小學體育教學中構建興趣課堂的方法

馮輝

摘 要：通過對現代小學體育師資力量的考察、授課方法的研究，從根本上解決小學體育教學方法的問題，做到徹底解決授課方式，構建興趣課堂，加快小學體育教學的發展。對當前關于小學體育教學中構建興趣課堂的方法進行的研究，為以后的研究供應素材。

關鍵詞：小學體育；興趣課堂；方法

小學體育課具有很重要的意義，對學生的健康發展和身心都有很大的好處，不僅可以強身健體，還能養成良好的鍛煉習慣。在小學體育教學任務中，興趣愛好的養成是教學任務的重要一項。在體育教學的過程中，要讓學生慢慢適應周圍的環境，主動適應，并教育他們要有紀律，團隊要互相幫助，共同努力，共同進步。

一、小學體育教學中學生興趣的養成

1.摒棄傳統，更新觀念

在以往的體育授課中，教師只看重學生的身體素質，只關注怎樣提高學生的身體素質，而忽視了學生的心理方面和情緒方面；有時教師對運動能力強的學生更加喜歡，而忽略了一些對運動不擅長的學生，會讓學生的心里有壓力，這對學生的發展很不利。也許有的學生是害怕接觸這一項新的運動，教師就應該積極地和學生溝通，讓他們了解這項運動，讓他們逐漸產生興趣，因此，在教學過程中，教師要做到一視同仁、不偏心，和學生打成一片，轉變傳統的價值觀念，建立平等的師生關系，這種平等的師生關系會讓學生更加用心，對體育更加上心，漸漸地就會愛上體育，這也是體育教學的重要目的。

2.體育訓練中培養隊員之間的合作意識

在體育訓練的過程中，應該讓隊員間有良好的默契和交流，這樣他們在一起才有共同的話題，能夠一起努力。首先，隊員要有強烈的歸屬感，能夠將個人和團隊視為一個整體；其次，在完成訓練目標的過程中要相互合作并愿意為之奉獻；最后，隊員們為了完成目標都努力拼搏，堅持奮斗，互相鼓勵。如在籃球運動中，每一位運動員都有特定的義務，但最終的目的是相同的。所以具有良好的合作意識的整體，是通過在賽場上的具體行動體現出來的，是在日常的訓練與競賽中每一位隊員都會為實現共同的目標而全力奮斗，他們每一次的防守和進攻都需要彼此合作，并為了整體而無私奉獻。團隊的合作意識就是整個團隊所有隊員的信念，是一支球隊得以發展的魂魄，是生命的內涵。所以，教師在體育教學中不僅僅只是死板地訓練，還要交流和互動。

3.培養興趣的重要性

教師是人類靈魂的工程師，在教學任務中具有主導作用。因為青少年運動員大多數還處在青春期，他們思想活躍，容易受到外界的干擾，所以教師必須要起到導向作用，這是一名優秀的教師應該具備的素質。在教師的帶領下，學生可以積極地投身到體育中來，努力鍛煉，這也是體育的一項重要任務。培養小學生的興趣是當代體育發展的必然趨勢，其主要焦點就聚集在興趣，只有有興趣，才能完全投入其中，所以作為教師，更要深刻理解培養興趣的重要性，只有這樣，才可以把理論與實際完美結合。正如舞蹈藝術家楊麗萍通過“孔雀舞”讓全世界認識了她，她對于舞蹈的熱愛，讓她對美食拒之門外，每天都吃得很簡單，為的就是保持好身材，這樣才能跳出孔雀的靈動美，這件事一做就是一輩子，不僅需要克服困難，還需要很大的勇氣，如果不是對舞蹈有這份興趣和執念，恐怕不會堅持這么久，所以興趣培養是重要的基石。

二、構建興趣課堂的方法

1.分組競爭法

體育的學習不是一朝一夕的事情，需要有很多東西學習，在學習了一些基本的體育知識后，老師就可以按照學生的掌握情況和身體素質方面分小組來舉辦對抗賽，在競賽結束后老師應該對學生競賽過程中存在的問題進行更正和引導，對不熟悉的動作加強訓練，同時要在言辭中暗示培養興趣的作用和好處，這種在玩耍中學習的方式很有效果。同學們為了競賽能夠取得勝利，彼此配合，能提升學生的參與性，也能增進他們之間的感情，增加集體榮譽感和責任感。分組競賽的方式，對提高興趣有很大的好處。

2.語言激勵法

小學生的心理處于一個特殊的階段，對事物比較敏感，所以在教學過程中，語言方面的激勵和肯定是很有作用的。正如激勵等同于把適當的刺激變成動力來增強人的行動力，能向更好的方向去發展；適當的表揚和鼓勵也是滿足小學生的自尊心，給他一個動力，有了動力，學生就能夠更加認真。興趣是最好的老師，所以在鼓勵的基礎上還要闡明興趣的重要性。所以語言激勵就要掌握好機會和方式，把握好語言的力度。

小學體育教學中興趣的培養是教學任務中的重中之重，在教學過程中必須得到充分的重視，所以構建興趣課堂就是關鍵。要從學生的角度出發，找到合適的方法，這樣的教學才能事半功倍。

參考文獻：

[1]郝勝坤.團隊凝聚力的現狀及構建研究[D].沈陽體育學院，2012（6）：55-57.

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