學生寫作意識在小學語文閱讀教學中的培養

司徒素嵐

中圖分類號：G623.24

小學階段，學生的聽讀寫能力都處在較低程度，沒有深入理解文章內容，寫作意識較為弱。閱讀與寫作可以跟隨學生整個學習生涯，合理培養學生寫作意識，有助于學生閱讀與寫作能力同步提升。

（一）尊重學生學習主體地位，開展交互式學習

以學生為主體是現代小學習作教學的前提，進行作文教學時，自主、合作的學習方法可以貫穿整個學習過程。老師挑選合適的寫作題目，讓學生各小組之間進行比賽，完成寫作之后，可以讓學生進行互相評價，通過相互交流檢查自己文章存在的缺陷和不足，從自身不足給予合理的修改意見，老師要給予相對應的鼓勵，有助于提升學生的寫作水平。

（二）掌握合理的閱讀方法、習作方法

語文閱讀與思考合理結合，是提升閱讀能力的重要方法。小學生讀書必須邊讀邊想，如此培養自身的閱讀能力。閱讀過程中必須清楚了解如何思考、思考什么。例如：遇到不懂的字詞、科學術語、難解句子，要多問幾個為什么，必須采用聯系的辦法展開思考。結合上下文章的內容思考難懂的詞語、句子，把它們應用到具體的語言環境內，根據上下文琢磨理解不懂內容。基于這種情況，必須從日常生活出發讓學生理解課文的語言文字，采用批注式閱讀辦法，讓學生進行圈畫批注，這樣的閱讀方法有助于提升學生的閱讀和寫作水平[1]。實際教學中，老師的引導非常重要，指導學生寫好文章的開頭和結尾，采用仿寫、拓寫、續寫等辦法訓練學生的習作能力。要讓學生掌握組織語言技巧，使用更恰當的詞語，只有如此才能確保閱讀與寫作有機結合，提升寫作能力。

（三）培養學生學習興趣，激發寫作欲望

興趣是提升學生寫作能力和意識的重要條件。只有學生對習作產生濃厚的興趣，他們才可以保持積極的情緒，心情愉快地寫作。所以，老師采用不同形式，使用教材習作資源進行練筆，激發學生的學習和表達欲望，提升自身的寫作能力，老師引導學生變換文體進行寫作，激發學生自身的表達欲望。例如：《鯨》一文中詳細介紹出鯨的形體特點、種類、生活習性等，因本文是說明文，內容比較枯燥。所以，老師可以讓學生以《鯨》作為自述題目，以第一人稱對鯨進行介紹，以此提升學生學習積極性，訓練選擇口頭表達能力，促進其習作水平的上升。老師在知道學生寫作文時，可以充分打開學生的思維，引導學生進行合理想象，讓學生插上想象的翅膀，可以自由自在暢游在知識的田野中[2]。例如：《小橋流水人家》一文中，使用生動、優美的語言描繪小橋流水人家的美好生活，表達作者對故鄉的懷念之情。優美的語言、文字，讓學生陶醉其中，學生眼前猶如出現采茶女的情境、野花在山野上遍布各地。此時，老師知道學生運用文中場景描寫，二次對課文進行創作，把某個場景添加早自己的想象中展開描繪，確保文中可以散發出濃厚的山野氣息。

（四）閱讀中進行練說訓練

實際練習中，學生不要單一練習文中某一詞語，根據積累中對詞語分類進行有目的的練說。在練習說話時可以提升要求，采用合理的修辭手法，添加某些名言警句，不僅可以訓練學生所學的詞句，也有助于提升語言表達能力。例如：學習文章時，我們可以從以下方面實施練說訓練。①掌握練說課主要內容：讓學生自行選擇文章中的某些詞語對課文主要內容進行概括，掌握課文的主要內容；②鍛煉詞語、句式理解能力：實際教學中，老師要合理引導學生對全文的整體感悟，多次閱讀領悟文章想要表達的感情，根據文中語境深入理解詞語、句子，學生通過理解表述其含義；③鍛煉學習感悟能力：讓學生把學習課文的感悟說出來，學生不僅深入理解內容，也為更加流暢的表達奠定深厚的基礎。

（五）培養學生的邏輯思維能力

小學生的寫作內容大多從自己的興趣與生活實踐為出發點，如果學生對某件事或事物有興趣，才會積極投入學習，進行深入研究，把這件事情詳細表達出來。寫作不僅要求學生具有廣闊的視野，也必須有一定的邏輯思維能力，找到與自身生活有關的事情。開闊學生的認識視野，培養學生邏輯思維能力是訓練寫作意識的重要方法。例如：《鳥語》一文中，前期的閱讀可以讓學生深入了解動物的生活習性好規律。通過觀察，可以開闊學生的視野，此時老師引導學生認真觀察實際生活中其他動物的生活習性，從而不斷積累寫作素材。實際教學中，老師可以灌輸給學生不同類型的文章體裁，不斷開闊學生的視野，加大學生對生活學習的理解和認識。學生具有廣闊的視野，可以產生強烈的寫作欲望。

閱讀是寫作的基礎，寫作則是閱讀的深化形式。必須讓學生合理協調兩者的關系，激發學生的閱讀興趣，提升他們的創作能力。文中從我國小學寫作教學現狀展開研究，分析了閱讀教學與寫作教學之間的關系，介紹了在小學語文閱讀教學中培養學生寫作意識的策略。

【參考文獻】：

[1] 劉妮.談小學語文閱讀教學中寫作意識的培養[J].都市家教（上半月），2014，（7）：152-152.

[2] 洪從根.拓展訓練 提高素養——淺談語文閱讀教學中的拓展延伸[J].新課程導學，2013，（13）：69.endprint