布拖縣農(nóng)村學校體育教學淺析

摘 要：在我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的當下，體育教學必須走出發(fā)展緩慢的束縛，從增強體育師資力量著手，改變體育教學的陳舊觀念和呆板的教學模式，選擇有吸引力的體育教學內(nèi)容，調(diào)動學生參與體育運動的積極性，學會獨立進行身體素質(zhì)鍛煉的知識和技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識，加大對體育器材的投入，整合學校校內(nèi)校外的體育資源。

關(guān)鍵詞：發(fā)展緩慢 體育教學 對策研究

引言

農(nóng)村教育成功與否，關(guān)系到我縣教育改革的成敗，學校體育教育作為我縣教育事業(yè)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)學生優(yōu)秀意志品質(zhì)，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣，全面提高學生體質(zhì)的艱巨任務(wù)，在我縣教育事業(yè)中占有重要作用。但是，從實地調(diào)查情況看，我縣部分農(nóng)村學校的體育教育現(xiàn)狀的確不容樂觀，急需我們總結(jié)、尋求方法解決問題。唯有如此，我縣的體育教育才能符合發(fā)展的需要，才能符合課程改革的需要。

一、研究對象

本文的研究對象是布拖縣西溪河學區(qū)農(nóng)村小學

二、結(jié)果與分析

從調(diào)查了解中得知，我縣農(nóng)村小學體育師資配備不足，有些學校有專職的體育教師，有些學校都是由其他科任教師兼任，學校的體育器材配備不足，學生在校的活動場地較小，體育器材使用率低，體育教學水平不高。

1.場地器材匱乏、體育器材使用率不高

在調(diào)查了解中，許多學校都有籃球場、但是擁有兩個及以上籃球場的學校就比較少了，基本上能夠滿足學校體育教學及課外體育活動需要。常用的體育器材就是籃球，其他的體育器材使用率不高。使用率不高的原因多種多樣，主要和氣候及場地有關(guān)。

2.體育師資不足

近年來，我縣不斷加大對教師的招聘力度，體育教師看似補充了許多，但是，畢竟我縣體育教師缺口基數(shù)大，對于我縣農(nóng)村小學來說，體育教師的配備還遠遠達不到國家規(guī)定的要求。

3.教學觀念陳舊

我縣個別農(nóng)村小學對學校體育教學工作不夠重視，認為體育教學可有可無，無視體育教學對學生全面發(fā)展的重要意義，有些學校對體育教學有明確要求，但是在具體的執(zhí)行過程中卻沒有真的落到實處。致使我縣農(nóng)村體育教學陷入一個緩慢上升的狀態(tài)。

4.教學目標單一

在農(nóng)村體育教學中，教學目標單一，約束學生的自由發(fā)展空間，束縛了學生個性化的發(fā)展，不利于學生個性的培養(yǎng)。在農(nóng)村體育教學中，教學目標單一很常見，這種教學目標單一的教學必然限制了體育教學工作的開展。

5.教學內(nèi)容枯燥

長期以來由于體育教師個人素質(zhì)及教育資源的制約，在體育教學中難以選擇促進學生體質(zhì)發(fā)展好的教學方式以及學生感興趣的體育教學活動，許多體育內(nèi)容枯燥，教學呆板、創(chuàng)新意識不夠，使得體育教學流走于形式。

三、對策與建議

1.提高體育器材使用效率、整合器材資源

目前首要的任務(wù)就是提高現(xiàn)有體育資源的使用率，加大體育器材的投資力度，購買實用的體育器材，建立一套體育器材使用、維修和保養(yǎng)的機制。利用這一套完整的機制為我縣體育教學提供器材上的保障。此外我們還要根據(jù)各個學校環(huán)境的實際情況出發(fā)，開發(fā)天然的體育器材資源，讓其為我們的體育教學服務(wù)。由于我縣屬于國家級貧困縣，在體育器材購買資金的力度上可能相對于其他地區(qū)來說要薄弱一點，但是我縣自然資源豐富，可開發(fā)利用的體育資源非常多，所以，整合學校周邊的體育教學資源顯得尤其的重要。

