高中英語教學中隱性德育教育

張海東

摘要：本文以探討隱性德育教育及其相關概念為出發點，分別從完善隱性德育教育模式體系、利用重點句型的學習進行德育滲透、豐富教育方式、加強隱性德育教育師資隊伍的建設這四個方面，對如何開展高中英語教學隱性德育教育的具體措施進行了重點探討，并總結了在高中英語教學中開展隱性德育教育的重要意義，以完成對高中英語教學中隱性德育教育的研究。

關鍵詞：高中英語教學 隱性德育教育 開展研究

中圖分類號：G63341文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）20-0119-01

隱性德育教育的出現，對于提升學生的思想道德覺悟水平具有重要的作用。在高中英語的教學中，不僅要夯實學生的英語基礎知識，更要提升學生的道德思想覺悟。然而我國的隱形德育教育發展正處于起步階段，在其教學發展中還存在著有待完善的地方，如德育滲透力度不夠、師資隊伍建設力度有待提高等諸多問題。為了更好地完善高中英語教學，就必須對其隱性德育教育進行研究。

一、隱性德育教育及其發展現狀

隱性教育是指在教育中通過潛移默化的引導方式對學生進行教育，隱性德育教育的目的就是為了提升學生的思想道德覺悟水平，在不知不覺的學習中，提升其素質能力。然而，我國隱性德育教育，還存在著以下幾點不足。首先，我國高中英語教學中隱性德育教育模式體系還不夠完善，其中更是缺乏對教材的充分利用和開發；其次，高中英語教學中重點句型的學習與德育滲透的結合還不夠緊密；再次，高中英語教師的教育方式還有待豐富，只有積極營造輕松、快樂的學習氛圍，才能真正引導學生進行快樂學習；最后，英語教學中隱性德育教育師資隊伍建設的力度還有待提升。

二、高中英語教學中開展隱性德育教育的重要途徑

（一）完善隱性德育教育模式體系

完善隱性德育教育模式體系是深入隱性德育教育的重要基礎。高中英語教學中現有的隱性德育教育缺乏對英語教材的素材使用和資源挖掘。為了更好地開展隱性德育教育，教師需要充分利用英語教材資源，引導學生明確生活中有價值的事情。如在節日的學習中，教師可以向學生講解不同的風俗習慣以及需要注意的事情。在講解不同交通工具的乘坐中，引導學生關愛老弱病殘以及孕婦，及時為有需要的人讓座。

（二）利用重點句型的學習進行德育滲透

高中英語的相較于初小年級英語，提高了語法的學習難度，在學習英語的重點句型中，教師應該不斷引導學生理解重點句型中重要詞匯的深層含義，自然地對學生進行德育滲透，進而提升學生的思想道德覺悟，提升自我修養水平。如在講解break up這一詞組的用法中，教師可以為學生提供現實生活中的實際案例，增進學生對突破這一句型的理解，進而引導學生對重點句型有深刻印象的同時，激發學生勇于發現自身缺點，努力改正的精神和勇氣。

（三）豐富教育方式

教育方式的豐富，極大地提升了學生英語課堂注意力的集中程度，加上教師幽默、風趣的英語教學，就一定可以為學生營造輕松、快樂的學習氛圍，真正做到寓教于樂。高中英語的學習不僅是對單詞、語法的學習，更是為了提升學生思想道德建設。教學中教師可以引入情境教學，或者小組學習的方式，引導學生深入英語應用的同時，提升學生的合作學習能力，讓學生樹立競爭意識。

（四）加強隱性德育教育師資隊伍的建設

為了更好地提升高中英語的隱性德育教育質量，學校可以不斷加強隱性德育教育的師資隊伍，通過聘請教學經驗較為豐富的英語教師，為其他教師發揮榜樣模范作用，進而整體上提升師資隊伍的教育能力。學校還可以定期開展隱性德育溝通交流活動，鼓勵所有英語教師參與到活動中，通過彼此的交流溝通，及時發現自我教學中存在的不足，在同學的幫助下，有方向性地提升自我英語學習能力和思想道德建設，進而提升隱性德育教育素養。

三、高中英語教學中開展隱性德育教育的重要意義

在高中英語教學中開展隱性德育教育，可以進一步引導學生對英語教材進行深入學習，這對高中英語重點句型、重點語法的學習是極其重要的。在豐富的教育模式下，可以極大地激發學生對高中英語的學習熱情，進而提升學生的學習質量和學習效率。與此同時，在隱性德育教育的開展中可以對學生的基本禮儀和禮貌進行合理要求，引導學生明確學習生活中有價值的事情，提升學生的思想道德覺悟以及自我修養水平。

四、結語

隱性德育教育的提出大大地提升了學生的道德思想建設力度和建設成效，對發展學生的各方面素養起著重要的作用。我國現階段高中英語教學的隱性德育教育中還存在著教育模式老舊、教育體系不夠完善等弊端，要想改善高中英語教學中隱性德育教育發展中的窘境，為隱性德育教育以及高中英語教學的相關學者提供科學、有效的參考建議，就必須對如何開展高中英語教學的隱性德育教育進行研究。

參考文獻：

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責任編輯：楊國棟