職業技術學院思想政治理論課教學改革實踐探索

崔東梅

摘要：文章就職業技術思想政治理論課教學改革的實踐性進行分析，運用相應的方法實行多方位的教學改革，加強技術學院思想政治理論課教學改革，有利于提高學生的學習興趣，使思想政治理論教學質量不斷得到提升。

關鍵詞：職業技術學院 思想政治理論課 教學改革

加強職業技術學校思想政治課的建設工作，就要對新形勢下的職業院校目標的教學改革進行適應，逐步探索出適合職業教育特點的教學模式，經過相應的實踐結果顯示，這種方法的受歡迎程度非常高。

一、領導高度重視，構建適合思想政治理論課的制度

就目前情況來看，學院領導深刻的認識到思想政治理論課在職業學院學生思想政治教育工作中的重要性，思想政治理論課在對職業學院學生進行教育過程中占據主導地位，所以，職業技術學院應該把思想政治理論課列入相應的工作規劃中，使得思想政治理論課的相關教育途徑得到較好的保障，并在教學過程中進行貫徹落實，這種做法為思想政治理論課的建設提供有效建設方案，使得思想政治理論課的教學工作得以順利的進行。

二、加強教學過程管理，推進創先爭優深入開展

學院加強思想政治課建設最重要的就是要對教學過程加強管理，使創先爭優工作得以較好的開展。所以我們就應該針對相應的方案要求，把《思想道德修養和法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《形勢與政策》等三門課程開設好。在進行教學時我們要對教學過程進行嚴格的管理，就成績考評要加大力度，采用雙向互動與啟發的方式來進行教學，讓學生真正參與到教學活動中。就教師備課方面可以采取集體備課的方式，教師之間相互交流，對教學方法進行重組設計，這樣的方法能夠讓學生的思維不斷得到啟發。在教學過程中似乎圖文并茂的教學方式更能吸引學生的眼球，得到學生的認可。在此必須進行強調的事情就是：黨員教師在工作過程中肩負著雙重身份，思政教師的肩上擔負著國家和政府的重托，其職能具有特殊性。教師們要不斷聯系自身實際情況，起模范帶頭作用，使創先爭優工作得以較好的開展。就國家下發的相關文件要及時組織學生進行學習，在創先爭優方面下苦力。暨“如何構建良好師生關系”開展主題班會。就“如何上好思政課”進行深入的研究和探討，而且還要通過對學生的問題進行調查，并對遇到的問題進行引導，使思政課的教學質量不斷提高，打造良好的環境氛圍。

三、健全培訓機制，不斷提高教師的水平

1.把思想政治課作為開展學生思想政治教育工作的主渠道，教師在這個主渠道中就扮演中堅力量的角色。所以，技術學院領導對教師知識技能的培養是相當重視的，很多職業技術學院還給技術骨干教師提供很多參加培訓和學習的機會，根據政府傳達的相關文件精神，在暑假期間也會組織教師進行相應的社會實踐考察，這不僅使教師們的教學視野得到拓展，也為教師在開展教學活動時提供豐富的素材，因為此種關系教師們的教學水平得到很大的提高。2.思想政治教育理論課程得到廣泛重視的原因就是其對黨的政治路線方針和政策進行了大力的宣傳。我們采取讓教師進行集體備課的方法，就是要讓教師與教師之間進行溝通交流，把國家的新政策、新方針融入到教學當中，讓學生的時代性和實效性不斷增強，在教學過程中把新中國成立60周年的實例與教學內容相結合，讓學生清楚的了解自新中國成立以來我國所取得的輝煌成就和變化，不斷激發出學生們的愛國情懷，使學生們的學習積極性不斷提高，讓學生自覺了解先關的新聞實事，對國內外的政策轉變進行相應的掌握，這種做法取得良好的教學成果。3.眾所周知，思想政治就是不斷培養學生素質全面發展，所以在教學過程中思想政治理論課程都是要與學生的思想實際進行結合，不斷引發學生的學習熱情，以此來達到思想政治理論教學的目的。還要制定兩個相應的制度：思政教師與教師之間進行溝通交流；思政教師與學生干部進行交流。通過與學生進行相應的交流，對學生的實際思想進行掌握，把學生關心的新聞實事融入到教學當中，并就這些問題的疑點幫助學生進行解答，讓這種方法對學生真正起到引導作用。近些年來，由于思政教師在教學過程中表現的較為冷靜，教師能夠安靜的進行教書育人，經過教師們的不斷鉆研，教師們在教學過程中任職多門學科，就計算機操作水平也不斷提高，其教學水平和成果得到顯著增強，使學生積累著相當豐富的實踐經驗，很多教師還會運用課余時間積極參與課題鉆研，這些教師都已經成為職業技術學院的骨干和中堅力量。

四、結語

思想政治理論課在課堂教學中是相當重要的。只有開展好思想政治理論課程才能對學生的思想起到很好的教育作用，它是職業技術學院學生的必修課，開展這門課程的主要目的就是要不斷增強學生的思想道德素質和職業素養，對學生的基本道德規范起著相應的引導作用，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，就目前情形來看，取得的成就是不可小覷的。在引導學生樹立堅定信念立場，不斷培養學生建設社會主義的的信心方面發揮著舉足輕重的作用。但是由于職業技術學院的教學方法沒有得到有效的實施，教學效果明顯下降。導致教師厭教、學生厭學的情況再次出現，所以我們要加強對學生的思想道德進行教育培養，找出優質的解決方案。

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（作者單位：濟寧職業技術學院）endprint