化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究

高喜

摘 要：實(shí)驗(yàn)課是化學(xué)教學(xué)的重要構(gòu)成要素，其課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循安全性與科學(xué)性原則。應(yīng)利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要規(guī)劃以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)課；優(yōu)化設(shè)計(jì)；科學(xué)素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）28-0061-01

實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)現(xiàn)象及其原因的直接方法，有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能夠解決化學(xué)問題，展現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象，還能夠使學(xué)生印象深刻，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展。為了高效率地利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，化學(xué)教師需要主動(dòng)優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生在初中階段才接觸到比較系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)，因此，教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中傳播科學(xué)文明的化學(xué)理念非常必要。

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課優(yōu)化設(shè)計(jì)的教學(xué)原則

（1）可行性原則?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以在化學(xué)課堂或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行。第一，化學(xué)教師所選取的化學(xué)藥品、設(shè)備儀器以及實(shí)驗(yàn)方法等應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)要求，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與條件應(yīng)該能夠滿足正常化學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求。第二，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確保學(xué)生能夠在課堂上大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，而不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。第三，在學(xué)生正確操作的基礎(chǔ)上，可以令其捕捉顯著的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。第四，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能距離學(xué)生生活太遠(yuǎn)，要利于其觀察與應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。

（2）科學(xué)性原則?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課優(yōu)化設(shè)計(jì)的目的是要促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生更加深刻與直觀地認(rèn)識(shí)化學(xué)現(xiàn)象。因此，設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，應(yīng)該有利于準(zhǔn)確反映學(xué)生在初中階段所涉及的化學(xué)原理。教師需要引導(dǎo)學(xué)生以合理的實(shí)驗(yàn)操作程序和正確的實(shí)驗(yàn)方式來全面領(lǐng)會(huì)化學(xué)規(guī)律，幫助學(xué)生形成對化學(xué)原理的科學(xué)理解，力圖使他們在科學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中感悟到這一學(xué)科的奧妙。

（3）鮮明性原則。心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)人的大腦接受外界強(qiáng)烈的信息刺激，大腦皮層會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定而激烈的興奮中點(diǎn)，有助于接受及處理新信息。化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能否產(chǎn)生顯著的效果成為關(guān)系到實(shí)驗(yàn)成敗的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，也是規(guī)劃化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的唯一準(zhǔn)則。若想得出鮮明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就要防止混亂的視覺背景分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生觀察重要現(xiàn)象。

（4）安全性原則。保證學(xué)生安全和試驗(yàn)儀器設(shè)備安全，是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提條件。首先，教師應(yīng)選擇無毒無害的化學(xué)實(shí)驗(yàn)用品。其次，必須檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器，以避免在學(xué)生操作過程中發(fā)生危險(xiǎn)。再次，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)作用非常重要，能確保學(xué)生的安全和化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的安全。

（5）簡易性原則。實(shí)驗(yàn)裝置過于復(fù)雜不但影響操作的便捷性，還會(huì)增加實(shí)驗(yàn)失敗及發(fā)生事故的概率，容易分散學(xué)生的注意力。應(yīng)盡力減少儀器的數(shù)量及儀器之間的連接設(shè)備，盡量采用簡單的裝置。值得注意的是，簡化儀器必須在保證實(shí)驗(yàn)安全、科學(xué)的前提下進(jìn)行。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課優(yōu)化設(shè)計(jì)的內(nèi)容與策略

（1）調(diào)整化學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。在學(xué)生在熟練掌握了化學(xué)儀器的基本操作后，教師要引導(dǎo)其進(jìn)行復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為此，教師需要及時(shí)調(diào)整化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。首先，應(yīng)充分發(fā)揮教師的演示作用，促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的基本認(rèn)知。其次，應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置階段化的實(shí)驗(yàn)課程，力圖通過實(shí)驗(yàn)來解決問題。比如，在碳酸銅加熱的實(shí)驗(yàn)中，教師可以讓學(xué)生了解調(diào)取藥品、固定試管以及使用酒精燈等幾個(gè)步驟。再次，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)化學(xué)規(guī)律，領(lǐng)會(huì)和理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（2）利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。教師要改變歷來化學(xué)教學(xué)理論課時(shí)偏多、實(shí)驗(yàn)課時(shí)偏少的現(xiàn)象，讓兩者處于一個(gè)恰當(dāng)合理的比例。這樣可以讓學(xué)生消化化學(xué)原理，有效地利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)理解與鞏固已學(xué)的理論知識(shí)。教師可采用現(xiàn)代化的教學(xué)模式，充分發(fā)揮多媒體的作用，使用動(dòng)畫、錄像等手段讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，避免其接觸較危險(xiǎn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。利用多媒體可以幫助學(xué)生更加熟練地掌握操作內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)技能，也可以呈現(xiàn)微觀的化學(xué)現(xiàn)象。

（3）創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)問題的探索能力，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程需要體現(xiàn)其創(chuàng)新性。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極思考化學(xué)結(jié)論和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其次，要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的操作步驟。再次，應(yīng)用具有吸引力的實(shí)驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生自覺動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的操作能力，在自主實(shí)驗(yàn)中拓展化學(xué)思維。第四，要引領(lǐng)學(xué)生帶著疑問進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，教師可向?qū)W生提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，讓學(xué)生自己選擇實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（4）制訂學(xué)生為主體的教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。要改變以教師為中心的教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生為主體的新型教學(xué)模式，通過優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其協(xié)作精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

三、結(jié)束語

總之，優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)，可以提高教師對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，努力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和水平。要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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