對體育高考生選材的探討

吳業棟

廣東省陽春市第一中學

對體育高考生選材的探討

吳業棟

廣東省陽春市第一中學

本文結合我校近幾年體育高考成績的分析，就體育高考選材方面展開了研究。結合廣東省體育術科考試的內容、要求和標準進行了深入的探究。筆者在實踐過程中印證了一些想法，在這里和大家交流一下。

體育高考；選材；高考；體育生

近幾年來，隨著學校越來越重視體育高考，體育高考就成為高考其中的一個焦點，如何突破本科、重點雙上線的人數成為了每年體育高考的重要任務，對于帶隊老師而言，怎么突破本科、重點雙上線的人數就成了我們帶隊老師的任務和責任，所以科學選材是重中之重的頭等大事。要做好科學選材就需要在以下幾個方面下功夫。

一、熟悉體育高考術科考試大綱

從近幾年的體育高考術科情況來看，考試項目是非常注重身體素質，我們要想帶好體育高考訓練就得清楚知道體育術科的考試項目和成績計算等情況。

體育高考術科考試內容其中有三項是基本素質，對于術科考試而言，得素質者得上線，我在選材時就是注重身體素質的選拔。

（一）考試項目和賦分比例

體育術科考試由基本素質和專項基礎兩個部分組成。賦分比例如下：

其中：1.基本素質考試（225分），包括100米跑（75分）、立定三級跳遠（75分）和原地擲實心球（75分）三項，考生必須參加這三項內容的考試。

2.專項基礎考試（75分），包括足球運球繞桿射門、籃球運球繞桿定點投籃、排球隔網定向墊傳球、乒乓球左推右攻（發球機發球）和游泳（分蛙、蝶、仰、自由泳4種泳式）共五項，考生按規定任選其中一項進行考試。

（二）考試形式和成績計算

1.體育術科考試采取現場測試的形式進行，滿分為300分，基本素質和專項基礎中每個項目滿分均為75分。

2.體育術科成績計算方法：

體育術科考試總分＝基本素質得分＋專項基礎得分

近幾年廣東省考試院對高考項目的評分標準年年都在進行調整，但注重基本素質的重心始終不會改變。帶隊老師只有熟悉了考試內容才會在選材中該注重的方面，熟悉考試大綱是選材成功的開始。

二、科學選材是決定體育高考成功的關鍵

體育高考的選材和運動員的選材有所不同，體育高考的選材是為高考，運動員選材是為競技。所以在選拔體育高考生時可以從以下幾個方面考慮：

（一）身體形態

體育類學生對身高體重方面有一定要求，在體育類院校的招生中明確要求男生身高大于或等于1.68米，女生身高要大于或等于1.58米，低于此身高的學生可不予錄取。因此，我們在選材的時候要注重身高的要求，體重上則以不肥胖為宜。但在實際的操作當中也有學生很執意的練下去，暫且不看錄取情況，先看術科考試情況。

表1 近幾年身高不符合要求的學生的體育高考術科成績情況（以男子為例）

表2 近幾年身高不符合要求，并且屬于肥胖型的學生的體育高考術科成績情況（以男子為例）

以上表格的數據是近四年保存的數據，從表格可以看出，身高在體育高考中的重要地位，如果身高矮又有肥胖型的學生更不適宜考體育高考。所以教練在選材時發現有矮于此身高又有肥胖的學生要主動跟學生說明白要求，不要等到錄取的時候才發現自己的身高不符合錄取要求，那可真是耽誤孩子的前程。

臂長、跟腱長等基本形態指標在體育高考選材時不用過于在意（僅作參考方面），因為我們不是選拔專業運動員，如學生身高符合了要求，體型不胖，有刻苦訓練的精神，這學生考上本科線以上的成功率是非常大的。

（二）身體素質方面

體育高考生的身體素質是要求全面的，而不是某一方面拔尖就行了，所以在選拔的時候就根據高考考試的內容去測試。測試完之后根據學生成績再加上教練的經驗就能選出適合參加體育高考的隊員。

三、選拔高考體育生的途徑

（一）在高中體育特長生招生考試時進行選材

初中有體育特長的學生將會參加升高中的特長生考試，考試的學生參加體育項目的測試，并且能同過合格的文化線，我們可以根據招生的條件選擇成績優異的學生，進行擇優錄取。

（二）在校在讀生中進行選材

初中生上到高中讀書后，有的學生身體形態將會發生很大的改變，特別是身高方面尤為突出，所以在現有的在校生中也有很多苗子，我們為了讓這些苗子浮現出來就可以通過以下幾個辦法著手。

表3 我校近幾年體育高考情況

1.在學校組織各級各類的競賽活動，特別是田徑運動會，我們可以在田徑運動會中設置體育高考的考試項目，這樣的話我們就更有針對性地進行選材。

2.通過體育課堂也可以發現我們的體育苗子，通過任課體育老師的發現和推薦的苗子成功率很高的。

3.通過《國家學生體質健康標準》的測試也可以發現我們所需要的苗子。

4.通過學校體育俱樂部的推薦也會發現我們的體育苗子。

5.通過班主任的推薦也可以發現體育苗子。

6.通過年級的體育高考動員會也可以讓更多的人參加到這個隊伍。

7.通過校園體育文化宣傳欄的宣傳。

通過以上幾點可以發現和挖掘更多的體育苗子加入體育高考的隊伍行列。

（三）選材不單要看身體素質，更要注重文化條件

選拔學生的文化一定不要太差，找文化分在290-400分這段的學生成功率最高，只要文化有了基礎，體育生才真正一腳踏進了大學的校門。

表3的情況表明：學生在2014年和2015年是不用經過參加選拔就直接參加體育高考，從這兩年的考試情況來看不容樂觀，考上本科和重點院校的比例比較少，特別是重點人數，所以不經過選拔的成功率是比較低的。我們看2016年的體育高考，我們在組建2016年體育高考訓練隊時就經過素質測試和限制文化的要求，凡是沒有達到要求的學生要想參加體育高考，必須要完成目標任務。我們給學生一段時間的努力和奮斗，這些學生達到教練預定的目標也可以加入體育高考訓練隊。在這過程當中會發現懶散、身體素質差或意志薄弱的學生，這些學生在練習不下去就不愿練了，最后放棄了體育高考。也有一些是非常刻苦認真的堅持下來，最終達到要求。所以在2016年的體育高考有了新的突破，本科、重點上線人數和上線率都創造了新高。（表3）

體育高考的選材是我們每個帶隊老師必做工作，我們這項工作如果做得好那就決定了體育高考的成功。我們每個學校的實際情況不同，選拔的方式方法也有不同。但我們都有同感，我們選拔出來的隊員經過用心的管理和訓練最終高考成功了，這是我們做老師最大的幸福。為了向高校輸送更優秀的學生，我們將繼續堅守在一線崗位繼續努力。我們不求回報，學生的成功就是我們的成功。

[1]王金城.高考訓練指南.南師大出版社，1997.

[2]劉彥洲.淺議高中體育特長生的選材與培養.田徑，2017（3）.

[3]運動訓練學.人民體育出版社.