音樂表演的心理問題與情感維度

賽勒克汗·阿巴依汗

摘 要：我國經濟與物質的發展，推動了我國人民的精神需求。音樂表演是人們獲取精神享受的重要途徑，音樂表演者在演奏的過程中使用正確的情感維度與心理技巧，將會使音樂表演的視聽感受更上一層樓。本文針對音樂表演中存在的此心理問題與情感維度進行探討，并提出切實可行的意見，以提升音樂表演的內涵與表現。

關鍵詞：音樂表演；心理問題；情感維度

音樂表演以表演主體的心理為基礎，在表演主體心理與情感溫度等綜合支撐的情況下，音樂表演也表現出了豐富的類型與要素，其綜合了想象、記憶、情感、心理行為等做種主體要素，這些因素的綜合交叉，使音樂表演形成了別具一格的味道。本文接下來對多音樂表演的心理與情感維度進行詳細分析。

一、音樂表演的心理內容

（一）心境與意境。意境的產生是因為表演者在音樂表演過程中投射的一種真實情感，將外界、音樂內涵與情感進行了深入的交融。音樂表演藝術的創作靈感來自客觀物體的表面記憶，通過將“境”與“意”相結合的方式來將音樂表演的心理構造呈現下直覺上。心境也可以理解為一種情緒狀態，并在容易受到外界因素干擾發生波動，但是在有些情緒狀態下并不利于音樂藝術的表演，需要不斷的對心境、激情與熱情等關系到藝術表演與創造的情緒進行調節[1]。激情是最為高昂的一種情緒，熱情相較于激情逐漸平緩，而心境是最為平緩的一種心理狀態，可以滋生間離效應。

（二）情感。在人自我情感的基礎上，通過藝術表演形成了情感體驗，也可以成為審美情感，在音樂表演中，通常會出現形象傳到情感、語言表達情感以及直覺情感三種方式，只有表演者通透的理解了音樂作品中的情感，并通過適當的方式表達出來，才能引起觀眾的共鳴

（三）理解。音樂表演不僅需要感情的同理心對音樂情感進行理解，還需要通過理解的方式對原創作品進行二度理解，并通過科學正確的理解，引導自身的情感尋求恰當的表達方式，并在不斷成熟的表演中，將理解與情感進行融會貫通，使表演者擁有更高的自我意識，從而形成良好的現場掌控力。

二、音樂表演中的情感維度

（一）音樂演奏中情感表達。音樂是節奏與旋律相結合的一種藝術形式，同時表演中運用聲音進行表演時，從而實現一種良好的演奏效果。表演者在表演過程中不但需要展現自身的演奏實力，還需要對音樂作品進行多維度展示與表達，充分淋漓展現出音樂作品中的音樂內涵與旋律特征，使觀眾在文字的支撐下更充分的理解表演者的傳達的多維度情感[2]，拉近表演者與觀眾之間的距離。

（二）音樂表演中情感表現的境界。音樂這種音樂載體可以有效的激發觀眾情感，其通過調動人類日常情感的方式，來激發人們引起情感的互動。在音樂表演的過程當中，不僅表演者是這場音樂的主要參與者，創作者與觀眾都在無形中加入了這場音樂表演，為此，形神合一、虛實結合的方式將會推動音樂演奏達到最高的表演境界。

形神合一中形指的是音樂作品中涵蓋的節奏、音調等元素，但是音樂作品不能完全的記錄多種音樂要求，需要表演者通過理性的方式對歌曲的旋律與歌詞進行深入的理解，深刻體會創作者的意圖，并使用恰當的維度表達歌曲內涵，創造形神合一的表演境界。

虛實結合指的是盡管歌曲具有有形的節奏與旋律，但是表演者在演唱的過程當中需要將歌曲中的實體轉化為情思的方式，這種方式可以叫做化實為虛。表演者通過運用自身的知識儲備與情感維度進行實體因素素材的加工與升華，將實體的樂譜化作可以傳達的音符，從而為觀眾傳達精致的美感。

三、提升音樂表演心理素質的策略

（一）提升修養滲透感情。多維度音樂的演奏需要表演者具備優秀的專業修養、扎實的知識儲備與高度的情感表達等多維度表演技藝，才能達到天人合一的表演效果。為此，表演者需要切實加強自身的表演水準，并對自身的表演心理進行修煉，使兩者能夠達到良好的結合。演唱者修養的可以確保對音樂作品做出更透徹的理解，對作品創作的背景與動機進行更深入的探究，從而使聽眾能夠對音樂作品感同深受。

（二）學習。愉悅的心境是保持音樂水準的重要方式，想要達到這種表演境界，表演者需要修煉恒定的心理素質，保證音樂作品的表達可以在良好的心理根基下達到良好的效果[3]。其心理素質的修煉也是每一個音樂表演人員需要終身修煉的技能，只要保持不斷學習，不斷更新的態度，才能促進心理素質與時俱進，并通過不斷的學習，充分的將直覺、理性、感性以及技藝等多種元素進行聯合，從而為觀眾傳達天人合一的表演效果。

（三）實踐。實踐是檢驗表演者演奏技藝、心理素質以及情感維度的重要方式，為了能夠在表演現場中發揮更好的音樂表演效果，表演者在實踐中也需要養成相應的心理素質，以便通過卓越的現場表演，可以使音樂表演藝術更上一層樓。為此，表演者在實踐的過程中需要不斷的對自身的演奏特色進行定位，在演出之前對自己進行正面的自我暗示，并消解面對人群的緊張感，為此獲得良好的實際表演效果。

四、結語

音樂表演是綜合性的藝術表現，在表演的過程當中，需要表演者具備良好的心理素養與多維度的情感表達方式，來提高音樂表演的水準。為了切實加強表演者的心理素養與表演技藝，表演者需要不斷提高自身的修養，保證對作品能做出更深入的了解，同時不斷發揚學習進取的能力，合理運用直覺、理性、感性等多維度元素，以便在實際演唱中發揮更出色的表演效果。

參考文獻：

[1]寧彤.音樂表演的心理問題與情感維度[J].當代音樂，2015，13：124-126.

[2]李杰.音樂意象加工水平研究[D].西南大學，2009.

[3]郭靜悅.音樂表演的心理問題與情感維度[J].戲劇之家，2017，05：82-83.endprint