如何在初中英語教學中培養學生的核心素養

王晨燕

摘要：在目前的初中英語教學中進行了一系列的調整和改革，但是在培養學生的英語核心素養方面的努力仍然不夠，因此在培養學生核心素養上采用的方法和策略需要不斷地探究和挖掘，結合學生的學習興趣和實際的英語水平，提高教學效率和學生的整體英語水平，針對教學中出現的問題及時的解決和應對。

關鍵詞：初中教育；英語教學；核心素養；教學策略

在英語教師群體中普遍接受的教學觀念是注重對學生的基礎知識的掌握和積累，忽視了對學生的英語思維和創新能力的培養，導致學生在學習的過程中很少體會到學習英語的樂趣，感受到的是不同程度的枯燥感，所以為了提升學生的綜合英語素養，英語教師應該從自身的教學觀念上進行調整和改變，順應時代發展的教育需求。[1]

一、基礎知識的積累和能力提高相結合的教學方式

基礎知識的積累是學習英語的基礎，然而學生的英語水平的提高應該與培養學生的能力相結合，教師在課堂上對學生講解基礎知識不僅是為了增加學生的英語知識，更是為學生的英語能力的提高奠定基礎，然而學生的英語水平的整整提高單純依靠教師的課堂講解是無法取得較好效果的，需要學生能按照自己的興趣主動的探究英語知識，并且能自主的解決學習過程中遇到的困難，所以英語教師不僅要在課堂上做好基本的教學工作，還要幫助學生提高各方面的學習英語的能力，學生的自主學習的能力一旦養成在一定程度上會增加學生學習英語的興趣。[2]主動的學習和教師的督促實現的效果是截然不同的，自主的學習英語可以提高學生的學習效率，學生也可以根據自身的情況進行有選擇的學習，教師對學生自主學習能力的培養是教授學生更多的學習方法，讓學生能通過自己尋找獲取知識的途徑，這樣對提升學生的整體素質有一定的幫助。除此之外，在培養學生的創新能力方面教師也應該投入更多的關注，例如鼓勵學生練習英文寫作，在寫作的過程中不僅能提高學生的英語寫作能力還能讓學生通過創作的方式進一步的探究學習英語的奧秘，鼓勵學生參加英語演講，讓學生在準備演講的同時發掘自身的英語潛力，在英語表達和發音方面尋找最適合自己最標準的方式，讓自己的英語能力更具有特色，學生在創作的過程中能不斷的發現自身的優勢以及不足，打造自身長處的同時彌補自身的不足，從而能提升學生的整體素質。教師也應該具備一定的創新意識，能夠尋找不同的教學方式的優點，用于嘗試新的教學方法，以學生的學習興趣為導向，讓學生能感受不同的學習英語的樂趣，做到快樂學習，用心學習英語知識。

二、課堂理論知識與課外實踐教學相結合

培養學生的英語核心素養應該打造綜合化和主體化的英語課程，在建設和完善英語課程的過程中應該積極的探究和發現最合理的教學方式，其中將課堂的理論知識與課外實踐教學相結合是為了建設更加全面的英語課程。理論知識的儲備是學生發展自身英語水平的基礎，將理論知識運用的實際的學習和生活中才是教學的根本。很多教師一直對英語教學存在很大的錯誤的認識，學生的英語水平不應該僅體現在考試中，而應該將所學知識進行活學活用，英語本身是一種語言工具，作用是能夠通過學習利用它進行更好的交流，從而獲得更多的不同的知識。所以應該將實踐教學融入到英語教學過程中。經常組織課外英語實踐活動能促進學生更好的利用英語進行溝通和交流，例如按照學生的實際英語水平安排學生參加傾聽英語講座，讓學生根據自己在現場學習到的知識表達自己的感受，可以通過書面的形式也可以在學生之間進行交流，相互的學習和探討。也可以安排學生與國外友人進行面對面的交流，通過直觀的感受英語文化的魅力，增加學生進一步學習英語的興趣。教師也可以鼓勵學生多參加各種類型的英語競賽，讓學生在競賽的過程中增強自身的競爭意識，也能進一步的提高學生學習英語的熱情。[3]

三、增加與學生之間的交流，提高課堂的互動程度

教師與學生之間的互動能增進彼此之間的了解，有利于英語教學的良好的順利開展，課堂的積極的互動能提升學生學習的熱情，教師在與學生進行交流中應該注意自己的態度，消除學生內心的芥蒂，讓學生能打開自己的心扉，更加主動的表達自己的觀點和問題，教師在處理學生問題的時候應該具備較強的心理素質耐心的解決問題，教師在選擇教學的方式時也要充分的參考學生的意見，尊重學生的想法。另外在課堂上適當的設置一些有趣的英語問題，讓學生能參與到課堂互動中。例如情景教學，讓學生能更好的感受課堂的活躍的氛圍。

四、結語

培養學生的英語核心素養需要綜合多方面的教學知識，充分的了解學生的內心訴求的同時也要按照教學要求穩步進行，在培養的過程中要樹立清晰的教學目標，教師對每個學生的學習情況要有基本的了解，并對教學中出現的各種問題能準確的解決。

參考文獻

[1] 林崇德.面向21世紀的學生核心素養研究[M].北京師范大學出版社，2016.

[2] 李才富.如何在初中英語教學中培養學生的核心素養[J].小作家選刊，2017（3）.

[3] 周琴.農村初中英語教學中培養學生核心素養的實踐與研究[J].中學生英語：外語教學與研究，2016（12）.endprint