高職院校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

謝光棋+王貴生

【摘要】乒乓球作為中國(guó)的國(guó)球，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中有著舉足輕重的作用，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)乒乓球作為一項(xiàng)健身項(xiàng)目，便于學(xué)習(xí)與掌握，能夠幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，滿足高職院校學(xué)生的需求。本文通過(guò)闡述當(dāng)下高職院校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀，剖析產(chǎn)生問(wèn)題的主要因素，從而為高職院校乒乓球教學(xué)提出相應(yīng)的對(duì)策，促進(jìn)乒乓球教學(xué)在高職院校的良好開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】高職院校 乒乓球教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年健康則國(guó)之興旺。健康的體魄是當(dāng)代高職學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會(huì)未來(lái)進(jìn)步的基礎(chǔ)。這就要求學(xué)校在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上也要重視學(xué)生的身心健康，深入落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉與體育課程的學(xué)習(xí)。乒乓球是大學(xué)生較為喜歡的體育課程，因其輕巧便捷，富有競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性的特點(diǎn)深深的吸引著高職院校的學(xué)生。隨著我國(guó)高職教育的普及，高職院校的學(xué)生逐漸增多，給乒乓球教學(xué)帶來(lái)了一定的問(wèn)題。只有在新形式下不斷的調(diào)整教學(xué)方案。全面貫徹終身體育的教學(xué)理念，才能促進(jìn)乒乓球教學(xué)的發(fā)展，為高職學(xué)生的身心健康營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展。

一、乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀及原因

（一）教學(xué)設(shè)施匱乏

乒乓球的教學(xué)需要一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，乒乓球教學(xué)中只有完善基礎(chǔ)設(shè)施才能更好促進(jìn)實(shí)際教學(xué)的發(fā)展，為學(xué)生的體育課程奠定基礎(chǔ)，保障學(xué)生在課堂中的安全。隨著教育全民化的發(fā)展，高職學(xué)生也在逐年擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)在不斷的增加，這給體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施帶來(lái)了一定的壓力，同時(shí)高職學(xué)生喜歡乒乓球的人數(shù)也在增長(zhǎng)，場(chǎng)地與設(shè)施的使用也日漸頻繁。就目前實(shí)際情況來(lái)看，部分高職院校有限的教學(xué)資源極大的限制了學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)中的參與度。

（二）教學(xué)方式與授課方式缺乏互動(dòng)

興趣是最好的老師，很多學(xué)生喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)，課上課下積極參與，以興趣為基礎(chǔ)這就為教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而部分高職院校的乒乓球教學(xué)方式與授課方式過(guò)于傳統(tǒng)化，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)以教學(xué)理論知識(shí)為重要內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要先誦讀體育技巧與體育理論，過(guò)于冗雜的文字學(xué)習(xí)會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，壓制學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過(guò)程中部分教師的操作演示也以個(gè)人為主導(dǎo)，在授課過(guò)程中缺乏與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生只是一味的觀看教師的動(dòng)作演示，很少有時(shí)間自行練習(xí)和實(shí)際操作，并不能夠真正的掌握乒乓球教學(xué)的技巧和技術(shù)要領(lǐng)。在授課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，部分教師忽略了男生女生的性別差異與實(shí)際的體能情況。男生在體育課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加傾向力量與競(jìng)技，女生在乒乓球的課程學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)更加重視技巧與靈活性。教師忽略性別差異，在教學(xué)的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)區(qū)分，不能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而降低了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）師資力量較為薄弱

教師作為學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，必須根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)改善和改革自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法與教學(xué)方式。教師需要通過(guò)靈活多變的教學(xué)方式與豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一些教師在乒乓球教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中缺乏創(chuàng)新精神與終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，且部分學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的重視度較低，一味的追求學(xué)生理論課成績(jī)的提升，忽視體育體育鍛煉對(duì)學(xué)生的重要性。因此，學(xué)校缺乏對(duì)體育教師的在崗學(xué)習(xí)和在崗培訓(xùn)的重視。乒乓球教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少，教師教學(xué)觀念保守落后，從而導(dǎo)致高職院校乒乓球體育教師的師資力量薄弱，無(wú)法順應(yīng)時(shí)代滿足學(xué)生的需求與發(fā)展。

