加強小學德育教育的有效途徑探索

任華

【摘 要】中國的教育教學工作素來提倡德、智、體、美、勞五育兼顧，其中德育教育首當其沖。在中國小學階段的教育過程中，德育是非常重要的一部分，它能夠促進小學生健康快樂的成長，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，是每一個孩子未來發展的根基。但是，就目前我國小學德育教育的現狀來看，德育效果不是很理想，需要教師進一步的探索和實踐，通過有效途徑加強小學德育教育。本文分析了小學德育教育的開展現狀，探討了加強小學德育教育的有效途徑，希望能夠為我國小學階段德育教育的開展提供參考。

【關鍵詞】小學；德育教育；途徑

小學階段是學生在人生發展中的重要階段，是學生進行素質教育的初始階段，在這一階段，小學生的思想道德和價值觀念正在初步形成，因此，必須給予正確的指導和教育，使學生能夠形成良好的思想道德品質和正確的人生觀、價值觀和世界觀，因此，必須重視小學德育教育工作。結合目前小學德育教育開展的現狀，針對其中存在問題進行完善和改進，經過學校和教師不斷的探索和實踐，找出加強德育教育的有效途徑，進一步提升學生的德育水平，使每一個學生都能夠全面發展，成長為高素質人才。

一、當前小學德育教育的現狀

小學階段的學生，正處在價值觀和思想道德品質定位的特殊時期，需要老師來進行正確的引導。而在我國目前的小學教育中，很多老師還沒有意識到德育教育的重要性，還是以知識的教學為主要任務，認為德育課程可有可無，忽略了學生的德育教育，在學生步入社會后出現“高分低能”現象。教師的德育方式不夠科學，認為德育就是嚴格的管理學生，限制學生的行為，壓制學生的個性發展，這樣不但不會發揮作用，還會讓學生產生逆反心理[1]。不但教師沒有意識到學生的德育教育的重要性，學生和家長同樣不關注德育教育，家長認為現代社會，知識就是力量，只要學好知識，其他方面并不重要，學生的大多數時間都被家長安排的補習班或者學校的學習生活占據，沒有獨立的生活空間，缺乏在德育方面的教育。而學生則是受到家長的影響，被家長的意識同化，從心理上不愿意去了解和學習德育教育，使得中學生的德育教育無法進行，嚴重阻礙了學生思想道德素質的發展。

二、加強小學德育教育的有效途徑

1.加強課堂教學，融入德育教育

在小學階段的教育教學工作中，每一個學科的教學都可以融入德育教育，教學教師應該將學生的知識教育和德育教育結合在一起，進一步強化學生的德育教育，每一個學科的教育教學都能夠指導學生的德育教育，同時，還可以促進學生文化知識的學習，促進學生的全面發展[2]。例如，在小學數學課程的教學過程中，可以培養學生的邏輯思維能力，歷史課程能夠激發學生的愛國情懷，語文課程則可以使學生認識到更多優秀的學習榜樣，道德模范等。

2.加強實踐教學，深化德育教育

對于小學生的德育教育，不僅僅要在課堂教學活動中進行，還需要通過組織各種教學實踐活動，使學生能夠正面接觸社會現象，理解德育教育的真正作用，通過實踐教學，提升學生的動手實踐能力，提高他們的思想品德[3]。例如，學校可以組織學生到社區敬老院慰問老人，讓學生能夠主動的幫助老人做一些力所能及的事情，使他們能夠意識到尊老愛老的重要性。同時，教師必須要做好典范作用，嚴格規范自己在日常生活和教學中的行為習慣，使學生能夠將老師作為學習的榜樣，得到更好的發展。

3.加強家校共育，完善德育教育

小學生幾乎全部的時間都是在學校和家庭中度過的，家庭是學生進行生活活動的主要場所，學校是學生進行學習活動的主要場所，而對于學生的德育教育，就需要二者的共同努力，從而進一步完善學生的德育教育。家長是學生最好的老師，對于學生來說，來自家庭的德育教育有著非常重要的影響作用[4]。隨著學生的不斷成長，家長在日常生活中必須加強和學校之間的溝通和交流，了解學生的實際教育情況，通過自身的言傳身教使學生逐漸的走向德智兼備的人生道路。

三、結束語

小學階段的教育教學工作是對學生的知識、道德等的教育啟蒙階段，是學生健康成長的關鍵時期，在這一時期，對學生的德育教育非常重要。小學階段的德育教育工作是一項復雜的工作，它不是一朝一夕就可以完成的，需要教師和家長的長期努力，教師應該根據小學生實際的心理情況，開展生活化、趣味化的小學德育教育，加強培養學生的動手實踐能力，培養學生的發散思維，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成良好的思想品德，促進學生的全面發展，使其能夠成長為更加優秀的高素質人才。

參考文獻：

[1]楊婷.論加強小學德育教育的有效途徑[J].西部素質教育，2016，（13）：134.

[2]馬玉輝.試論加強小學德育教育的有效途徑[J].黑龍江科學，2015，（11）：80-81.

[3]胡永學.小學德育教育有效途徑初探[J].科學咨詢（教育科研），2016，（06）：68.

[4]李云貴.各美其美，美美與共——小學德育教育途徑探索[J].教育科學論壇，2017，（05）：78-80.endprint