對高等美術(shù)院校大學生“立德樹人”的路徑探索

[摘 要]高等美術(shù)院校承擔著為國家培養(yǎng)政治合格，業(yè)務精湛的藝術(shù)專業(yè)人才的重任。如何做好高等美術(shù)院校大學生立德樹人工作，是擺在我們思想政治教育工作者面前一個需要認真思考和努力實踐的問題。

[關(guān)鍵詞]高等美術(shù)院校；立德樹人；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）09-0085-03

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)。因此，我們要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向，高校立身之本在于立德樹人。[1]習近平同志的講話，把立德樹人的重要性提高到非常重要的位置，就是立身之本。

中華民族是志趣高尚的民族，歷來重視德育?！傲⒌隆笔俏覈糯?“三不朽”之一，據(jù)《左傳》記載“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。 其含義是，人生的最高境界是立德，實現(xiàn)道德理想；其次是追求事業(yè)成功、建功立業(yè)；再次是有知識、思想，著書立說。把“立德”擺在首位，是因為做事首先要把人做好。“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”?！豆茏印分械倪@段論述說明了先賢已充分認識到，培養(yǎng)人才是國家的長遠大計?！傲⒌聵淙恕币矌缀跏俏覈鴼v朝歷代教育遵循的共同理念。

一、高等美術(shù)院校大學生“立德樹人”的基本內(nèi)容

高等美術(shù)院?！傲⒌聵淙恕惫ぷ髦卦谂囵B(yǎng)學生的“明戴德、貴誠信、尊傳統(tǒng)、知敬畏”的道德意識。[2]美術(shù)學是一門研究美術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律的科學，是人文科學的重要組成部分，美術(shù)史的演變過程、美術(shù)學理論、美術(shù)批評均是它的研究內(nèi)容。美術(shù)學是藝術(shù)學科的一個重要分支，是藝術(shù)學領(lǐng)域的支柱學科之一，它在新中國文化事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)中起著尤為重要的作用。我國的美術(shù)事業(yè)從古到今，內(nèi)容極其豐富，在中華民族文化發(fā)展史實上占有重要位置，在世界文明史上也占有相當重要的位置，作為美術(shù)類大學生要繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚光大。

感恩戴德是社會上每個人都應具有的基本道德品質(zhì)，“立德樹人”要先樹立學生的感恩之德。必須教育學生要對父母的養(yǎng)育懷有感恩之心，對師長的教誨懷有感恩之意，對社會的幫助存有感恩之情，切實將知恩、感恩、報恩內(nèi)化為人生品格，做到常懷感恩之心，常為報恩之事。

培養(yǎng)學生的誠信守法意識。誠信是立國之道，做人之本，修德之基。作為美術(shù)院校的大學生，說話、做事，特別是在專業(yè)上要下苦功，不抄襲別人的作品，不復制、不盜用名人的作品，一就是一，二就是二，不弄虛作假。要培養(yǎng)學生的法治意識，在學校還是將來走向社會，都要懂法、尊法、守法。

培養(yǎng)學生的敬畏感。敬畏是自律的開端，也是行為的界限。心懷敬畏，才能讓人懂得自警和自省，才能讓人規(guī)范和約束自己的言行舉止，才能在紛繁復雜的社會里，不分心、不浮躁，不被私心雜念所擾，不為個人名利所累，永遠保持謙遜平和，恪守心靈的從容和淡定。一個人來到這個世界上，沒有敬畏之心，天不怕、地不怕，百無禁忌、為所欲為，那是非常危險的。美術(shù)院校的大學生，要對學校老師敬畏，對學校紀律敬畏，對美術(shù)的職業(yè)道德敬畏。

二、高等美術(shù)院校“立德樹人”的路徑選擇

（一）高舉旗幟，堅定理想信念

習近平同志指出，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。[3]高校是各種思想文化交流、交融、交鋒的前沿。大學生中“90 后”已經(jīng)成為主要群體，他們生活在蜜罐子里，沒有經(jīng)受過吃苦，社會閱歷淺，從小學到高中應付應試教育，雖說在初高中階段也學習政治課，但也只是為了應付考試而已，缺少馬克思主義理論的系統(tǒng)教育。他們眼睛看到網(wǎng)絡、手機中的不健康內(nèi)容，嘴里吃著漢堡、可口可樂，難免受到西方的價值觀念、生活方式和社會思潮的影響。大學生歷來是以美國為首的西方國家意識形態(tài)滲透的重點，加之我國各項改革已進入深水區(qū)，各種矛盾交織在一起，社會上部分人追求經(jīng)濟利益，追求物質(zhì)享受，私欲熏心，同時就業(yè)制度的改革使一些大學生不可避免地會出現(xiàn)信仰模糊、理想迷茫、精神空虛、責任缺失，這便給大學生的思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。面對如此嚴峻的形勢，高等美術(shù)院校思想政治教育工作者必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持“四個自信”，同時必須從戰(zhàn)略高度上認識到“立德樹人”的重要性，毫不動搖地堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，理直氣壯地用馬克思主義中國化最新的理論成果武裝大學生的頭腦，用發(fā)展著的中國化的馬克思主義引領(lǐng)當代大學生價值觀的教育，確保高校在“立德樹人”工作中的正確方向。

