新時期黨校黨建工作的創新路徑探討

馬桂英

摘要：黨校屬于黨的建設的重要陣地，因此黨校的黨建工作屬于中國共產黨建設和發展工作的重要內容，面對新的社會發展形勢.我國黨校黨建工作面臨著巨大的挑戰和壓力，本文細致的分析了目前我國黨校黨建工作的發展現狀，指出了其中存在的一系列工作問題，明確了新時期黨校黨建工作創新的重要性，最后探討了新時期黨校黨建工作的創新路徑。

關鍵詞：黨校；黨建工作；工作創新

黨校是我國黨員領導干部接受思想政治教育的重要場所，同時也是我黨進行哲學社會科學研究的重要機構和重要渠道。黨校的黨建工作是黨建工作基層建設的重要一部分，是我國黨校教學、科研和管理工作的重要思想保障，因此黨校的黨建工作非常重要，具有重要和關鍵性的地位和作用。想要強化黨校建設工作，首先要解決現有的黨建工作問題，實施積極有效的創新路徑來創新黨建工作，從而推動黨校黨建工作的深化改革和穩定發展。

一、新時期黨校黨建工作的發展現狀

（一）黨校黨建工作服務意識逐漸增強

黨校是黨員干部接受思想政治教育和培訓的場所，能夠為黨員干部開展的理論研究工作提供場所和機會。黨校的黨建工作在黨校建設工作發展中非常重要，貫穿了黨校工作的各個工作環節。黨校中的黨組織在整個黨校工作中擔負著服務和監督的責任，因此黨校的黨建工作要圍繞著為黨校服務的重要原則。黨校的黨建工作跟其他的工作是有重要聯系的，黨校的黨建工作需要通過學科教育研究渠道逐漸滲透到黨校的其他業務工作中去。近些年來我國很多黨校重新定位了黨組織功能，對于黨員干部的思想政治教育氣氛營造工作加大了重視力度。黨校的黨建工作是為黨員干部的服務意識提升創造了機會，提供了更多的發展可能，并帶頭發揮出了示范作用，黨校的黨建工作為黨校的發展提供了思想保障，在很大程度上發揮出了應有的優勢和作用。

（二）黨校黨建工作領導作風不斷更新

面對新的社會發展形勢，黨校的黨建工作開展也在不斷地轉變領導作風。黨校的機關黨組織正在強化自身的制度建設和領導作風建設工作，在發展中創新了自己的黨組織思想觀念。當出現新的工作情況和工作問題時，黨校的黨建工作也承擔著新的挑戰，因此黨校的黨建工作要把工作重點落實到各項黨組織的制度建設工作中去，嚴格落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，還需要在工作中根據新形式的變化和要求不斷地完善工作規章制度。黨校黨組織目前實施了一系列的重要理論知識學習措施，監督所有的黨員領導干部都參與到學習中深入加強理論知識的研究，把學習到的理論知識和方針政策能夠運用到各項社會服務中去。近些年來我國的黨校黨建工作極大地推動了黨校的發展，提升了黨組織黨員干部的工作責任感和道德意識，提升了黨組織黨建工作發展質量。

（三）黨校黨組織的戰斗堡壘作用不斷提升

黨校黨建工作中，必須要把黨員的積極作用發揮出來，這樣才能夠有效確保黨的先進性和純潔性。在新的發展時期，黨校開展了多樣化的黨員領導干部教育實踐活動，把黨員的發展意識作為根本的教育目標和教育任務，取得了一定的成效，很多的黨員干部思想政治意識都得到了有效的提升。黨校黨建工作把黨員的思想政治教育工作和黨校管理工作結合起來，發揮出了黨員領導干部的工作積極性和創造性，成為了黨校黨建工作的參與者和實踐者。我國的黨員干部隊伍建設正在不斷地加強，黨員干部的素質也在不斷的提升，黨員干部的黨性修養不斷地得到升華，說明我國黨校的黨建工作作用正在不斷的發揮出來，黨組織的堡壘作用在不斷地顯現出來。

二、新時期黨校黨建工作中的問題

（一）黨校黨建工作不夠重視

黨校在發展過程中對于自身的思想政治教育工作比較積極主動，在開展思想政治教育工作方面給予了比較多的關注，但是忽視了黨建工作的建設和發展。一部分黨校甚至認為黨建工作是可有可無的，沒有實施的必要性，黨校的黨建缺乏一定的客觀性和實效性。黨校的一部分領導干部對于黨建工作的主觀認識存在一定的偏差，導致很多人對于黨校開展的黨建工作不夠重視，不僅不去關注，甚至不愿意參與到黨校黨建工作開展中，從而導致黨校的黨建工作開展起來困難重重。

