對高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的思考

裴梓成

摘要：眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在給人們帶來便利的同時(shí)，也會(huì)帶來很多的困擾。網(wǎng)絡(luò)世界信息繁雜，也破壞了人們的隱私。對于中學(xué)生而言，雖然從小就接觸網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)信息安全意識卻非常薄弱。網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用，同時(shí)學(xué)好如何使用網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)生未來就業(yè)的保障。因此，高中普遍開始計(jì)算機(jī)課程，教授學(xué)生們計(jì)算機(jī)技術(shù)。本文主要針對高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育進(jìn)行探討，并提供相應(yīng)的改善策略供相關(guān)教育者進(jìn)行參考。

關(guān)鍵詞：高中生;計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò)信息;安全教育;現(xiàn)狀;策略

中圖分類號：TP393.08 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2017）16-0011-01

Abstract： as we all know， the Internet is a double-edged sword， which brings people convenience as well as a lot of troubles. The world of cyberspace is full of information， which also undermines people's privacy. For middle school students， although they have been exposed to the Internet since childhood， their awareness of network information security is very weak. The Internet is of great help to students' study， and learning how to use the Internet is also the guarantee of students' future employment. As a result， high schools generally began to teach computer skills to their students. This paper mainly discusses the computer network information security of high school students education， and provides corresponding improvement strategies for relevant educators.

Key words：high school students; computer; network information; security education; status quo; strategy

引言：計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)成為高中的一項(xiàng)基本課程，是學(xué)生們比較喜歡的課程之一。雖然學(xué)生們從小開始接觸網(wǎng)絡(luò)，但是對于計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用還不夠了解。所以，在高中設(shè)立計(jì)算機(jī)課程，目的是為了幫助學(xué)生在高中階段建立初步的計(jì)算機(jī)技術(shù)使用基礎(chǔ)。近些年來因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全事故頻發(fā)，教育界越發(fā)重視對學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，已經(jīng)取得一些成效，但是現(xiàn)實(shí)中還存在很多困難。本文將針對高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育進(jìn)行深入的探究。

1 高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育現(xiàn)狀

1.1高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識薄弱。高中生雖然在年齡上相較于初中生大很多，但是因?yàn)閷W(xué)生接觸的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境比較單一，心智上還不夠健全，安全意識和自我控制能力還非常薄弱。尤其是當(dāng)下計(jì)算機(jī)普及程度非常高，每個(gè)學(xué)生家里可能都有電腦。年輕的父母們忙于工作，給高中生單獨(dú)使用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息并沒有進(jìn)行很好的分級，網(wǎng)絡(luò)世界非常復(fù)雜，很多信息都會(huì)對學(xué)生造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。高中生沒有接觸過系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)，非常容易被網(wǎng)上的信息吸引，在沒有自制力的情況下被網(wǎng)絡(luò)信息迷惑。比如最近新聞經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)主播迷惑，將父母的血汗錢“打賞”主播。不僅對學(xué)生家庭造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也會(huì)讓學(xué)生的家長感到傷心。更可怕的是學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)信息迷惑，做出一系列不合適的行為，嚴(yán)重影響身心健康發(fā)育，還會(huì)影響家庭和諧。這些情況的發(fā)生，都與高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識薄弱有很大的關(guān)系。

1.2高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育流于形式。經(jīng)歷過高考的人們都知道高中是什么階段，對于老師、學(xué)生和家長而言，高中是極為重要的階段。在高中階段，學(xué)生要學(xué)習(xí)非常多的知識，各種學(xué)科的重難點(diǎn)像是包袱一樣壓在學(xué)生身上，很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)時(shí)間不夠。很多老師抱怨課時(shí)不夠，將目光投向計(jì)算機(jī)課程等非主要課程上。很多高中學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育課程流于形式，最終成為主課爭奪的對象。還有很多學(xué)校雖然設(shè)置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全課程，但是老師不夠重視。上課時(shí)往往會(huì)將課本上的內(nèi)容簡單的讀一下，之后就會(huì)將課程時(shí)間安排給學(xué)生們學(xué)習(xí)。看似是照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，其實(shí)是傷害了學(xué)生。不僅老師不重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息課程，學(xué)生自己也不重視，甚至認(rèn)為上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育課程是浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)際上都是學(xué)生和老師的網(wǎng)絡(luò)安全意識不足導(dǎo)致的。

2 高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育策略

2.1使用新穎的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。俗話說，興趣是最好的老師。對于學(xué)生而言，其心智發(fā)育的還不夠成熟，很多時(shí)候并不能真正認(rèn)識到很多事物的重要性。但是一旦對事物感興趣，一定愿意全身心投入的進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，老師想要提升學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識，必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最基礎(chǔ)的方法就是創(chuàng)新教學(xué)方式。在上述內(nèi)容已經(jīng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，其中非常重要的一點(diǎn)就是老師教學(xué)方法存在嚴(yán)重的問題，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程不感興趣。因此，老師可以使用多媒體信息技術(shù)等新型科技手段，將課程內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的知識演示中充分吸收計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育知識。老師還可以使用情景創(chuàng)設(shè)的方式進(jìn)行教學(xué)。具體是設(shè)置一個(gè)合理的場景，可以是學(xué)生日常生活中常見的場景，也可以是社會(huì)熱點(diǎn)問題場景。然后讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在角色扮演過程中深刻體會(huì)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，提升學(xué)生安全意識。老師還可以開展一定的課程實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，調(diào)研現(xiàn)在社會(huì)因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識不足導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，給學(xué)生一定的警示。

2.2提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育主要的教學(xué)目的就是希望通過老師的教學(xué)，幫助學(xué)生們提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識。意識的形成并不能夠完全依靠外界影響，老師教的再好也需要學(xué)生自己吸收。尤其是意識的形成，學(xué)生是具有很強(qiáng)的自主性的。所以，老師必須要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。比如在平常的教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組。之后老師在布置一定的研究課題，讓不同的小組的同學(xué)之間協(xié)同合作，提交研究報(bào)告。還可以舉辦演講比賽，以小組為單位，進(jìn)行研究結(jié)果比稿。給最終表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一定的學(xué)分鼓勵(lì)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3 總結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然為人們的生活帶來了很多的便利，也為各行各業(yè)的發(fā)展提供了進(jìn)步的契機(jī)，但是其帶來的負(fù)面影響也不能被人們忽視。學(xué)生在日常生活中接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息較多，如果不具備甄別技能，很容易受到負(fù)面影響。所以，作為老師，應(yīng)該要擔(dān)負(fù)起提升學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識的責(zé)任，盡自己最大的努力幫助學(xué)生建立安全意識基礎(chǔ)，學(xué)生自己也應(yīng)該要注重網(wǎng)絡(luò)信息的辨別。

參考文獻(xiàn)：

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