（二）加強師風師德建設(shè)

青年教師已成為高校教師隊伍的中堅力量，他們的言行直接影響著大學生，因此加強青年教師隊伍師風師德建設(shè)是高校提高思想政治教育水平的重要保障。[4]要將師德建設(shè)作為教書育人的生命線，不斷加強青年教師理想信念教育，不斷提高他們的馬克思主義理論素養(yǎng)，特別是要使中國化的馬克思主義理論進入青年教師的頭腦，同時要強化他們在思想和行動上的看齊意識與核心意識，做政治合格的教師。

要認真提高師德水平。教師是學生的標桿，他們的言行對學生有著示范作用。教師首先要愛崗敬業(yè)，誠信做人，拒絕學術(shù)腐敗，不弄虛作假，為人正派，在大是大非問題上敢于堅持真理，敢于和錯誤的言行做堅決的斗爭，當好大學生的人生導師。

要努力提高業(yè)務能力，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，不斷給自己充電，把最好的知識營養(yǎng)輸送給學生。教師應以高尚的道德情操、獨特的人格魅力和淵博的學識風范感染每一名學生，增強教書育人的榮譽感，在傳授知識的過程中，進行“立德樹人”教育。endprint

學校也要通過多種形式來提高教師隊伍業(yè)務素質(zhì)。如實行青年教師導師制、崗前培訓制與教學名師激勵機制，同時開展優(yōu)秀教學獎評獎活動；學校也應注重教學質(zhì)量監(jiān)督，如完善教學督導制、校領(lǐng)導聽課制與學生評教制等有關(guān)教學監(jiān)督制度，建立健全領(lǐng)導查與學生查、定時查與不定時查、學校查與學院查相結(jié)合的嚴密教學質(zhì)量監(jiān)控體系，這樣才能有效提高教師的教學水平，促進良好的師德師風與教風學風的形成。

（三）利用思政課主陣地進行“立德樹人”教育

高校思想政治理論課，始終肩負著傳播馬克思主義科學理論、培育社會主義核心價值觀的重要職責，是培養(yǎng)大學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要渠道。思想政治理論課教學必須堅持強化思想政治理論課的意識形態(tài)導向作用，必須堅持思想政治理論課教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化，堅持教學體系與學生話語體系雙向互動，堅持政治課傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)相融合，堅持理論認同與實際踐行相結(jié)合，努力提升思想政治教育工作的親和力與針對性，滿足大學生們的成長發(fā)展需求，以此促進思想政治理論課教學效果提升，提升大學生對馬克思主義的認同感、對中國特色社會主義的認同感，自覺堅持中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

思想政治理論課教師首先要真學、真懂、真信。立場上的堅定來源于理論上的清醒，真學，才能真懂；真懂，才能真信，才能成為一個合格的馬克思主義信仰者、傳播者、踐行者。其次要備好課，提高教學水平。備課的時候，既要備理論，又要備學生，備熱點問題，備教學方法。根據(jù)習總書記在全國高校思想政治會議中的講話精神，我們必須遵循思想政治工作、教書育人、學生成長的客觀規(guī)律，不斷提高工作教育能力和水平，并用好課堂教學這個主渠道，將黨的理論有計劃、分專題進入課堂并且根植于大學生的思想深處。同時還要注重教學方法改革研究，探索新時期新媒體背景下主流意識形態(tài)有效傳播的方法，提高思想政治理論課的說服力、感染力和親和力。人是講感情的，要以真情實意去感染學生，打動學生，只有以心換心，才能深入人心。

（四）以學生為本

以學生為本，是大學思想政治教育工作踐行“立德樹人”的出發(fā)點與落腳點。堅持以學生為本，在高校教育工作中最集中的體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。只有堅持以學生為本、以學生為中心的理念，才會強化教師以學生為主體的意識。同時充分發(fā)揮學生的主觀能動性，建立起有利于學生形成自我管理、自我教育能力和健康人格的思想政治教育模式，從而全面促進學生成才。

學生干部是推進大學生思想政治教育科學發(fā)展的一支不可忽視的力量，也是學生自我管理、自我教育的組織者與宣傳者，他們的榜樣與示范作用巨大。學生干部們通過專題講座、口傳身授等形式，既可提高學生干部隊伍素質(zhì)，又可起到輻射教育的作用。