二、乒乓球教學(xué)的教學(xué)對(duì)策

（一）明確乒乓球教學(xué)的指導(dǎo)思想

高職院校應(yīng)該樹(shù)立“健康首位、終身鍛煉”的教學(xué)思想，改善學(xué)生固有的“成績(jī)?yōu)橹鳌⒏叻謨?yōu)先”的學(xué)習(xí)理念。高職院校在思想上的有效指引能夠幫助學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉、重視身體健康的觀念，學(xué)校在思想指導(dǎo)下積極宣傳與開(kāi)展各類乒乓球或其他體育的競(jìng)技活動(dòng)，鼓勵(lì)支持廣大學(xué)生的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生建立愛(ài)鍛煉、重視身心健康的良好習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在高職乒乓球的教學(xué)當(dāng)中，只有完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，才能夠滿足源源不斷學(xué)生們鍛煉與學(xué)習(xí)的需求。學(xué)校應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)加大資金的投入，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生乒乓球的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。例如，可以在空曠合理的場(chǎng)地上多安置簡(jiǎn)易乒乓球桌面、改善原有的乒乓球場(chǎng)地等。

（三）完善教學(xué)模式

在乒乓球的教學(xué)過(guò)程中，選用的教材需要適時(shí)更新、逐步規(guī)范，在課程的安排與設(shè)置當(dāng)中，應(yīng)該講求寓教于樂(lè)，對(duì)于理論性、技術(shù)性較強(qiáng)的授課內(nèi)容，教師要保持一貫的重視不可忽視，在課堂上告誡學(xué)生注意安全運(yùn)動(dòng)，合理運(yùn)動(dòng)，不可過(guò)量運(yùn)動(dòng)與過(guò)激運(yùn)動(dòng)，同時(shí)對(duì)于技術(shù)學(xué)習(xí)與理論探討用小組討論學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，提高學(xué)生的課堂參與度，環(huán)節(jié)理論枯燥不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；對(duì)于示范類實(shí)際參與的教學(xué)內(nèi)容則增加與學(xué)生的互動(dòng)，設(shè)置新穎的課程導(dǎo)入與影響資料，學(xué)生通過(guò)自身參與，實(shí)際運(yùn)動(dòng)掌握乒乓球教學(xué)的技術(shù)技巧與內(nèi)容方法，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的自我練習(xí)狀態(tài)給予糾正與指導(dǎo)，提升學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)度；開(kāi)設(shè)男女分班學(xué)習(xí)，理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，在實(shí)際的練習(xí)當(dāng)中，教師可以分設(shè)男生學(xué)習(xí)小組與女生學(xué)習(xí)小組，根據(jù)性別的差異設(shè)置不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)強(qiáng)度，針對(duì)性的訓(xùn)練與教學(xué)能夠促進(jìn)教學(xué)的有效性與合理性；教師在期末考評(píng)當(dāng)中既要有理論知識(shí)的考核也要有實(shí)際技術(shù)學(xué)習(xí)的考核，綜合的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）強(qiáng)化師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師自身的知識(shí)水平與能力素養(yǎng)對(duì)學(xué)生在乒乓球課程的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，只有教師不斷的增加自我知識(shí)儲(chǔ)備，豐富教學(xué)模式，改善教學(xué)理念，全面提升自身的綜合水平才能帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。所以，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，定期開(kāi)展在崗培訓(xùn)與在崗學(xué)習(xí)，樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念，不斷提升自我專業(yè)水平，從而更好地適應(yīng)新時(shí)代的教師要求。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校乒乓球教學(xué)處于發(fā)展與上升期間，在各個(gè)方面存在著一定的問(wèn)題和不足之處，相信通過(guò)學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面的力量，高職院校的乒乓球教學(xué)一定會(huì)不斷進(jìn)步、與時(shí)俱進(jìn)，為“國(guó)球”的發(fā)展再創(chuàng)輝煌。

參考文獻(xiàn)：

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