試論體育社團對技工院校學生管理的作用

丁海森

摘要：學生體育社團是以體育運動為主題的校園學生團體，是學生自發活動的一種重要組織形式。本文對技工院校學生管理所面臨的問題，以及體育社團對學生管理的積極作用展開論述，探討體育社團在提高學生綜合素質方面的重要作用。

關鍵詞：體育社團；學生管理；綜合素質

2017年第7期總第458期體育藝術新校園XinXiaoYuan體育藝術〖BW）]隨著技工院校招生規模的不斷擴大，技工院校面臨著諸多困難與挑戰。技工院校要注重培養學生的身心素質，引導學生形成自覺的體育鍛煉意識。體育社團因為其獨特的性質和作用，在培養學生的團隊協作意識、競爭意識，促進學生的身心健康、全面發展等方面有獨到的優勢。

一、技工院校學生管理存在的問題

技工院校大部分學生的文化基礎較差，學習興趣不高，規范意識不強，這是學生管理困難的根源。技工院校的學生管理方式相對封閉，大部分學生又是獨生子女，難免在學習上爭強好勝，在生活中相互攀比，無法融入集體生活，導致學生之間矛盾激化，甚至出現嚴重違紀行為。同時，學生干部的培訓與管理工作跟不上，技工院校學生在校時間短，面臨技能鑒定、畢業實習等現實問題，導致學生干部剛培養成熟就面臨畢業。另外，技工院校學生管理觀念和教育手段比較傳統，面對學生管理工作中的許多新現象、新問題，難以進行有效處理和解決。目前，比較成熟的管理機制和辦法也因校而異、因人而異，我們需要探索多種學生管理模式和手段，以達到預期效果。

二、體育社團對學生管理的作用

1.培養學生的良好體育鍛煉習慣以及終身體育意識。學生社團的體育活動形式豐富多彩，項目繁多，學生個體的選擇不盡相同，但都有一個共同特點，即有利于通過體育實踐活動使學生獲得身心的愉悅和情感體驗的滿足。這樣不僅有利于自身體育特長的形成，還會在潛移默化中形成終身體育鍛煉的意識。體育社團活動具有趣味性、靈活性和選擇性強的特點，能夠使學生相對穩定地堅持某種體育活動。這種活動的開展過程就是終身體育習慣形成的過程，它能激發學生的體育興趣，發展學生的特長，培養學生的開拓精神、創造能力以及終身體育意識。

2.改善學生的心理健康狀態，陶冶情操。心理學研究證明，個體在活動中有利于形成穩定的興趣愛好。在技工院校中，不同專業學生的交流機會極少，而體育社團恰恰能給不同專業的學生提供一個交流平臺。體育社團的發展不僅能夠豐富學校的教育學、心理學理論研究知識，還為校園體育活動與教學組織形式的改革與發展提供了重要的研討方向。體育社團活動中由于學生注意力的轉移，學生身體的部分機能夠得到休息和調整，從而消除心理壓力。學生通過參加社團活動可以自覺約束并糾正自己的行為，在充實課余生活的同時能夠調整自身心態，端正思想意識。通過調查發現，經常參加體育社團活動學生的性格更為開朗，心態更為平和。事實證明，學生參加體育社團活動對改善其心理健康狀況很有幫助。

3.培養學生的社交能力，提高學生全面素質。隨著國家倡導積極開放的辦學理念，校際間的交流活動，尤其是體育賽事逐年增多，而能夠參加這些比賽的運動員大多是學校體育賽項的佼佼者。普通學生很難有機會通過參加體育比賽進行交流。但是校園體育社團卻能為大多數學生創造交流的機會。社團舉辦各種體育競賽活動不僅能加強學校內不同體育社團之間的交流，更重要的是能促進不同學校體育社團之間的交流，增進不同學校體育社團之間的友誼。學生在交流中共享資源，互遞信息，共同進步。在一些體育社團組織的活動中會涉及學生裁判員的選拔、培養，這些裁判員走向社會后會成為企業的骨干并在企業中發揮自身的才能和特長。體育社團是學校開展第二課堂的主體之一。積極鼓勵、指導體育社團開展活動，對提高學生的綜合素質有重要作用。體育社團組織不同于一般的學生組織，很多活動需要學生走出校園，走進社區和居民進行開展，這為學生提供了鍛煉的機會，極大增強了學生的社會責任感。

總之，學生體育社團在技工院校學生管理中的作用日益明顯，成為技工院校的第二課堂和思想政治教育的生力軍和新載體。學生社團具有自我教育、自我管理、自我服務、自我發展和重要的社會教化功能。加強學生體育社團建設與管理將會對學生知識、技能的塑造和思想道德的培養起到重要作用。此外，技工院校還應加強對學生體育社團的管理和指導，特別是設備、資金、指導教師等方面的支持。

參考文獻：

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