（二）黨校黨建工作人員隊伍建設不到位

想要順利的開展和實施黨校黨建工作，需要相應的建立一支穩定的黨務工作隊伍。在黨校中一部分教師對于黨校的黨建工作開展缺乏興趣，甚至對于黨校黨建工作有排斥心理，大部分的教師更愿意投入到黨校的教學、科研還有行政工作中，再加上黨校的黨建工作并沒有取得足夠的重視，黨務工作部門的人員工作待遇也不高，工作內容有相對比較復雜，因此長此以往，黨校的黨務工作越來越受到黨校教師的排斥。目前黨校黨建工作的工作團隊不能夠保持長久的穩定性，人員變動比較頻繁，很多工作崗位甚至無法找到合適的人選來進行工作，影響了黨校黨建工作的開展。

（三）黨校少數黨員干部政治信念不夠堅定

黨校在開展黨建工作過程中，需要每一個黨員干部都有一個堅定的政治信仰，但是目前黨校的一部分黨員干部在內心中把黨建工作當成了空殼，應付公事，導致黨建工作缺乏實際的教育和實踐意義。黨校的黨建工作內容比較枯燥乏味，很多黨員領導干部并不會積極主動地參加到黨建工作中去，導致黨校的黨建工作開展遇到很多問題。很多黨員領導干部本身作為黨員，卻沒有積極進取，反而認為黨組織給予了自己工作的特權，在工作中以權謀私，在思想和行為上違背了黨性原則，影響了我黨的先進性和權威性。

三、新時期黨校黨建工作創新的重要意義

（一）黨建工作創新是與時俱進的表現

黨校的黨建部門想要發揮出思想政治教育的重要作用，不僅需要根據社會實際的發展形勢進行總體工作發展設計，還需要科學制定黨建工作方案存在的意義和價值。黨校的黨建工作想要保持先進性，需要制定出跟社會發展和經濟發展相符合的工作方針政策，跟進時代的發展腳步，根據社會發展形勢來加大黨建工作的創新力度，不斷地吸取新的工作理念和工作思想，才能夠確保我國黨校的黨建工作能夠保持在較高的水平上。新時期的黨校在進行黨建工作時，黨建工作的內部發展目標要跟社會發展和黨校發展實際情況緊密結合起來。黨校的黨建工作可以從創新黨校黨建工作內部入手，根據黨建工作的實際發展情況和黨校人才培養計劃進行調整。黨校的黨建工作要以黨員為中心，科學合理的提升黨建工作內部示范服務水平，要求黨員干部以身作則廉潔清正，從根本上提升黨員干部的工作效率。黨校黨建工作創新需要重視對年輕黨員干部的培養和教育工作，調動起年輕黨員干部的工作主動性和創造性，引導更多黨員領導干部為社會主義建設和發展獻出自己的一份力量。endprint

（二）黨建創新是堅持解放思想和實事求是的必然要求

我國共產黨思想路線本質要求是解放思想、實事求是，因此黨建的創建工作也需要以解放思想、實事求是為重要的發展前提，堅持解放思想、實事求是原則能夠為黨校的黨建工作開展增加更多的工作動力，發展出更多的研究方向和研究課題。目前國際和國內的環境復雜多變，黨校的黨建工作需要不斷的根據社會發展形勢改進工作方式和工作方法，同時計算機信息技術和互聯網科技發展迅速，為我國的黨建工作提供了更加廣闊的發展空間和發展動力。

四、新時期黨校黨建工作的創新路徑分析

（一）黨建工作思路和理念的創新

目前我國正處于重要的轉型發展階段，因此黨校的黨建工作也面臨著新的發展機遇和發展挑戰，為了能夠提升我國當下黨建工作開展的積極性和主動性，黨校自身需要更新自己的黨務工作理念，把黨建工作和黨校的其他相關工作結合起來，實現黨建工作和其他工作之間的互動性活動，充分的發揮出黨校黨組織基層的戰斗堡壘作用。黨校的黨組織需要創新工作思路和工作理念，融入中心、服務大局，把黨校的黨建工作跟黨校的教學、科研還有黨校管理工作結合在一起，把黨校的黨建工作全面的覆蓋在黨校工作的各個環節，把黨校黨建教育作用發揮出來。黨校在轉變黨建工作理念的同時，要堅持以“三個代表”重要思想合格科學發展觀作為重要基礎，把習近平總書記的中國夢理念融入到我國黨校黨建工作開展內容中去，不斷地吸收各種創新元素，根據新時期的黨建工作需要引導黨校教職員工樹立起正確的政治思想理念。

