高職院校學前教育專業學生的現代教育技術應用能力培養措施分析

黃怒翔

摘 要：隨著科學技術的不斷發展，對教師的現代化教育技術的應用能力要求也在不斷提高。近幾年以來，我國教育事業深化改革的過程中，高職院校學前教育專業教育事業培養了大批的人才。但是，不可忽視的是，我國高職院校的學前教育專業中，對學生的現代化教育技術應用能力的培養還存在一定的問題，嚴重制約了教育的現代化創新發展，因此必須采取針對性的措施加以解決。基于此，本文將對我國高職院校中學前教育專業對學生現代教育技術應用能力培養相關內容進行深入分析和研究，剖析其中存在的障礙性問題，并提出解決的對策，以期能夠促進我國高職院校人才培養水平的不斷提升。

關鍵詞：高職院校 學前教育專業 現代教育 技術應用能力

引言

從我國教育發展的實踐上看，高職院校的學前教育專業已經成為我國幼師人才培養的重要渠道。學前教育專業是針對幼兒階段教育工作內容進行培養的專業，其師資能力是對我國未來人力資源發展形成基礎性影響的因素。在現代信息技術的條件下，對于學前教育專業的學生來說，要想在未來的社會中具備競爭優勢，就必須要重視自身現代教育技術應用能力的形成。

一、高職院校學前教育專業學生培養現代教育技術應用能力的必要性

1.科學技術及其應用是我國未來發展必然性要求

在信息技術的時代中，對科學技術的掌握和運用能力是國家實現長遠性發展的必然要求。……