探析新課程背景下初中語(yǔ)文高效課堂的建立

趙勇

摘要：在新課標(biāo)不斷推進(jìn)與發(fā)展的形勢(shì)下，要想構(gòu)建語(yǔ)文的高效課堂，語(yǔ)文教師要有革新的意識(shí)，做到大膽轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，做好課前的指導(dǎo)工作，并且運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究、深化構(gòu)建完成的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高課堂效率。

關(guān)鍵詞：新課程；初中語(yǔ)文；高效課堂

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）12-0251-01

Abstract： the new standard of and development situation， to build effective classroom language， the language teacher should have the consciousness of innovation， make bold transformation of the traditional teaching mode， in-depth study of new requirements， create a relaxed， enjoyable learning atmosphere， do a good job guidance before class， and using multimedia and other modern teaching mode， stimulate students interest in learning， through the students' autonomous learning， team cooperative exploration， deepening the construction of a complete knowledge system， guide the student individuality development， improve the classroom efficiency.

Key words： new curriculum； junior middle school language； efficient classroom

新課程改革已經(jīng)開展的如火如荼，新的教育理念已經(jīng)深深的扎根在教育工作者心里，但是有些教師仍舊按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這是新課改的攔路虎、絆腳石。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“教師的手里操縱著幼年人的命運(yùn)，便操縱著民族與人類的命運(yùn)。作為初中語(yǔ)文教師，必須秉承新課改的理念，按照新課改的要求，構(gòu)建初中語(yǔ)文的高效課堂。

何謂高效課堂？就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生積極展示自己，結(jié)合手、腦、口等多感官共同協(xié)作，發(fā)揮學(xué)生思維，施展才華，培養(yǎng)學(xué)生全方面的素質(zhì)，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到課堂教學(xué)的最好效果。

1 充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文高效課堂的重要性

語(yǔ)文教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂，首先要堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和理念，通過(guò)總結(jié)實(shí)踐中的問(wèn)題，針對(duì)性的提出教育改革方案，提出富有創(chuàng)造力的教育改革新理念。其次，在合理的教育制度觀念下，要求教師自己不斷提升文化素養(yǎng)與專業(yè)技術(shù)水平。最后，要做到總結(jié)和反思課堂教學(xué)中的漏洞與不足，推陳出新。做到以上三點(diǎn)，才可以在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下發(fā)揮初中語(yǔ)文高效課堂的作用。

2 教師要有革新意識(shí)

工欲善其事，必先利其器，好的教師是課堂的設(shè)計(jì)師和工程師，只有教師的觀念轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識(shí)得到提高，提升了自身的教學(xué)技能，才能發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。教師用創(chuàng)新的意識(shí)，樹立新課改的教學(xué)思想與理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)，博采眾長(zhǎng)，虛懷若谷，尊重愛護(hù)學(xué)生，愛崗敬業(yè)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、不斷反思。

新課程強(qiáng)調(diào)教師轉(zhuǎn)變角色，不是要削弱教師的作用，而是對(duì)教師提出了更高的要求，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，成為新課程改革的生力軍與主力軍。

3 創(chuàng)造和諧課堂氛圍

師生關(guān)系也是影響到課堂效果的直接因素。只有教師與學(xué)生雙方能夠有效溝通，相互理解、尊重、體諒，實(shí)現(xiàn)心與心的相通，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，實(shí)施高效課堂，就要保證學(xué)生主體地位，創(chuàng)造和諧課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的自由度，讓學(xué)生大膽嘗試，保證每位學(xué)生都是學(xué)習(xí)的參與者、發(fā)現(xiàn)者、探索者。學(xué)生敢于質(zhì)問(wèn)，積極思考問(wèn)題，與學(xué)生合作討論，學(xué)生主體性充分發(fā)揮。

4 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，高效課堂離不開創(chuàng)新的思維和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以要在課堂中加入新鮮元素，改變傳統(tǒng)的以教案為主、滿堂灌、照本宣科教學(xué)方式。教師要開拓思維，聽取學(xué)生建議，實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新教學(xué)和高效課堂的結(jié)合。教師要做好引導(dǎo)者，突出學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是高效課堂的基礎(chǔ)與前提。教師與學(xué)生要平等、信任，關(guān)注每位學(xué)生，注重差異化教學(xué)，趣味性指導(dǎo)學(xué)生。教師要采取多樣的教學(xué)方式與鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，營(yíng)造愉悅的課堂情境，對(duì)提高學(xué)生熱情、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有重要作用。

5 指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)

凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。許多人關(guān)注的是教師如何進(jìn)行課前的備課，其實(shí)，學(xué)生也是需要提前預(yù)習(xí)。只有熟讀課文才能領(lǐng)會(huì)其深意，形成自己的見解，體驗(yàn)作者的情感。對(duì)于學(xué)生，要用充足的時(shí)間預(yù)習(xí)文章。如果沒有足夠時(shí)間熟讀課文，學(xué)生的認(rèn)知也會(huì)停滯，討論和交流就進(jìn)行不下去，課堂效果就不能得以提高。所以，重視課前預(yù)習(xí)，是課堂學(xué)習(xí)的鋪墊，是保證課堂高效性的基礎(chǔ)。

6 借助多媒體輔助教學(xué)

現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體大量應(yīng)用與教學(xué)中，對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣，加深學(xué)生印象，有極大作用。多媒體增大了課堂知識(shí)的信息量，提高了教學(xué)效率，利用課件創(chuàng)設(shè)與教學(xué)相關(guān)的情境，使學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生參與性。不過(guò)，多媒體教學(xué)只是輔助教師教學(xué)的作用，要遵循適當(dāng)性、合理性的原則，

7 小組合作探究學(xué)習(xí)

學(xué)生是知識(shí)的構(gòu)建者，不是被動(dòng)接受者。只有讓學(xué)生通過(guò)自身的體驗(yàn)，學(xué)生才能真正構(gòu)建知識(shí)體系。所以，小組合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式，不僅使師生、生生之間有效進(jìn)行交流討論，還可以培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。小組合作學(xué)習(xí)更加凸顯了學(xué)生主體地位，給學(xué)生提供輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建，離不開教師自身的理念和學(xué)生的影響。教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性，營(yíng)造和諧的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效課前預(yù)習(xí)，并且借助多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂是一個(gè)系統(tǒng)的工程，只要教育工作者堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，教學(xué)水平和質(zhì)量都可以得到實(shí)質(zhì)性提高，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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