消極思想，對語文缺乏興趣。學生愿意花費更多的時間在高中數學、英語，其他科的學習上，都不會趁著課余時間看一眼沒有看完的課余書等。這是認知上的偏差。老師應當轉變教學方法，提高學生的學習興趣。例如，老師可以采用多媒體的教學方式，多媒體可以呈現視聽的感受，在學習語文課文的課程中，可以體會一下相應的視頻，讓整個的理解更到位，更深入。比如當講到《紅樓夢》中的選篇林妹妹進大觀園這一篇課文時，老師可以在課文講解完畢后，再將紅樓夢電視劇關于這里的一節用多媒體給大家呈現出來，通過這樣的方式會給學生們呈現出不一樣的感受，可能由此激發學生對紅樓夢的興趣。老師還可以定期舉行讀書分享大會，讓學生自己分享自己的讀書。通過讀書分享活動，不僅能夠激勵學生切實的去讀書，還會讓學生了解到更多的知識和書籍。

三、加強語文作文的練習

語文作文在語文的學習中是非常重要的，在語文考試中所占的比分也是很多的。新階段的語文素養教育存在高中學生語文表達能力較弱的問題，重要的一個方面就在于語文作文，很多學生討厭作文并且作文的寫作水平很低，老師應當通過相應的方式來加強學生的作文練習。作文首先要有靈感，有材料才能寫出來，而這些是源于平時的積累。作文的體裁很多，不同類型的作文寫作是不一樣的，老師應分類型對高中語文作文進行練習。這里以議論文為例，老師應當要求學生在平時多注重收集相應的素材，在寫議論文的時候才能夠依題意而選用，如果積累的不多或者是了解的不多，那么寫作中會出現這樣的情況。屈原又跳江了，李白又被放逐，司馬遷又受刑等，學生的作文前篇一律，沒吸引點，自然得分也不會高，所以在平時就應該注重收集素材。其他作文與此類似，注重平時，才能在最后又好的發揮。

綜上所述，中國文化博大精深，語文老師應當盡可能多的讓學生了解中國文化，提高學生的文學素養。語文帶給學生不一樣的感受。語文素養教育是非常重要的，對于學生的整個人生都會產生或多或少的影響。endprint