基于校企合作的電子商務專業人才培養機制探析

摘 要：校企合作是加快專業發展，培養高素質高技能型人才的重要途徑。如何找準專業與企業的利益共同點，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，打造學校的專業特色。以電子商務專業為例，首先，分析了校企合作人才培養原則，接著從引企入校、置校入企、校企組合三個方面探析電子商務專業校企合作人才培養主要方式，最后提出了電子商務專業校企合作人才培養保障措施，以期實現校企資源共享、優勢互補、共同發展，為社會培養高素質技能型人才。

關鍵詞：電子商務；校企合作；人才培養

教育部《關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》明確要求：“要進一步推進校企合作，找準企業與學校的利益共同點，注重探索校企合作的持續發展機制，建立學校和企業之間長期穩定的組織聯系制度，實現互惠互利、合作共贏”。校企合作是提高辦學水平、加快專業發展，培養雙師型教師及高素質高技能型人才的重要舉措。

電子商務專業要培養適應互聯網快速發展的商務型人才，必須緊密聯系行業、企業，使教育教學內容符合行業企業發展需求。以校企雙贏為目標，開展全方位、深層次、多形式合作，打造學校的專業特色。更好地發揮職業院校高素質技能型人才培養基地的作用，培養高素質、高技能、創新型互聯網商務人才。

一、電子商務專業校企合作人才培養原則

1.為企業服務原則

為企業服務是校企合作的前提和基礎，是實現校企雙方長久共贏的必要條件，決定著合作的成敗。學校領導跟專業老師要主動深入電子商務企業調研，通過與企業領導及專業技術人員溝通、積極參與企業培訓等方式，了解企業最新的電子商務崗位人才需求、用人標準、技術要求。才能將電子商務崗位需求融入到專業課程建設，培養符合企業需要的高技能專業人才。

2.校企互動原則

與企業保持良好的互動，是實現校企合作共贏的重要條件，學校應跟企業互連互通，組織專業教師參加企業組織的專業培訓，同時邀請企業專家來學校講座，傳授最新的電子商務專業實踐技能知識。通過校企互動，學校教師可以學習到最新的行業企業專業技能，豐富自己的授課經驗；同時，企業專業人員了解學生的現實情況，提前做好人才儲備及培訓工作。校企雙方共同擬定人才培養方案、完善人才的培養。

3.校企互利原則

校企合作最終目的就是實現雙方互利，才能使校企合作長久發展。企業可以選拔留用合作期間表現突出的學生，也可以根據學生能力對就業學生進行部分淘汰。同時，企業應接受學生參觀、社會實踐、頂崗實習等，并根據學生實踐、實習情況發放公司的物質和精神獎勵；接受教師參觀、調研，滿足雙師型教師的培養需求。

二、電子商務專業校企合作人才培養主要方式

1.引企入校--“政、產、學、研”為一體電子商務眾創空間模式

借助政府對電子商務企業大力扶持的優勢，建設培訓、實訓、孵化一條龍的電子商務眾創空間。學校師生與企業導師一起參與項目研發，在企業導師的引領下共同為企業提供技術服務工作，可以將企業具體電子商務實踐項目引入學校，利用學校的場地開展實踐活動，企業導師到學校培訓師生，學校老師與學生主動參與企業相關項目的經營運作。通過企業實踐項目經營，避免了傳統單一的授課模式，豐富了教師的教學與實踐授課體系，提升了學生的技能水平及學習的積極性。打造“電子商務雙創基地”，引進企業合作，例如：“電商第一站”入駐，將電商戰略總裁班、1688湖南聚商盟（阿里巴巴誠信通）等項目落地。企業導師定期為學生進行培訓，幫學生們提高各種綜合能力。學生在操作過程中如果有實踐業績，企業應提供物質上的獎勵。

2.置校入企--頂崗實習模式

學生前兩年（1-4學期）主要學習專業理論知識、實踐技能，培養職業基本素質。第5學期，學校可以根據合作企業電子商務崗位需求，引領學生在企業真實的工作環境下實習實訓，由企業實踐教師指導，熟悉企業崗位工作的具體操作要求，培養職業崗位技能，由學校老師和企業導師共同指導，將電子商務專業實踐項目轉化為畢業設計，為零距離就業奠定堅實基礎。第6學期進行頂崗實習，以“準員工”身份進行實際工作，感受企業文化熏陶，為將來順利就業創造良好的基礎與條件。在此過程中，由企業導師、畢業設計及頂崗實習指導老師、輔導員共同負責學生管理工作。

3.校企組合--企業導師與學校教師雙向交流模式

學校要為專業教師到企業培訓學習創造條件，每年組織教師到企業一線培訓實操技能，學習最新的電子商務實踐知識，實現每位專職教師都有企業實踐鍛煉的機會，可以輪流培訓的方式進行，并且每位教師企業實踐時間不能低于3個月，通過企業實際工作崗位的實踐，教師的專業能力及實踐技能水平得到提高，為以后教學打下良好的基礎。同時，學校專業也要聘請企業一線的專業導師來校講課，為學生做電子商務發展前沿趨勢等專題報告，讓學生了解專業的發展動態、企業的需求、企業文化，為將來就業做好心理和技能準備。學校給專業聘請的技術人員頒發創業導師聘書。

三、電子商務專業校企合作人才培養保障措施

1.簽訂校企合作協議

校企合作雙方簽訂協議，明確職責，規范雙方的行為。學校為企業輸送優質人才，保證合作企業優先選拔畢業生的權利，為企業提供項目合作場地、人才及技術等方面的支持。學校投入專款進行建設，列入學校財政預算。企業應提供一線的電子商務項目供學校師生實踐，并且在項目運作上給予指導，確保學生能夠參與企業實訓項目任務、社會實踐及頂崗實習等。企業掛牌，建立定期聯系，實現資源共享。

2.成立校企合作協調指導委員會

成立“校企合作協調指導委員會”，全面負責指導并且保障校企合作各項工作的順利進行。電子商務專業教研室主任具體主持校企合作工作，并配備一名專職教師擔任校企合作聯絡員，協調校企合作各項工作。

3.建立考核指標評價體系

為了確保校企合作順利開展，需要建立考核評價指標體系。把校企合作工作開展情況作為學校教學質量保障體系中重要的一部分，及時評估并且改進校企合作工作。將校企合作作為重要內容寫進學院和各系、教研室制定的年度工作計劃中，并且作為考核各院、系、教研室工作業績的重要依據，根據取得的效果，在各院、系、教研室中評選校企合作優秀工作者，以合作完成的研發項目作為重點評選依據，并給予相應的物質及精神獎勵。

四、結語

以為企業服務、校企互動、校企互利為合作原則，采用引企入校、置校入企、校企組合等方式，全面保障校企合作的順利開展，培養電子商務專業學生的實踐技能，并形成良好的職業素養，有利于培養企業所需的專業人才。校企合作的最終檢驗標準體現為是否產生經濟效益或社會效益、有利于人才培養、服務社會。

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作者簡介：彭楚鈞，湖南長沙人，湖南網絡工程職業學院講師，碩士，研究方向：電子商務、教育教學endprint