互聯網+數字化學習型社區運行機制研究

王前超

摘 要 數字化學習型社區是信息化社區和社區教育發展到一定階段的成果體現，是以現代信息技術為支撐，基于學習型社區和全面豐富的教育資源建立的、遍布城鄉的、面向社會大眾化的數字化學習環境，是能為社區各類學習者提供隨時隨地可獲得數字化學習資源和學習支持服務的信息化學習型社區。

關鍵詞 互聯網+ 數字化 社區 機制

中圖分類號：G728 文獻標識碼：A

1信息化促進學習型社區構建

依托廣播電視大學系統的遠程教育公共服務體系建設數字化學習型社區公共服務體系是一條有效的途徑。電大是開展遠程教育為主的高校，1999年開展實施教育部“廣播電視大學人才培養改革和開放教育試點項目”，已通過教育部評估。電大遠程教育經過十幾年的發展，在理論和實踐探索中取得巨大成就，建立了管理系統、學習平臺，形成了遠程教育教學模式、管理模式，建立學習支持服務系統。2002年經教育部批準中央電大建立國家級遠程教育服務體系——奧鵬遠程教育中心，在全國各地建立連鎖服務，為全國提供遠程高等學歷教育的各項教學支持服務。近幾年，北京、天津、江蘇、沈陽、山東等地依托電大系統開展終身教育服務體系、數字化學習型社區建設，探索終身教育服務、社會教育服務及數字化學習型社區公共服務模式，取得初步成效。

信息化為學習型社區建設不斷拓寬新的學習平臺，早在幾年前，我國一些大城市已逐步建立較為成熟的社區學習教育網（如北京、上海、深圳），這些地區的基本特征為人口素質高、地理位置優越、交通便利，而這些學習型社區大多存在于圖書館、學校和文化中心周邊。在初步構建社區居民服務的網絡教育平臺中，信息化建設發揮著重要的作用，網絡資源豐富和便捷實惠的優勢也日漸凸顯。

教育部2015年教育工作要點中明確提到，要加快推進教育信息化，完善國家教育資源云服務體系，繼續加大優質數字教育資源開發和教育力度，探索在線開放課程應用帶動機制。十七大以來，學習型社區建設迅猛發展，借助于互聯網等現代信息手段，“互聯網+學習型社區”的趨勢推動學習型社區的發展邁上新臺階。

2國外學習型社區建設借鑒

美國紐約市學習型社區建設的特色是充分利用社區資源、組織多樣化的教育活動、改善社區教育管理功能。自由成人教育和“學習圈”是瑞典獨特的學習型社區形式。美國、日本、臺灣地區在創建學習型社區中的主要做法是政府推動、建立社區學習網絡、強化社區學習保障等方面。全球都市學習型社區的主要形式有美國的社區教育、德國的“鄰里之家”、日本的“公民館”、新加坡的“居民聯絡所”、香港的“街坊會”和“屋屯中心”、強渡地區的“學習型社區”等。研究者對美國、北歐、日本等國家（地區）構建學習型社區建設情況進行了對比，通過對境外學習型社區建設情況進行比對，通過對境外學習型社區發展歷程的總結性回顧，進一步指出中外學習型社區建設在學習目的、學習內容、政府推動等方面具有共同特點，在推動機制、經費支持、民眾參與等方面表現出顯著差異。

社區作為不同地域人們生活的基本單位、學習型社區的實踐成為不同國家和地區建設學習型社會的必由之路。

3互聯網背景下數字化學習型社區建設

教育正進入一個巨大的轉折時代，信息技術的發展使得教育無處不在。網絡教育、在線學習不單單是一場技術革命，更是一種社會變革。網絡改變著人們的生活方式，也在潛移默化中影響著人們的價值觀和人生觀。

3.1建設“互聯網+學習型社區”

數字化學習型社區建設對學習型初會建設起著推動作用。依托廣播電視大學系統，利用信息技術，使用遠程教育手段，以數字化學習作為切入點，建設“互聯網+學習型社區”，是學習型社區建設未來發展的重要走向，也是學習型城市建設發展的方向。

3.2建立社區聯網學習系統

建立社區聯網學習系統是將現代化信息技術應用于社區教育工作，通過營造一定的社區文化，潛移默化地熏陶社區居民以使其具有特定人文素養和精神氣質。面對網絡時代學習型社區呈現出來的變異，如何促進學習型社區的發展以適應社會發展的步伐，為社區聯網學習系統的建設提出新的機遇和挑戰。依托廣播電視大學系統建立社區聯網學習系統及數字化學習型社區運行機制，鞏固和創立互聯網線上線下交流溝通的方便快捷，提升數字化學習型社區的教育功能。

3.3學習型社區運行機制

學習型社區是以終身教育體系、學習型組織和學習共同體為理論基礎，努力營造一種良好的社區學習文化氛圍，促使社區成員不斷學習、改變、發展和創新，建立學習型社區，促進社區可持續發展。

推進數字化學習型社區建設，構建學習型社區運行機制。一是數字化學習型社區的構建現狀；二是依托廣播電視大學系統的優勢；三是數字化學習平臺及學習資源建設；四是數字化學習中心及公共服務體系構建；五是建立數字化學習型社區運行機制存在的問題及對策；六是優化數字化學習型社區教育功能策略。

目前建設數字化學習型社區還處于初期探索階段，在發展過程中存在學習中心的建設、學習平臺及學習資源的建設、學習支持服務體系建設、運行機制等基本問題。這些問題也是數字化學習型社區建設和可持續發展的關鍵問題。將數字化學習型社區建設與廣播電視大學系統遠程教育體系緊密聯系，進一步推動優質網絡學習資源整合與共享，構建社區數字化網絡學習資源和學習支持服務體系，探索終身化、網絡化和開放式數字化學習型社區發展模式。

參考文獻

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