小學數學教學生活化探析

李鳳

摘 要：在以往的小學數學教學中，教師往往注重知識的傳授，卻很少關注數學知識與實際生活的聯系。當前小學數學經歷了教學改革后，十分重視數學與生活的聯系，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生經歷將生活實際問題轉化為數學模型的過程。因此在小學數學教學中，應從教學需求出發，從實際生活中挖掘數學知識，達到數學知識源于生活、用于生活的教學目標。

關鍵詞：小學數學；生活化；教學策略

小學數學教學生活化能激發學生的學習興趣，促進學生更好地發展，教學也應在生活中進行，讓學生體會到數學知識與生活實際的聯系，通過經驗的獲得，讓學生主動去學習，教師的教學也能更加輕松，更能發揮學生的主體性。筆者下面也就幾個方面具體談一下小學數學教學生活化。

一、小學數學生活化的界定

數學生活化的概念就是要在數學教學中從學生已有的生活經驗出發，聯系生活中的實際問題來講解數學知識，最終體現出數學源于生活、服務于生活的思想。小學數學教學生活化講究用數學思維去觀察和分析生活中的實際問題，進而解決問題，借此來激發學生的學習興趣。

數學教學生活化有其獨特的價值。首先，教學生活化可以引導學生將學到的數學知識運用到實際生活當中，讓學生實際體驗數學知識的重要作用，激發學生的學習欲望和興趣。其次，通過實際問題引入數學知識，可以幫助學生更好地理解數學知識，進而培養學生利用所學的數學知識解決實際生活中的問題的能力，實現素質教育。

二、現階段小學數學教學現狀分析

1.教學理念方面

很多教師對于一些先進的教學理念僅僅停留在表面認識上，傳統的教學理念仍舊束縛著教師的教學。很多教師在進行教學時以課本教材為主，在課堂上，教師按照課本教材一一講解，學生只能被動聽講，對于一些數學概念只能采取死記硬背的方法。長此以往，學生的學習積極性被壓抑，學習的效率也十分低下，課堂教學也沒有活力。

2.教學方式方面

教師只注重數學知識的傳授，教學內容與實際嚴重脫節，教師很少關注數學知識與現實生活的聯系，也忽略了數學知識在現實生活中的應用，學生學習下來，往往不知道學習數學有何用，更加不了解數學知識的實際用處。長此以往，導致學生感受不到數學知識的趣味，甚至產生害怕數學、厭惡數學的情緒。

三、在小學數學教學中實行生活化的策略

1.轉變教育觀念

教學的核心重點應放在從生活實踐中培養學生的創新能力和動手能力上，注重數學知識來源于生活，讓學生在實際生活中獲取知識，解決實際問題。現代小學數學教育講究知識的系統性，教材內容與學生的實際生活聯系較少，教師為達到教學目標，只能采用題海戰術，讓學生死記硬背，反復地進行機械訓練。所以在教學當中，教師要轉變自己的教育觀念，注重生活實際，將教學融入到生活實踐當中，重視學生直接經驗的獲得。

2.轉變教學方式

教學方式的轉變勢在必行，將教學聯系實際。在以往的教學中脫離生活實際的教學方式導致學習過程非常枯燥，學生的學習效果也會大打折扣，對于教學方式的轉變，教師可以從眾多方面入手。筆者也給出幾點策略，方便在小學數學教學生活化。

（1）重組教材，教學內容聯系生活實際，讓學生感受生活中的數學

數學知識來源于生活，在實際生活中也處處用到數學知識，因此在數學教學當中，要讓教學更加貼近生活，讓學生感受到數學知識與實際生活的聯系。現階段數學教材的編寫不是一日之功，在實際的教學當中，教師要善用教材內容，以教學目標為中心，有機地將教材內容進行重組，結合課本中的例子，創設有效的教學情境，讓學生感受到教材與實際生活的聯系，從而激發學生的學習積極性。

（2）創設有效的生活化教學情境

在小學數學教學中創設有效的生活化教學情境一方面可以營造良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，另一方面可以將復雜枯燥的數學教學變得生動有趣，方便學生在模擬的生活場景中獲得應用的樂趣，學生也可以積極地參與交流合作，感受到學習數學的樂趣。

（3）讓學生在生活中運用數學知識

小學數學教學的實質是讓學生擁有解決實際問題的能力，所以小學數學教學的重點也應該放在讓學生能夠運用所學的數學知識解決實際生活中遇到的問題，所以在教學當中，教師更應該注重聯系實際生活，將數學的思維、計算運用到實際生活當中。例如利用六一兒童節、元旦等節日活動，讓學生自己設計活動內容、活動時間、活動在各個時間段的安排等，讓學生在實際活動中鍛煉自己運用數學知識的能力。教師適時地組織學生參加類似的教學實踐活動，可以為學生創造運用數學知識的機會，教師也要鼓勵學生大膽地在生活中運用數學知識，培養學生解決問題的能力。另外，小學數學教學并不一定局限于課堂教學當中，教師要充分利用家庭的資源，例如在課程結束后留下一些任務，讓學生和家長一起去買東西，幫家長算賬；與家長做一些數學小游戲等，并在第二天上課的時候匯報自己的成果。通過這種形式，讓學生處于運用數學知識的狀態，從而提高了教學效果，培養了學生的能力。

參考文獻：

[1]熊覓.新課程背景下小學數學教學生活化的研究[D].湖南師范大學，2013.

[2]齊紅梅.淺談小學數學教學的生活化[J].學周刊，2014（2）：152.endprint