高校公共舞蹈實踐課程教學改革與實踐

羅 靜

（浙江警察學院，浙江杭州 310000）

高校公共舞蹈實踐課程教學改革與實踐

羅 靜

（浙江警察學院，浙江杭州 310000）

公共舞蹈實踐課程是普通高校向非藝術專業學生開設的拓展型藝術類選修課程，與專業性舞蹈教育課程的目的與現實情況不同，因此在教育理念、教學內容、教學方法上存在顯著差異。高校公共舞蹈實踐課程需要擺脫專業舞蹈教育的束縛，開辟新的道路，可以從構建科學的課程體系、自主研發課程內容、豐富課堂教學形式等方面入手，真正使學生從該課程中吸收有益的養分，使學生綜合素質得到有效提升。

高效；公共舞蹈實踐課程；改革與實踐

一、普通高校公共舞蹈教育現狀

舞蹈教育作為素質教育的重要內容，其對全面育人的作用已成為教育界的共識。近年來，各大高校紛紛開展了舞蹈教育活動，倡導普及舞蹈課程的改革。筆者在閱讀參考大量文獻后發現，研究者在普通高校舞蹈實踐課程現實問題的認識上有一致的觀點。張薇在《高等師范舞蹈教育的功能和模式探究》一文中說道：“中國高等師范舞蹈教育（包括高等師范院校的舞蹈教育以及設立舞蹈教育專業的綜合性大學），從性質上界定培養舞蹈教師是其首要目標。作為基礎舞蹈師資的重要來源，一直被定義為舞蹈教育功能實施的生力軍。然而自上世紀90年代末以來，受‘演藝舞蹈’教育的影響，高等師范的舞蹈教育基本上是以北京舞蹈學院的教學課程為藍本……建構自身教育體系。