淺談民辦高校中的學生管理工作

樊力

內容摘要：長期以來，民辦高校是我們國家高等教育的重要構成。伴隨教育改革的深入，民辦高校教育也進入了快速發展時期，成為了我們國家高等教育的重要輔助。而學生管理工作，則是民辦高校運行、發展的重要基礎，影響著教學工作的開展，并且決定了院校人才培養的質量、水平。伴隨民辦高校的規模不斷擴大，學生管理的問題也不斷突出，因此要給予足夠重視并加以改正。對此，在這樣的基礎上，本文對目前民辦高校學生管理工作的難點展開研究，并提出相應的策略。

關鍵詞：民辦高校 學生管理 難點 對策

一.我國民辦高校學生管理工作重要性

民辦高校大學生是當代大學生群體中比較特殊一個部分。有當前普通高校所具有的特點，也有自身的特點，如思想壓力大、未有良好自我效能、依賴性強、抵抗挫折能力差等。民辦高校的學生千差萬別、參差不齊，基礎薄弱。換而言之，民辦高校的學生，猶如即將燒開的水，只要再添一把柴火水就能發光、發熱，但如果放置不理則就會降溫。這句話生動、形象，準確反映了當前我們國家民辦高校學生狀態和發展變化規律。同時也描繪出了民辦高校學生管理工作的重要性。

民辦高校學生管理有維護學校穩定，提升學校美譽度、增強學校競爭力的重要作用。研究民辦高校學生管理就要研究民辦高校學生管理基礎，分析民辦高校學生管理的難點及矛盾，總結民辦高校學生工作經驗。

二.民辦高校學生管理難點

1.經驗不足，治理觀念相差大。我們國家現有的教育體制決定了民辦高校和公辦高校完全不同的運營、管理方式以及發展道路，公辦高校長期以來，積累豐富經驗和被民辦高校來借鑒使用。民辦高校由于發展歷史比較短，處在探索階段。而且同類高校間管理方式也有所區別，因此民辦高校未有現成的經驗可以借用。

2.重教學、輕管理。學生管理人員隊伍人數少，業務水平也高低不一。同時，學生管理工作本身工作強度大，待遇也比較低，職業發展不確定。學生管理人員常常會因為在工作中沒有成就感，而讓工作積極性受到極為嚴重影響，造成學生管理人員流動頻繁且流失率高。這樣時間一長，容易造成學校各方面工作的落后，甚至是停滯不前，嚴重的還有可能引發安全事故。

3.多重管理引發的問題。對于學生管理而言，其工作主體的是輔導員。輔導員在管理中所開展的是多重管理工作，缺少秩序，而且出現問題后還會相互推諉。對于輔導員管理，一直以來都是民辦高校管理工作的困惑，學生處、招生、就業等，均會給輔導員提出各種“意見”，而這樣會讓輔導員感到無從適應。而這些均不利于學生管理工作開展。

三.民辦高校學生管理工作對策

1.完善機制，理清各層面關系。民辦高校因為辦學體制不順、內部管理不規范，辦學特色不明顯、辦學質量不高等。因此要盡快構建并完善學校董事會制度，科學并合理劃分學校董會及教學行政管理職權范圍，充分放下權力，讓校長在教學、行政中有自主權，并且有一定的經濟使用權。

2.加大學生管理隊伍構建。第一，轉變觀念。高校學生管理隊伍要實現專家化、專業化，通過各種渠道提升學生工作隊伍的知識、學歷層次。一些發達國家，如美國、日本等，高校學生咨詢服務機構工作人員學歷都非常高，基本都是獲得了心理學、社會精神病學方面的碩士、博士。因此我們也要構建專業型的學生工作隊伍，讓學生管理工作可以充分發揮作用。

第二，重視學生管理工作。高校的領導需要重視學生的管理工作，關心學生管理隊伍，為他們構建良好的、輕松的工作環境。學生工作隊伍也是學校管理隊伍的重要構成，一定要高度重視。

3.分工明確、分級管理。學生處為高校學生管理工作的主管部門，承擔著全校學生教育、管理等工作。其主要對象是各院系總體學生工作，對具體工作不能替代或過多干涉。院系作為高校教學教學工作所開展的基本單位，也是學生工作的直接承擔、執行者，對上，一定要堅決執行學校的決定，服從學校大局的管理，對下，提升并做好內部管理，充分調動輔導員積極性，根據本身學科特點開展特色學生管理工作，用管理來促進學習。

4.全員參與，加大校園文化建設。學生管理真正成效需要通過學生來實現。所以如果沒有學生的參與，學生管理是不完整的。讓學生參與到學生管理關鍵點在于這種管理對其發展的有效性。同時這種管理也是適用的，且管理目標、計劃可為學生理解。有效促使學生參與到學生管理中，創造性采用措施，充分調動學生積極性。

四.結語

綜上，學生工作不單是民辦高校管理體系的重要構成，更是提升民辦高校社會影響力，增強高校競爭力的基礎。在一定程度上學生管理工作已成為決定民辦高校生存、發展的重要因素。所以要不斷去探究、改革學生管理方式，讓民辦高校可以更好發展。

（作者單位：武漢科技大學城市學院）