如何在初中體育課堂培養學生的學習興趣

李勇

摘要：初中體育課不僅僅可以提升學生的身心素質，還能培養學生的意志品質，對學生的全面發展有著至關重要的影響。培養學生興趣的目的在于逐步增強學生參與體育運動的積極性，讓學生的主體作用得到發揮，讓學生從無趣到有趣，讓學生不僅愛運動而且更愛上體育課，同時幫助學生樹立終身體育的意識，實現教學的知識性與趣味性。本文中，筆者結合自身多年的教學經驗，探究了如何在初中體育教學中培養學生的學習興趣，希望能對初中體育的教學起到一定的積極作用。

關鍵詞：初中體育；興趣；運動；教學

興趣是最好的老師，也是一切學習和探尋的動力，它影響著每一位學習者學習的自覺性、積極性和主動性。此外，興趣不僅可以激發學習者的學習情感，還可以喚起學習者的學習動機，讓學習者能夠積極主動的開展問題探究，知識積累，全心的觀察，牢固的記憶，最終實現綜合素質的提升。作為初中生而言，由于他們正處于朝氣蓬勃的年紀，適應外界環境變化的能力較強。但是，由于他們剛進入青春期，生理和心理都還沒有完全成熟，在這種情況下，在教學中善于調動他們的情緒，提高他們對課堂教學的興趣就顯得尤為重要。那么，具體來說如何在初中體育教學中培養學生的興趣呢？先我就結合這幾年的體育教學工作經驗談幾點個人的看法，希望各位同仁給以指正。

一、教學注重培養學生的自信，讓學生主體地位得到發揮

隨著新課改的實施、推廣，學生的主體地位是否得到體現，已經成為了現今評價一門課程是否達標的一項重要標準。這不僅是現代教學的需求，更是人文主義中“以人為本”最直觀的體現。 正因為這樣，過去教師在課堂上采用的以教師說了算的灌輸方法，顯然已經不適合現今教學的發展。為此，教師要積極的轉變觀念，以此同時適應性的調整自己的教學方式方法，注重學生主體地位的發揮。具體來說教師應該在教學中做到這些。首先，教師在教學中要注重對學生自信心的培養，讓學生認識到自己才是課堂的主人，不斷地鼓勵學生積極參與課堂，同時積極地提出自己的觀點和看法。當然這不僅需要教師善于把握學生的心理特征，還需要教師以平等的梯度對待學生，只有這樣學生才會有足夠的勇氣和教師交流，同時傳達自己內心真實的想法。其次，教師要善于抓住這個年齡段的學生的心理特征，了解初中學生大多都會喜歡什么，需要什么，進而在此基礎上設計符合學生心里特征的教學目標和教學內容，這樣才可以激發學生參與課堂 的積極性，實現讓學生從被動學習到主動學習的轉變，發揮學生在課堂中的主體作用，進而慢慢的讓學生體味到體育課的樂趣所在。

二、豐富教學內容，增強學生興趣

重復、單一的教學內容難免會讓學生覺得枯燥、乏味，時間一長學生就會自然而然的對體育課失去興趣，相應的教師的教學也就會受到影響。因此在教學中教師要善于設計豐富多彩的教學內容，增強學生的學習興趣，具體來說這幾方面是教師要注重加強的。首先，教師要根據學生的心理特征，選擇既有利于他們的健康，又有利于增強他們興趣的教學內容，比如說減少些趣味性較弱的項目的重復，如廣播操的反復訓練，短跑的重復練習，而應該多安排一些學生興趣比較濃厚的如排球、羽毛球、跳躍、短跑等，讓學生能夠主動的參與課堂，進而讓課堂真正的“活”起來。其次，教師在教學中要善于不斷學習并采用一些新的教學方法，讓學生不僅對教學內容，而且對于教師所采取的的教學模式都充滿興趣。比如，在短跑訓練中采用競賽法，不僅可以激發學生的好勝心，同時還可以活躍課堂氛圍，增強學生的學習興趣，又比如互助法，不僅可以讓學生體會到團結的樂趣，而且還可以讓學生認識到互助的意義。除此之外，還有疏導法、磨練法、冷卻法等多種方法，這些方法不僅可以讓學生主動的參與到教學中去，而且還可以增強學生的學習興趣，逐漸培養學生樹立終身體育的意識。最后，在教學評價中要善于對學生適時地給以鼓勵性的評價，讓每一個學生得到及時的認可，進而維護他們參與體育課堂的積極性，增強他們的學習興趣。

三、言教與身教相結合，培養學生全面發展

俗話說得好，言傳不如身教。在教學過程中教師的一言一行都會影響到學生，給學生帶去潛移默化的影響，這一發面包括教師的價值觀念，對事物認知、態度會影響到學生對事物的認識，另一方面包括教師在教學方式方法會對學生產生的影響。作為體育教師來說，最直接的就是教師得到的教學方式和方法，對學生的影響最大，尤其是教師的示范動作，將會對學生產生最直觀的感受，這與初中階段學生的心理特征相關，因為這一時期的學生對直觀的感受會比較敏感，而且這個階段他們的模仿能力也是最為旺盛的時候。在這種情況下，教師同過把自己熟練的教學內容，通過輕松、優美的方式直管的展示給學生，不僅可以激發學生的練習欲望，而且還可以增強學生對所教內容的理解和掌握，消除他們的恐懼心理，讓他們體驗到體育鍛煉的樂趣，培養學生養成良好的體育習慣。

總的來說，興趣是一切知識和快樂的源泉，體育教學的目的就在于培養學生興趣的同時，增強學生體質，培養他們形成終身體育的良好習慣，為此，在初中體育教學中教師要注重對學生體育興趣的培養，讓他們愛上體育課，同時擁有健康的體魄。

參考文獻：

[1]王建華.如何培養和提高初中學生的體育興趣[J].學周刊，2012（03）

[2]李冰.初中體育教學興趣的培養[J].科教文匯（下旬刊），2011（07）endprint