2.配齊體育師資力量

學校要逐步配齊體育專業(yè)院校畢業(yè)的體育人才，力爭使體育教學逐步走上專職化、規(guī)范化。加強對體育教師的培訓學習、繼續(xù)在教育力度。學透新課程標準，牢固樹立“健康第一”的指導思想，充分學習領(lǐng)會課標中的基本理念和基本目標，真正體現(xiàn)“以生為本”的教育理念，在體育教學中改變教學模式，推進探究型教學模式，在實踐中學習，在學習中實踐，在學習中進行研究、反思，充分調(diào)動學生體育學習及鍛煉的積極性，養(yǎng)成良好的體育行為習慣。

3.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)呆板的教學觀念

改變傳統(tǒng)的教學模式，以新課標的精神為指導，大膽創(chuàng)新、開拓、拓展體育教學，要僅僅圍繞著“學生全面發(fā)展”，圍繞著為了每一個學生的發(fā)展來設(shè)計一堂課，要認真了解學生掌握運動技能的情況，也要注意學生的心理及社會適應(yīng)能力的再提升，進一步培養(yǎng)他們終身體育意識。要落實素質(zhì)教育和“健康第一”指導思想，改變以傳統(tǒng)、呆板為主的傳統(tǒng)體育教學觀念，樹立身體、心理、社會適應(yīng)性“三維”全面發(fā)展的新觀念；

4.認真設(shè)定體育教學目標

把傳授運動技能與養(yǎng)成終身鍛煉的行為習慣聯(lián)系起來，在體育教學中培養(yǎng)學生優(yōu)秀的意志品質(zhì)。讓學生對體育教學有新的認識，懂得健身的意義，樹立終身健身的意識觀念。掌握多種健身知識和方法，能夠獨立進行身體素質(zhì)的鍛煉，懂的身體鍛煉時自我的保護。

5.選擇有吸引力的教學內(nèi)容

在體育教學內(nèi)容中可以根據(jù)地域性的特點，添加一些具有民族傳統(tǒng)項目的內(nèi)容，以提高學生對體育課內(nèi)容的興趣。對于一些教材上的內(nèi)容，應(yīng)有所簡化，在課的內(nèi)容上應(yīng)滲進一些與教材項目有關(guān)又能進行游戲的內(nèi)容，讓學生不在認為體育課就是跑跑步、打打籃球。如球類教材中的籃球和足球項目，可以將規(guī)則改為“三人制”與“五人制”。跳繩項目，可以將單人跳繩改為雙人跳繩、集體跳繩。這樣簡化了規(guī)則，簡化了活動的形式，增加了學生的樂趣，教學效果相比以前更能調(diào)動學生參與體育運動的熱情。對個別優(yōu)秀有天賦的學生，還可以根據(jù)其特點為其設(shè)定適合發(fā)展的內(nèi)容。在教學內(nèi)容方面上，要勇于突破、敢于創(chuàng)新，有目的性的、科學的選擇教材內(nèi)容，以滿足學生不同發(fā)展的需要。

隨著我縣教育事業(yè)不斷的蓬勃發(fā)展，農(nóng)村體育教學水平也有了大幅的提升，特別是近幾年來，我縣體育教育事業(yè)可謂是有了飛速的發(fā)展。隨著新課程改革的進一步落實，社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進，我縣的體育教學各項資源得到了有力的保障，各方面的條件進一步改善，未來的農(nóng)村體育教學大好形勢是可以預(yù)見的。在我縣蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)下，我縣廣大體育教師解決好上課內(nèi)容、上課目標、體育教學資源等問題，我縣的體育教學水平在不久的將來會上升到更高的一個新的層次。

作者簡介

海來友兵（1987-4-4），男，籍貫：四川省涼山州布拖縣 學歷：大學本科。endprint