服裝色彩作為公共選修課的教學探索與實踐

胡建芬

摘 要：為了讓更多的學生了解服裝色彩，解決日常穿衣色彩搭配的問題，筆者在本科院校開設了《服裝色彩》這門公共選修課程，如何上好這門選修課，讓學生學有所獲，學有所用，在多年的教學探索與實踐中筆者發現了一些問題，總結了一些經驗，提出幾點解決的意見，以為同類院校開設此公選課作為參考依據。

關鍵詞：服裝色彩；公共選修課；教學實踐

一、引言

人們時刻與色彩發生著密切的聯系，服裝色彩更是在視覺上“先色奪人”，是服裝三要素之一。非藝術類的學生對于服裝色彩的知識缺乏系統的學習，自己的服裝如何準確地選用合適的色彩？什么色彩的服裝符合自己的個性并能給人留下美好的印象？這些問題困擾著很多人，為了讓更多的學生了解服裝色彩，解決日常穿衣色彩的問題，筆者在所在學校開設了“服裝色彩”這門公共選修課程，在多年的教學探索與實踐中筆者發現了該課程的一些問題，總結了一些經驗，提出幾點解決的意見，以為同類院校開設此公選課作為參考依據。

二、當前服裝色彩公選課教學中存在的問題

①學生對課程的熱情難以保持。興趣往往從好奇心發展而來。選課的學生也是對服裝色彩產生好奇心而進入課程的學習，他們開始的熱情度很高，但隨著課程學習的深入，熱情度逐漸減退，實踐的作品為了學分粗糙應付。②重理論輕實踐。受到課時的限制，實踐課程的課時偏少。③教師對其他專業學生的基礎和心理特點不了解，做不到因材施教。……