淺談圖書資料在全民閱讀和社會教育中的作用研究

陳維娟

【摘 要】社會經濟發展的同時社會精神也在高度發展，工人文化宮也獲得了前所未有的發展機遇，工人文化宮是文化教育的重要基地，也是公眾查閱社會信息文獻和學習文化的重要場所，同時也是全面開展社會教育和全民閱讀的基礎陣地。工人文化宮通過創建全民閱讀和社會教育活動，有效創建了社會、人類和自然和諧發展的環境。文章以通過分析圖書資料在全民閱讀和社會教育中的不足和問題，闡述了有效的解決策略，以供參考。

【關鍵詞】圖書資料；全民閱讀；社會教育

2015年李克強總理在政府工作報告中提出“讓人們群眾享受更多更好文化發展結果。文化是民族的精神命脈和創造源泉。”通過提倡全民閱讀和社會教育活動，提高我國的綜合國民素質[1]。所謂全民閱讀主要是指利用豐富的圖書資源為人們群眾提供公共文化服務，并長期開放，從而使人民群眾的思想道德水平、文化組織得到有效提高。目前，在進行全民閱讀和社會教育的過程中，經常影圖書資料無法發揮有效的作用，從而導致全民閱讀和社會教育工作無法順利開展。為了提高全民綜合素質，應該重視工人文化宮圖書資料的使用，從而提高全民閱讀和社會教育工作的社會效果。

一、工人文化宮開展全民閱讀和社會教育活動的重要性

所謂全民閱讀是2015年李克強總理在政府工作報告中提出的精神文明教育活動，旨在提高全民文化素質。全民閱讀和社會教育是我國目前重要的社會文化活動，該活動主要由中央宣傳部、國家新聞出版綜述聯合發起，主要是鼓勵人民群眾合理利用雙休日、節假日等閑散空暇時間閱讀圖書，養成良好的生活習慣，使人民群眾樹立正確的閱讀觀念，提高全民閱讀水平[2]，從而飛速提高社會總體綜合文化水平。縣級工人文化宮是全民閱讀、社會教育活動的基礎執行單位，豐富縣級工人文化宮的圖書資料，能夠促使人民群眾的閱讀熱情空前高漲，隨著網絡系新技術的廣泛普及，人們的閱讀途徑逐漸豐富，工人文化宮應該迎合全新的社會技術，利用電子閱讀技術吸引青年閱讀群體，創建在線交流平臺，掌握人民群眾的思想動向和實際需求，開展專家講壇使人們能夠掌握精讀、細讀圖書資料的方法，從而使全民閱讀和社會教育工作順利進行。

二、縣級工人文化宮開展全民閱讀和社會教育的作用

（一）使人民群眾獲得了閱讀的場所

縣級工人文化宮閱覽室的主要工作職能是為不同年齡、不同工作、不同性別的人們提供閱讀的場所[3]。在進行縣級工人文化宮閱覽室建立的過程中，通常會覆蓋整個城鄉的信息網絡，通過這種方式能夠有效針對不同年齡的讀者進行服務，同時大部分的鄉鎮工人文化宮還會有意識的自主收集趣味性、知識性、教育性的教學刊物、電子出版物、音像制品和圖書等等，使其在全民閱讀、社會教育工作中發揮積極作用。縣級工人文化宮利用全新的服務理念和前沿的信息化技術，為全民閱讀和社會教育創造全新途徑。

（二）為人民群眾提供豐富的閱讀資源

縣級工人文化宮閱覽室具有較強的基礎性，并在服務對象上展現出深層性。縣級工人文化宮具有豐富的圖書資料，并且通過視頻、音頻、圖像、文字、書籍等形式滿足人們的不同需求，另外針對性的滿足不同年齡、性別、職業等閱讀對象的需求，人民群眾通過閱讀能夠有效提升自身的專業知識和精神文化素養，從而使社會不同群體的共同成長。

（三）為人民群眾提供科學的閱讀指導

在進行全民閱讀和社會教育的過程中，針對基層人民群眾進行閱讀服務的時候，縣級工人文化宮有效的發揮了自身的工作優勢，與一般性的圖書管理機構相比，縣級工人文化宮閱覽室中的圖書資料和文化資源更加貼近人民群眾，并且更加豐富、學科更加齊全。在進行全民閱讀和社會教育活動中，工人文化宮結合讀者不同的興趣、閱讀水平、個性等來提供特色性服務，從而為全民閱讀和社會教育提供有效保障。

三、縣級工人文化宮進行全民閱讀和社會教育中的問題

（一）圖書資源的滯后性

社會的快速發展促使各個城市建立起數字化信息服務平臺，從而使圖書資源能夠進行共享服務，讓圖書資源的管理、發布、采集、整理等等全部實現統一化管理[4]。但是縣級工人文化宮在進行全民閱讀和社會教育工作時，由于部分地區技術相對落后，在建立數字化管理系統和應用平臺時，不能有效利用信息化索引功能，導致圖書資源不夠豐富。在多媒體、網絡信息建設等方面，與發達地區有較大差距，所以導致網絡化發展較為緩慢，雖然部分縣級工人文化宮建立了網絡信息閱覽室，但是實際利用率較低，導致圖書資源較為滯后。

（二）無法滿足不同讀者的需求

雖然網絡化信息技術廣泛普及，人們的閱讀渠道逐漸豐富，傳統的紙質閱讀習慣逐漸被電子閱讀方式所取代，人們受到時間等條件限制，導致閱讀時間逐漸減少，所以電子閱讀方式應運而生，縣級工人文化宮在進行全民閱讀和社會教育活動的時候，由于圖書資源較少，缺乏網絡閱讀渠道，造成不同讀者的閱讀習慣無法得到滿足，嚴重影響了全民閱讀和社會教育活動的效果。

