基于“互聯網+”時代下的高中智慧校園

閆傳學

【摘要】本文在對高中智慧校園分析研究中，與互聯網+技術相結合，對高中智慧校園發展建設進行深入分析研究。希望能夠幫助高中教學改革充分借助互聯網+優勢，提升高中教學質量。

【關鍵詞】智慧校園 互聯網+ 高中教改 信息技術

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0014-02

近幾年，云計算及物聯網等科學技術水平顯著提升過程中，教育行業也開始逐漸向信息化方向發展建設，新興技術逐漸在教學多個方面落實，有效推動高中教學信息化發展建設，幫助高中教學進行創新。教師與學生可以突破時間及空間上的約束，更加快捷、方便的交流，構建安全智慧化環境，是現代高中信息化發展建設重要研究內容。

1.智慧校園是高中信息化建設必然趨勢

1.1教育信息化建設趨勢

1.1.1智能教育趨勢

現階段，高中院校所推出的項目在規劃及建設內，都將重點放在了數字化校園及平安校園上面，積極向智慧校園方向發展建設，積極推動管理及教學等智慧化建設。

1.1.2開放改革趨勢

在科學技術水平的驅動之下，各種新型教學模式逐漸進入到高中課堂教學內，高中教學也逐漸向社會及企業開放，進而構建沒有圍墻的校園。信息技術在高中課堂教學內應用，可以有效轉變教師及學生在課堂教學內地位，改變傳統教學模式存在的問題，并且積極推動教學管理及評估有關規章制度轉變[1]。

1.2在技術支撐之下構建智慧校園

1.2.1應用云端化

傳統高中應用系統全部都放在服務器上面，今后發展趨勢是將應用系統放在云端上。現階段，很多高中院校都已經開始應用云應用系統，教育云的應用可以說是高中院校建設的大膽嘗試。

1.2.2決策數據化

大數據技術在智慧校園內應用情況，直接決定著高中智慧校園建設水平。例如，通過對一卡通內數據信息采集，可以對高中校園食堂就餐人數有著初步了解。對學生相關數據信息采集，可以幫助教師轉變自身教學模式，提升對學生管理質量。

2.怎樣建設高中智慧校園

高中智慧校園實際上就是高中信息化及網絡化建設之下的成果。就技術層面來說，智慧校園屬于一種新型校園方式，借助信息化系統，可以有效將高中校園不同方面相結合，推動校園一體化發展建設。

2.1登高望遠，把握方向

高中智慧校園在建設過程中，需要積極了解國際高中院校在信息化建設上面所取得的成果，明確自身發展方向，拓寬自身建設思路。例如，高中智慧校園在建設中，可以借助美國牛津高中院校在教學上面所取得的成果，不斷對信息系統完善，為智慧校園提供完備基礎設施作為保證，增加自身科研能力，進而有效提升自身管理水平；借助mit社區，任何成員之間都可以在社區內獲取以服務性及支持性作為切入點的解決方案，以治理作為核心，明確技術結構。

2.2科學定位，腳踏實地

面對自身在社會內實際情況，結合自身發展特征明確定位。每一個高中院校發展歷程存在一定差別，進而在構建智慧校園過程中，必須與自身發展歷程相結合，走相互融合途徑，增加教學科研之間結合深度，深入對校園進行管理，保證決策與實際情況相吻合。只有能夠做到這樣，高中智慧校園建設才能夠真正變成現實[2]。

3.如何借助互聯網+構建高中智慧校園

信息技術在快速發展建設過程中，高中教學改革已經成為必然趨勢，信息化發展建設過程中，智慧化建設已經成為必然趨勢。

3.1構建網絡基礎平臺

構建網絡基礎平臺，對高中網絡進行優化整合，有效提升網絡承載性能及安全性能，方便高中對網絡基礎平臺進行管理，推動高中智慧校園發展建設。網絡基礎平臺在建設過程中，需要真正做到可擴展、可控制、可管理。

3.2構建數字校園平臺

高中智慧校園在構建數字校園平臺內，需要構建完善數據管理中心，有效將分散在高中校園各個地方的應用信息進行采集整合，為高中數據信息管理提供訪問及傳輸的途徑，為高中校園決策制定提供數據上面的保證。

簡而言之，智慧校園作為高中信息化發展建設主要途徑，并且在高中教學改革內也占據著重要作用。對高中智慧校園分析研究內，必須以互聯網+作為切入點，了解智慧校園建設方向，為智慧校園建設提供針對性落實對策，增加高中智慧校園建設與信息技術之間的結合。高中智慧校園建設作為長久性工作，需要深入分析研究，增加不同環節之間的融合，真正為高中今后教學及管理工作服務，提升高中校園文化生活水平，為學生營造良好學習環境。

參考文獻：

[1]宿佳寧，楊文.“互聯網+”時代下高職院校智慧校園建設探索[J].電腦迷，2016，01：31.

[2]王琦，原艷霞，康立軍，蘆翠紅.“互聯網+”時代下社會主義學院智慧校園建設探析[J].中央社會主義學院學報，2016，05：152-156.endprint