以網絡為基礎的學習活動對英語學習效果的影響

楊靜

【摘要】隨著信息技術的發展，以網絡為基礎的學習活動逐漸在各級教育領域中得到廣泛的應用，對教育教學活動的創新產生了重要的影響。在中學英語教學中，教師也嘗試引入以網絡為基礎的在線學習活動，希望能夠豐富教學內容，提升教學趣味性，從而提高教學效果，引導學生進行系統學習，取得理想的學習成效。本文將以網絡為基礎的學習活動對英語學習效果的影響作為研究對象，希望能夠為中學英語教學改革提供相應的參照。

【關鍵詞】網絡教育 學習活動 英語教學 學習效果

以網絡為基礎的學習活動對新時期英語教育改革產生著重要的影響，能夠有效增強學生的學習動力，促進學生學習興趣的形成，特別是對進一步提高中等生的學習效果顯著。所以加強對以網絡為基礎的學習活動的重視，積極探索借助網絡學習活動提高學生英語學習效果的措施，突出網絡基礎學習活動的影響力，逐步改善英語教學現狀，促進英語教學質量的全面提高。

一、當前中學英語教學現狀

對當前中學英語教學基本情況進行分析，發現雖然受到教育改革和新課程標準的影響，中學英語教師也積極探索了相應的教育改革措施，引入新的教學理念和教學方法，進一步增強了教學活動的生動性和形象性，對學生系統學習英語知識產生了相應的積極影響。但是需要注意的是，在初中英語教學活動中，仍然存在一定的問題，特別是對于中等生而言，由于學習動力不足，學生往往需要反復接受教師的指導才能夠牢固掌握相關英語知識，但是教師在教學活動中卻無法結合每一位學生的學習需求開展有針對性的教學指導活動，最終造成整體學習效果不夠理想，不利于英語教學水平的整體性提高。所以要想改善當前教學現狀，教師可以嘗試引入網絡基礎英語教學活動，輔助課堂教學活動的開展，促進英語教學質量的提高。

二、以網絡為基礎學習活動對學生英語學習效果的影響

以網絡為基礎的學習活動是隨著互聯網信息技術在教育領域中的廣泛應用而提出的重要教學模式，借助對這一教學模式的應用，英語教學活動的趣味性能夠得到顯著的增強，有助于促進學生學習興趣的培養，對學生深入學習英語知識起到一定的促進性作用。而從中等生角度對網絡基礎學習活動進行分析，能夠看出在應用網絡基礎學習活動后，由于中等生往往比較聽話，加之網絡基礎學習活動的趣味性，中等生在課后階段很愿意根據自身學習不足之處反復學習相關英語知識，提高自身英語學習能力。并且由于網絡基礎學習活動中蘊含著豐富多彩的英語教學組織活動，如最近廣為流行的Boxfish，口語100，英語趣配音，百詞斬等網絡學習軟件，使得班級中學習主動性不太高的中等生能夠積極地參與到網絡基礎學習活動中，真正感受到英語學習的樂趣，進而產生濃郁的英語學習興趣。此外，在日常課堂中融合一些雙人情景對話、小組匯報、搶答比賽、詞匯大賽以及個人的presentation等展示網絡學習效果的活動，學生的學習積極性和主動性必然會有所強化，將對學生未來學習信心產生極其重要的影響。

三、以網絡為基礎學習活動輔助英語課堂教學的實踐探索

要想促進網絡基礎學習活動在提高英語課堂教學效果方面的作用得到充分的發揮，英語教師還應該結合其應用優勢以及中學生的學習情況、中等生學習需求對教學活動進行具體的研究和分析，為英語教育改革提供相應的參照。

1.引入豐富多彩的趣味性教學活動。網絡基礎學習活動中往往蘊含著豐富多彩的教學方法，學生在參與網絡基礎學習活動的過程中能夠結合自身實際情況對不同的教學方法加以選擇，凸顯教學針對性，增強學生的學習興趣，為英語教學活動的開展注入新的生機和活力。

例如外研新課標七上Module 10 Spring Festival話題，在完成基礎性教學任務后，教師就可以組織學生參與到以網絡為基礎的在線學習活動中，結合具體的視頻模式開展對話活動，并且要求學生在情境對話訓練中適當的應用cook the meal、make lanterns、dragon dance等詞匯，提高學生的知識應用能力。這樣學生在視頻情境中參與對話訓練，學生的英語知識掌握情況、知識應用能力能夠得到適當的培養，對學生英語綜合學習能力的提高產生著一定的積極影響。

2.突出個性化教學。借助對網絡基礎學習活動的應用，教師在保證傳統教學質量的基礎上，也能夠結合學生的實際學習需求突出英語教學的個性化特征，對學生實施有針對性的教育和指導，切實保證學生的學習效果。

例如對于外研新課標七下Module10 A hoIiday journey話題，教師無法針對每一個學生的旅程和愿望等進行分析并實施相應的指導，而教師引入網絡基礎學習活動，則能夠讓學生結合自身想法在網絡上查找相關資料，并完成對相關知識的學習，讓學生在學習活動中真正感受到英語學習活動的樂趣，提高學生綜合學習能力。

四、結語

綜上所述，以網絡為基礎的教學活動能夠輔助英語課堂教學活動的開展，豐富教學內容、培養學生的英語學習興趣，尤其為中等生學習相關英語知識做出正確的指引效果顯著。所以中學英語教師在探索教學改革的過程中應該注意對網絡基礎英語學習活動進行研究和分析，希望能夠將網絡基礎學習活動和英語課堂教學活動進行有機結合，為學生深入學習英語知識創造良好的條件。

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