學生社團與班團組織是開展大學生思想政治教育工作的重要組織，要加強組織建設(shè)，提倡團隊學習、自由交流，克服思想障礙，建立共同愿景，將學生的個人愿景整合為共同的組織愿景，形成發(fā)展合力。

（五）發(fā)揮輔導員在“立德樹人”中的作用

輔導員是大學生思想政治教育的主要力量，是大學生日常學習、工作與生活的引導者與管理者。

輔導員中大都學歷較高，多數(shù)都是中共黨員，政治素質(zhì)比較好，且專業(yè)知識基礎(chǔ)過硬，但是政治理論知識未必扎實，雖說在大學本科和研究生階段也較系統(tǒng)的學習了馬克思主義哲學基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想概論、法律基礎(chǔ)和思想品德等課程，入黨前還上了黨課，但是，從內(nèi)心來說，真正讀通讀懂革命導師原著的人十分少，更不能算是系統(tǒng)的學習了馬克思主義。因此，輔導員還需靜坐下來有計劃地學習革命導師原著，絕不能只是記住了名言警句，而要理解其精神實質(zhì)，要系統(tǒng)地學習，而不是隨便的按照自己的愛好去學習。中國化的馬克思主義理論是當代中國的指導思想，輔導員一定要認真研讀，熟記于心，要真懂、真信，做到政治合格。

輔導員自身道德素養(yǎng)的高低，直接影響他的學生們道德品質(zhì)的培養(yǎng)與形成。因此，輔導員必須時時刻刻注意自己的言行，始終與“德”相伴，并將“德”貫穿于學生工作的始終，有意識地引導和熏陶學生，使他們從輔導員的言傳身教中習得良好的道德品質(zhì)。

輔導員時刻要心里裝著學生，一切為了學生，為了學生的一切，還要靠腦勤、手勤、腳勤，時刻深入學生中間，了解學生在思想上存在哪些疑點、在生活上存在哪些困難、在師生關(guān)系上存在哪些不愉快、在學習上有啥困惑，等等，真正做大學生名副其實的貼心人，把“立德樹人”落實到每件小事上，而不是掛在嘴上。[5]

（六）校園文化是“立德樹人”的環(huán)境條件

學校應秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，凝練先進辦學理念，并將地方特色文化融入其中，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。優(yōu)良的文化具有重要的育人功能，在大學生思想政治教育工作中應充分發(fā)揮優(yōu)良校園文化的引領(lǐng)作用，盡可能多開展豐富多彩、積極向上的學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)活動，從入學第一天就要對大學生進行校史教育，讓大學生了解學校發(fā)展史，請知名的教師進行熱愛專業(yè)教育，激發(fā)學生愛校愛專業(yè)的熱情；廣泛開展學生樂于參與、便于參與的專業(yè)特色鮮明的校園文化活動，不斷豐富校園文化生活，寓教于樂。

（七）充分利用廣播 、校園網(wǎng)絡、宣傳欄

校園廣播、網(wǎng)絡、宣傳欄是“立德樹人”的載體，要大力宣傳黨和國家的大政方針，大力宣傳學校教書育人、管理育人、服務于人的先進典型，要大力宣傳學生中的好人好事，唱響“立德樹人”這個主旋律。

（八）積極參加社會實踐

美術(shù)院校大學生每年都有外出寫生支教活動，要充分利用這個有利條件，深入社會，深入工農(nóng)大眾之中，引導學生了解祖國的大好河山，了解改革開放帶來的新氣象，培養(yǎng)學生熱愛人民，熱愛祖國的深厚情感。

三、“立德樹人”需要不斷探索

“立德樹人”是我國高等教育的立身之本，也是中國高等教育事業(yè)的一大特色，關(guān)系到我國培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人的百年大計。高等美術(shù)院校大學生的“立德樹人”教育，要在新的形勢下結(jié)合自身的專業(yè)特點，結(jié)合學生實際，采取形式多樣的方式，不斷探索“立德樹人”的新方法，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能取得更好的效果。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話[Z].新華社，2016-12-30.

[2] 賈鳳姿.思政教育重在立德樹人[N].光明日報，2013-3-25.

[3] 習近平2012年11月17日在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話[Z].新華社，2012-11-19.

[4] 金麗榮.加強師德師風建設(shè)，優(yōu)化高校教師隊伍[J].佳木斯大學社會科學學報，2010（3）.

[5] 閆彥.高等美術(shù)院校輔導員工作創(chuàng)新性研究[J].蘭州教育學院學報，2016（3）.

[責任編輯：鐘 嵐]endprint