試論職業指導在促進高職院校畢業生就業工作中的重要作用與改進方法

裴華

摘 要：高職院校的職業指導有助于大專生規劃自己的人生、明確目標，在成長的道路上成功、成材；職業指導也能提高高職院校的就業率。所以職業指導在促進高職院校畢業生就業工作中起著重要作用。

關鍵詞：高校職業指導 重要性 作用

隨著我國教育的普及，高職教育走向了大眾化，大學畢業生的就業形式也由統包統分到了現在的自主擇業、雙向選擇。由于高職院校招生規模擴大，高職畢業生連年增長，但是近年來經濟增長速度放緩，高職畢業生人數劇增與新增用人崗位數量減少的矛盾，導致了高職畢業生就業競爭壓力大，就業難。[1]

一、職業指導的內涵

《中國教育百科全書》中對“職業指導”是這樣解釋的：“職業指導，也稱職業咨詢或就業指導，指根據社會職業需要針對人們的個人特點以及社會與家庭環境等條件，引導他們較為合適的確定職業定向、選擇勞動崗位或者轉到新的職業領域的社會活動，是溝通求職者和用人單位、教育部門和社會的有效途徑。”

二、職業指導對高職學生就業的作用

職業指導的作用從社會的角度分析在于可以合理利用人力資源，從個人的角度分析表現為可以提高畢業生的職業素質，幫助個人合理定位，科學選擇，促進就業發展。高職學生普遍缺乏自主學習的能力與自我探索的精神，因此職業指導對他們來說就非常重要了。

1.職業指導有助于學生加強對社會的了解，學生在校期間沒有接觸過企業與社會，并不了解社會上的職業以及各個職業對于每個人的不同要求，為了適應社會的發展與要求，因此了解社會是非常必要的。而職業指導則提供了一個平臺，學生可以通過職業指導的相關信息了解社會的需求與變化，讓學生對于社會對于職業有個相對真實客觀的認識。

2.職業指導有助于幫助學生樹立正確的職業觀，我國的職業指導工作起步較發達國家相對很晚，在我國的學校與家庭教育中，學生與家長對于職業方面的指導知識非常匱乏，學生未來考大學，選專業，從事工作都沒有清晰的認識。很多學生進入大學以后就失去了目標，變得迷茫困惑，經常感到無所事事，沒有了方向。職業指導的作用在于可以幫助他們了解自己，對自己有個全面的認識，了解自己的興趣所在，能力專長以及了解自己的性格適合做什么；職業指導還可以幫助大學生理解當前就業形勢和就業政策，分析高職大學生就業的有利條件、不利因素及就業趨勢，樹立積極正確的人生觀，價值觀及科學的就業觀，引導他們摒棄工作崗位有高低貴賤之分的不正確觀念，同時更好的促進自身加強知識的學習，技能的掌握，更加自主的、有針對性的提高自身綜合素質，認識到“事事皆要有人為，行行都有狀元出”，從而明確職業目標，理性對待就業，最終幫助他們確立正確的職業觀。

三、高職院校職業指導工作的現狀與問題

為了提升畢業生綜合素質，各高職院校越來越重視學生職業指導工作，也積極探索與研究相關理論并實踐，但是仍然存在一些問題：

1.職業指導內容不豐富

我國高職院校職業指導工作是產生于畢業生就業形勢嚴峻的背景下，因此，許多高職院校對職業指導比較注重實用性和實效性，在內容上一般比較重視向畢業生講解就業政策、分析就業形勢、收集需求信息等，不注重講解社會經濟形勢與特征、職業與社會關系、職業與人生、職業生涯規劃、誠信與職業道德、自主創業、人生與成功、擇業準備等，從而忽視了對學生的職業興趣、職業觀、價值觀的培養。

2.職業指導師資匱乏

高職院校要開展好職業指導工作，需要一支專業的具有職業指導資格的師資隊伍。高職院校的職業指導老師除了應該具備職業指導的相關知識外，還應具有心理學、法律法規、人力資源學的相關知識，具備實際操作經驗，職業指導老師需要長期系統的接受相關培訓，但是很多學校并不能提供這些保障，因此職業指導師資相對匱乏，職業指導水平無法得到保證。[2]

四、如何推進高職院校的就業指導工作

1.構建合理的職業指導工作體系

構建系統全面的職業指導評價體系，根據職業指導的功能與在促進高校畢業生的就業工作中的作用，積極構建合理的評價體系；建立畢業生跟蹤服務體系，了解畢業生的就業滿意度，促進進一步的職業指導工作，切實為畢業生解決職業困惑，提高畢業生就業質量。

2.加強職業生涯規劃指導的專業度與科學性

高職院校的職業指導工作應通過科學的方法引導大學生進行合理的職業生涯規劃，確定合理的就業目標。通過加強對職業指導工作人員的專業化職業化建設提升工作水平，成立職業指導的專門機構，經常對學生進行職業培訓，有效合理指導學生職業生涯規劃，更專業地為學生提供服務，解決學生困惑與問題；學習先進的科學理論，幫助學生了解自己，合理定位，通過開展豐富多彩的職業生涯規劃講座或競賽活動幫助學生了解自己的個性、能力、特長等，分析環境與資源，確立個人目標，制定合適的生涯規劃設計，加強職業指導的科學性。

3.充分利用多媒體網絡宣傳

隨著科技的發展，信息時代的全貌覆蓋，網絡對學生的影響非常巨大，傳統的職業指導教學模式內容陳舊、形式單一，已不能滿足大學生日益增長的接受新鮮事物知識的需求，因而職業指導需要利用覆蓋面更廣的有效新載體，增強思想政治教育的吸引力和滲透力。

參考文獻

[1]楊金梅，高等院校職業指導的理論探討[J].天津工程師范學院學報2007年第1期。

[2]黃迪皋，試論學校職業指導的意義和實施策略[J].湖南師范大學學報（教育科學版）2005年第1期。endprint