（二）黨校黨建工作落實機關黨組織責任制

黨校黨建工作的創新發展需要相關的黨組織工作責任制度來提供必要的制度保障和實施依據，因此想要創新黨校的黨建工作，需要提前落實好黨建工作責任制度。黨校的校委要在工作中認真負責，校長是第一責任人，黨委書記作為分管責任人，黨校的領導們需要認真負責的在自己的職責范圍之內做好各項黨建工作。黨校的各個基層黨支部書記是直接責任人，需要落實好黨建工作的具體事項。黨校的各級領導還有黨建工作負責人要重視黨建工作的開展，在工作中實行一級對一級負責的制度，在黨校內部形成環環相扣的黨建工作責任制度，為黨校的黨建工作構建出新的工作格局。黨校的領導干部要進一步提升自己的政治理念和管理能力，制定出符合社會發展和黨校發展需求的黨建工作制度，配合激勵制度和績效評價制度，有效的落實到黨校的黨建工作中去。

（三）黨建工作創新工作方法

黨校黨建工作要擴展工作思路，從宏觀的工作角度采取先進的工作方法，不僅需要在黨建工作中引導更多的黨員干部積極投入到黨校黨建工作中，同時還需要采取科學有效的管理方法來針對黨員干部實施思想政治教育，以達到黨建工作的最終目的。黨校的黨員教育工作并不簡單，需要長期堅持，屬于長期性、系統性的教育工程，需要建立一定的工作方法和工作模式，才能夠實現黨建工作的創新發展。黨校在創新黨建工作方法的同時，需要讓黨員干部走出教室，走進社會，從傳統的教學思路中走出來，讓黨員干部積極參與到民主回一個社會實踐活動中。黨校黨建工作的方法創新要注意以思想政治作為重要基礎，不能夠脫離黨校的教學活動內容要求和本質要求，要通過創新黨建工作方法來提升黨校黨組織的發展活力。

（四）黨建工作利用好現代化技術工具

黨校的黨建工作創新要從實際發展情況出發，在黨建工作發展過程中建立一個符合新時期黨建工作要求的網絡工作系統，能夠利用現代化技術工作讓黨校黨建工作實現網絡工程建設。現代社會屬于信息化社會，黨校的工作創新發展也需要跟上時代發展的潮流，結合先進的計算機和互聯網信息技術強化黨校的黨建工作。網絡屬于一個相對比較開放的世界，擁有海量的網絡信息和靈活的工作方式，能夠推動黨校黨建工作的智能化發展，為黨建工作開辟出更加廣闊的教育空間和交流平臺。目前一部分黨校在開展黨建教育工作中已經開始嘗試使用網絡教育工作模式，建立了網上黨校教室，不僅能夠讓黨校的教職員工隨時隨地的上網進行黨建工作的研究和教育，同時也能夠開拓學院的政治視野，為黨校建立一個良好的形象，提升黨校黨建工作的教育質量。

（五）加強基層黨支部建設

黨校的基層黨建工作中，黨支部占據了重要的地位，只有在黨支部的積極配合和領導之下，才能夠有效的管理和教育黨校黨員領導干部，并切實有效的開展先進性黨建教育工作，讓黨員在自身的工作崗位上發揮模范帶頭作用。黨建工作創立需要對黨支部建設加強重視，跟進時代的發展腳步及時的進行教育，讓黨員干部能夠更好的為人民服務。首先是針對理論知識進行教育，然后對先鋒模范作用進行實踐性教育，對思想信念進行教育，要定期針對黨員干部進行集中培訓l和教育，建立起完善的教育體系，確保黨校黨員干部保持科學性和先進性。

（六）加強作風建設

黨建工作中的作風建設占據了非常重要的位置，黨自成立以來就有了不拿群眾一針一線的規定，從而確保黨員的先進性。黨的作風是群眾觀、世界觀和價值觀的重要表現，通過具體的作風建設能夠讓人民群眾對于我國共產黨的執政理念充分的認識和了解，自覺地擁護黨，成為黨的政策和執政方針的支持者和擁護者。在黨校黨建工作開展過程中，要求黨員干部需要嚴格要求自己，嚴格規范自己的一言一行，認真做事、和善待人，用自己的實際行動來感染更多的黨員干部，充分發揮出黨建工作的教育意義。黨員領導干部需要更多的接觸群眾，深入到群眾中去，提升黨支部的凝聚力，為以后的工作開展打下良好的群眾基礎。每一位黨員干部都要做到為人民的利益著想，從而形成和諧團結、盡職盡責、辦事高效的良好黨建工作環境，有效提升新時期黨建工作的質量和水平。

五、結語

綜上所述，黨校的黨建工作創新非常重要，同時新時期的黨校黨建工作開展面臨著眾多的問題，因此一定要重視黨建工作的創新，實事求是的研究工作創新途徑，創新黨建工作的理念和方法，緊跟時代的發展腳步，利用現代化技術和工具，結合黨校發展和社會發展實際情況，不斷地開拓創新，推動黨校黨建工作觀念創新、方法創新、機制創新和工作載體創新，推動我國黨校黨建工作的健康發展，為國家培養出更多的優秀黨員干部。endprint