語料庫與英語語法教學

趙立書

【摘要】英語學習在本質上是一種對工具的學習，重要的不是掌握知識，而是對知識的正確使用。語料庫教學是通過為學生提供真實的語言材料來學習的教學方法，對提升學生的應用能力有很大幫助。本文以英語語法教學為對象，探討了語料庫對英語語法教學的意義。

【關鍵詞】語料庫 英語語法 英語教學

一、語料庫

語料庫是語料庫語言學研究的基礎資料，可以應用于語言教學、語言研究、詞典編撰等。認識語料庫，可以從把握它的三個重要特征開始。首先，語料庫中的語言材料必須是生活中真實存在的，有目的編寫出來的例句通常不能被認為是語料。其次，語料庫是承載語言知識的基礎資源，通常以電子的形式通過計算機儲存，不能算做真正的語言知識。最后，語料庫中存儲的語言材料需要經過加工，才能成為有用的語言資源。將語料庫應用于英語語言教學是對傳統語言教學模式的一種挑戰。傳統的英語教學主要是以教師講解為主，使用的語言材料也是刻意編造的。而語料庫可以為學生提供豐富、詳實的真實材料，符合當下引導式、啟發式教學的要求。

二、英語語法教學

語法教學是英語教學中極為重要的一個組成部分，很多學生在學習語法的過程中都會遇到困難，這些困難反映了現行英語語法教學模式的諸多弊端。首先，語法知識的學習大多是枯燥而重復的，學生沒有學習的興趣，對語法學習有抵觸和厭煩的心理。其次，語法知識數量龐大、不易理解和記憶，很多學生在學習語法時都采用死記硬背的方式，這樣做的結果要么是根本記不住語法知識而選擇放棄，要么是記住了大量語法知識卻不會合理的應用。最后，現行的很多語法教材無論是在內容知識方面，還是在編輯方法上面，都存在很多與現實脫節、不合理的地方，例如語法知識描述不準確、例句生搬硬套缺乏參考價值等，這樣的教材對教師的教授和學生的學習都會帶來很大的不便。然而，英語語法學習對英語能力提升有很大的影響，學生只有掌握了英語語法，才能真正地學會英語的語言思維，擁有將英語作為工具自如使用的能力。

三、語料庫在英語語法教學中的意義

1.為學生提供真實、鮮活的語料。語料庫教學可以為學生提供真實的、鮮活的語言材料，有助于學生了解英語母語使用者的表達思維和習慣。外語學習不僅是要學習語言知識，跟重要的是擁有實際的語言能力。傳統的英語教學因為種種局限，為學生提供的教材大部分都是按照中式思維編撰出來的，很難為學生提供真實的英語使用情景，這就造成一些人雖然英語成績不錯，但是在與人交流時存在表達生硬的問題。用真實的語言材料就行學習，就是將學生引入英語環境，有助于培養學生的英語思維并加強學生實際應用英語進行交流的能力。

2.將語法和詞匯聯系起來。語料庫教學將語法和詞匯聯系起來，使學生在掌握語法知識的同時，也掌握了語法在實際表達中的應用規則。一直以來，傳統的英語教學將語法和詞匯作為兩個獨立的框架來處理，而語法和詞匯之間其實有著骨和肉的關系。語法就像句子中的骨架，隱藏在詞語的背后，是抽象的規則；而詞匯則是外在的肉體，將規則具體地表現出來。語料庫教學通過將語法和詞匯聯系起來，讓學生更容易理解抽象的語法規則，并能找到合適的詞語來體現語法規則。這樣一種方法避免了傳統語法教學不夠具體的弊端，也減輕了學生的記憶負擔，讓他們掌握實際運用語法的能力。

3.提高學生自主學習的積極性和能力。語料庫教學可以激發學生的學習興趣，提高學生自主學習的積極性。語言學習是一個漫長而艱苦的過程，所要學習的內容通常繁多而細小，需要學習者投入很多精力、耐心和記憶力。語境是語言使用的情景，能夠提升語言學習的趣味性，并幫助學習者記憶語言知識。語料庫可以為學生提供豐富的語言學習資料，創造出真實的語境，讓學生找到語言學習的樂趣。情境的塑造有助于學生潛移默化地理解和歸納語言的形式和結構，也是對他們學習能力的一種鍛煉和提升。

4.突出新的語言現象。語料庫教學可以突出一些被忽略的語言現象，有助于學生學習正式的英語語法之外的表達結構。沒一門語言都有一些固定的表達結構，而這些方法可能是屬于正式被寫入教材的語法之外的內容。這些表達結構被忽略的原因可能因為規則本身不容易解釋，或是結構多使用在非正式的場合等。而語料庫通過大量的真實語料進行學習，各種規則只要存在就能被尋找出來，能幫助學生有效地學習這些被忽略掉的內容，學習地道的英語表達。

四、總結

英語語法教學是英語教學中的重要一環，有助于學生正確掌握英語的使用方法和思維習慣。語料庫教學通過提供給學生真實的語言材料，讓學生在樂趣中學習，感受英語的實際使用情景，真正掌握使用英語的能力，彌補了傳統英語教學重知識、輕應用的弊端。

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