（三）服務質量較差

目前，縣級工人文化宮在進行全民閱讀和社會教育活動的時候，由于缺乏服務意識，導致活動服務水平較差，人民群眾無法得到滿足，并且圖書資源較少，導致讀者的閱讀興趣無法有效調動，相關工作人員的服務態度不端正，服務水平低下，導致全民閱讀和社會教育活動無法有效開展。

四、提高全民閱讀和社會教育活動效率的有效對策

（一）拓展社會功能，細化人們的閱讀行為

在縣級工人文化宮進行全民閱讀和社會教育工作的過程中，主要的服務對象為農民工和青少年群體，其中青少年群體是祖國未來的發展基礎和國家建設的中堅力量，所以在進行全民閱讀和社會教育的活動中，工人文化宮需要借助自身豐富的圖書資料來培養青少年良好的閱讀習慣，并且提高青少年的綜合文化素質，為推動我國社會經濟發展奠定基礎[5]。在縣級工人文化宮工作過程中，需要結合青少年讀者的個性、心理需求等等提供個性化的閱讀內容和閱讀形式，并且利用自身的平臺為青少年舉辦豐富多彩的閱讀和教育活動，例如：讀書競賽、讀書報告會、故事會、閱讀學習講座等等，在開展類似活動的時候，工人文化宮內部工作人員面臨全新的工作挑戰，同時也提出較高的服務要求，因為在活動中，管理工作人員自身必須掌握專業、有效的管理策略，并且自身具備較高的專業水平和良好的綜合素質。所以相關部門應該對管理人員進行專業化的教學培訓，從而保證管理人員的綜合素質能夠使全民閱讀和社會教育活動處于較高的工作水平。endprint

（二）利用現代化信息技術服務全民閱讀和社會教育活動

隨著社會科技的快速發展，網絡信息技術得到廣泛普及，所以在縣級工人文化宮提供服務的過程中，需要結合先進的信息技術，拓展工人文化宮的服務領域。在工人文化宮創建信息化網絡平臺時，所面臨的主要問題在于資金的匱乏，工人文化宮的主要資金來源在于政府財政撥款，由于全民閱讀和社會教育是一項長期進行的文化發展政策，所以需要政府相關部門的大力支持，而面對單一依賴政府財政撥款的問題，不但增加政府的財政負擔，同時也造成圖書資源受限，所以工人文化宮應該積極拓展資金來源渠道，并且可以通過民營企業資金扶植的方式尋找到有效的融資渠道，同時相關政府部門也應該制定政策獎勵機制，給予工人文化宮政策和資金上的支持，從而有效提升全民閱讀、社會教育的活動效率。

（三）創建數字圖書閱讀和教育平臺

縣級工人文化宮在創建數字化信息平臺時，應該考慮到自身的服務性，尋找到適合人們群眾不同年齡、文化程度、性別等特點的需求，利用互聯網信息技術拓展工人文化宮的服務領域，并且豐富了文化宮的圖書資料，增加了工人文化宮的館藏資源數量，使文化宮內部的圖書資源能夠實現資源共享，并且能夠轉化成具有社會價值的資源，從而讓人民群眾在全新的閱讀模式下，獲得更加豐富的圖書資源，提升了全民閱讀和社會教育的效率。在工人文化宮進行圖書資源管理的過程中，管理人員應該摒棄傳統的管理、借閱模式，使數字化信息模式能夠充分發揮作用，體現出工人文化宮的社會性、服務性。

（四）利用優質服務激發人民群眾參與全民閱讀和社會教育的熱情

在我國推行全民閱讀和社會教育活動的過程中，縣級工人文化宮應該積極發揮自身的基層社會作用，將人民群眾引導至全民閱讀和社會教育中，幫助人民群眾獲得更好的閱讀和教育途徑，增加了文化知識的深度和廣度，所以工人文化宮的服務質量決定了全民閱讀和社會教育活動的質量，也影響了人民群眾參與全民閱讀和社會教育的興趣和熱情[6]。所以縣級工人文化宮應該重視自身的服務質量，同時要學會開發多元化的閱讀服務項目，利用自身的資源優勢，結合企業、政府等方面的資金扶持，增加服務場地，從而積極鼓勵民間機構參與到全民閱讀和社會教育活動中，為人民群眾提供積極的閱讀氛圍。在進行全民閱讀和社會教育的過程中，要尊重每一位參與者，政府相關部門要引導正確的工作方向，進而使全民閱讀和社會教育活動更加順利。

五、結束語

綜上所述，全民閱讀和社會教育是我國精神文明建設的重要政策，為了這一政策得以有效實施，縣級工人文化宮等基層文化部門應該積極提高自身的服務水平，拓展服務渠道，利用現有的圖書資源，從而有效實現全民閱讀和社會教育活動的順利實施。

參考文獻：

[1]劉建革.黨校圖書資料在全民閱讀和社會教育中的作用探討[J].圖書情報導刊，2016，1（2）：77-79.

[2]焦青.我國全民閱讀法律法規研究[J].圖書館工作與研究，2016（11）：14-16，26.

[3]荊天培.圖書資料建設的高效化探究[J].卷宗，2016，6（6）：74.

[4]周嵐.數字環境下公共圖書館圖書資料長期保存策略研究[J].農業圖書情報學刊，2017，29（2）：135-137.

[5]邵帥.圖書資料破損的原因與對策探討[J].卷宗，2016，6（2）：51.

[6]馬彪.新形勢下加強圖書館基礎業務建設的研究[J].卷宗，2016（7）：122-122.endprint