結合游戲，提升排球教學課堂效益

李鵬

【內容摘要】隨著教育理念的改變，在體育教學中越來越注重素質教育、快樂教學。在排球的教學中運用游戲教學的昂視，從而進而提高學生的積極性和能動性，提高學生們在課堂的主導地位。游戲教學在排球教學中的應用，能讓學生們自主地去感受和體驗排球特征價值和樂趣。

【關鍵詞】排球教學 游戲 初中體育

在排球訓練中通過開展游戲教學，可以提高學生們積極性，從而在教學中會取得很好的效果。在平時的教課中，我會結合游戲教學，通過不同形式的游戲內容，來提高學生的積極性，從而培養學生的陽光心態、激活自然樂趣、啟迪創新精神、滲透互助意識。

一、自傳比多，強化傳球技術

在初中體育排球的教學中，教師應積極的在教學中融入游戲，這樣可以激發學生們的學習積極性，提高學生們對排球運動的興趣。在排球運動中，傳球是非常重要的一個環節。我在排球的傳球訓練中融入自傳比多游戲，提高學生們的積極性，最終提升學生們的技術水平。

在學生們剛開始接觸排球的時候，我就告訴學生們傳球在整個排球運動中的中重要性。從而使學生們認識到練習好傳球是非常必要的。我首先讓學生們自己去感受傳球過程中排球的運動規律，然后再此基礎上進行教學。我先給學生們示范標準的傳球動作，講解每一個過程中需要注意的細節。在學生們理解了這些基礎性的傳球知識之后。我開始對學生們進行傳球的訓練，我在傳球訓練中組織“自傳比多”游戲。整個游戲過程采取車輪戰的方式，首先，學生們每兩人一組，學生可以根據自己的實際情況自由結組。然后每兩組之間進行比賽，每組內的兩名同學面對面站立，中間間隔兩米的距離，然后其中一名同學向對面的同學傳球。與此同時，另外一組也開始進行傳球。這時兩組之間便開始了比賽，比賽時間長度為兩分鐘，看哪一組傳球的次數多，傳球次數多的一組贏得比賽的勝利。到這里比賽還遠未結束，在第一輪獲勝的小組之間再進行比賽，因為在第一輪的比賽中獲勝的都是一些基礎比較好的學生。經過這一輪的對決之后，只剩下了兩組同學，然后這兩組之間有進行了終極對決，這一輪的比賽規則是十分嚴苛的，學生們的動作必須是規范的，如果動作不夠規范，則成績無效。最后其中一組以微弱的優勢奪得了冠軍。

在傳球訓練中，通過對游戲手段的運用，不僅使學生們提高自身的傳球技術，還使學生們增進同學間友誼。

二、側滾翻撲，提升撲救能力

在排球的練習中，學生很容易在訓練中受到損傷。教師應積極地教給學生一些避免損傷的科學的方法和技巧。從而使學生在排球訓練中免受傷害。我開展翻滾游戲，從而提高學生們的撲救能力。

在排球的撲救練習中，可以利用撲救來縮短救球的時間，同時利用翻滾的技巧可以減少沖擊對自身的損傷。在學生們練習撲救之前，我先帶領學生們進行翻滾游戲。由于排球場的地面太硬，我一開始沒有讓學生們在排球場上進行翻滾游戲，而是選擇在足球場上進行，足球場因為有草坪所以翻滾的時候不至于太硌得慌。我首先在操場上畫了兩條平行的線，兩條線之間的距離是十米。我首先讓學生們站在依次站在其中一條線上，然后趴在線的外側，手臂與線是平行的，我在學生們最中間的位置，這樣方便學生們一會來學習我的翻滾動作。然后我首先向對面的線進行翻滾，學生們模仿我的動作也向對面的線進行翻滾，因為我的翻滾速度比較快，所以每一位同學都可以看到我的動作細節。在學生們可以很好的在足球場上適應之后，我有把場地改為了排球場，學生們也很快的便適應了。

通過翻滾游戲的進行，學生們更加全面的了解了排球，同時也增強了學生們的去就能力，最終提高學生們對排球的熱愛之情。

三、傳墊接力，激活配合意識

排球是一項團隊運動，需要團隊中每一位成員的配合。只有成員之間進行完美的配合，才會達到一加一大于二的效果。從某種程度上來講，傳球的好壞決定著整體的表現，甚至決定這比賽的輸贏。在排球運動中，傳球與墊球的配合無疑是最重要的。

在排球教學中，我首先訓練學生進行傳球與墊球。等學生們可以很好的掌握了傳球與墊球之后，我便開始對學生進行一傳一墊的訓練，因為有了之前傳球與墊球的基礎，學生們很容易的便可以掌握傳球與墊球之間的配合，然后我又開展了傳墊接力游戲，每兩名同學一組，一名同學進行傳球，另一名同學進行墊球。每組之間的學生進行比賽，以便更好的激發學生們的潛力。比賽的規則是，每組中的兩名同學間的而距離是三米，同時比賽的時間為五分鐘。這對于剛剛接排球的學生們是一個不小的挑戰，比賽中學生們的表現可圈可點，非常精彩。每組間的成績非常接近，真可謂是強強對決啊。這場接力比賽進行完之后還沒有結束，我有讓每組的兩位同學互換角色再進行一場比賽。這樣每一名學生都可以很好的掌握墊球與傳球。在這個游戲過程中，學生們的排球水平有了很大的提高。

通過在排球的教學中開展傳墊接力游戲，激活了學生們的配合意識。同時，提高了學生們的積極性，最終提高了教學效率。

總之，在初中排球的教學中，教師一定要積極的把排球和游戲結合起來，只有這樣，才能增強學生們的興趣，提高學生對排球的熱愛，最終提升排球教學課堂效益。

（作者單位：江蘇省泰州市明珠實驗學校）endprint