淺論職業技術學院語文教學改革

李健

摘 要： 在職業技術學院語文教學中，為了更好地促進學生職業能力的培養，必須正視當前高職語文教學存在的不足，并對職業能力的內涵有基本認識，從而更好地在高職語文教學中強化學生職業能力的培養。

關鍵詞： 職業技術學院 語文教學 教學改革

職業技術學院是我國職業技術教育培訓的學校，職業技術教育是我國近期實施的一種職業教育，職業技術學院畢業是立即就步入社會進行實際工作的。人與人之間，語言溝通非常重要，對于剛步入社會的職業技術學院來說更重要。在職業技術學院進行語文教育很大一部分原因就是為了提高學生語言溝通的能力。

一、教學內容要突出職業特色

語文課在突出職業特色、突出不同專業對學生“聽、說、讀、寫”能力培養的不同要求的同時，要突出展示語文課自身的完整的知識能力體系。在突出為專業課服務的課程特點的同時，要清楚地認識到語文課與專業課之間絕不是依附關系，而是相互促進的關系。理順這樣一種關系就能在有職業特色的中職語文教學過程中既保證語文學科的獨立性又滿足專業課教學及專門人才培養對中職語文教學提出的要求。要逐步理清語文課和專業課之間的關系，而不必拿語文課和專業課進行高低比較，衡量各自影響力，這樣才能夠讓語文教學的職業特色充分發揮，使得相互配合的課程共同促進學生綜合素質的提高。

二、以職業能力培養為視角促進高職語文教學的開展

在培養職業能力的目標下，教師在教學中雖然應注重向技能教學的轉變，但是不能忽視語文知識的教學，只有以語文知識為基礎，以技能教學為側重點，將學生職業能力的培養作為動力，將傳統語文教學觀念進行改進和完善，才能更好地豐富語文教學的內涵。在語文教學中注重學生語言能力和語言表達能力及交流等能力的培養，盡可能地加強與學生的交流，從而在交流過程中掌握學生面臨的困難，這樣在教學中就能有效地確保職場競爭技巧傳輸的針對性。與此同時，教師在教學過程中應致力于教學方式的改革，沖破傳統思想帶來的束縛，盡可能地開闊學生視野，從而更好地在實踐中提高學生的語文運用能力。

三、以職業能力為宗旨促進教學考核工作的開展

因為在以往的高職語文教學考核中主要是對知識點的考核，尤其是學生在記憶能力方面的考核，所以學生往往只是被動記憶教師傳輸的知識，提高自身的學習能力機會很少，導致學生興趣較低。在高職語文考核方面應加強對其的改革，在考核過程中始終以培養職業能力為宗旨，盡可能地提高學生的職業能力，從而更好地為社會的發展提供服務。在今后的高校語文教學考核過程中，在注重基礎知識考核的同時應對學生的實際應用能力進行考核，從而更好地提高教學成效。

四、賦予“教”、“學”新內涵，實現高職語文知識的學以致用

在高職語文教學過程中，為了促進學生職業能力的培養，不管是教師的“教”，還是學生的“學”，均發生巨大變化，教師的“教”，不僅是語文知識的教，更多的是通過語文教育培養學生的職業能力，而學生的“學”，不僅是學習語文知識，更多的是通過語文學習提高職業能力。教師在教學過程中所選的教學內容應立足高職生實際，除了要選擇具有代表性的優秀作品外，還要選擇短小精煉的散文，才能兼顧文本的多樣性，從而結合教學內容有針對性地確定主題，并盡可能地采取多元化的教學方式，實現寓教于樂，開展多種形式的活動，不斷提高學生的學習興趣。而學生在學習過程中則采取小組合作、自主探究等學習方式，在提高學習興趣的同時意識到語文學習的重要性，并將其與所學專業技能知識有機結合，做到學以致用。

五、運用靈活多變的教學方法，增強學習過程的趣味性

學生普遍在學習上缺乏耐性，單一的模式化教學會影響學生的學習興趣和積極性，所以教學過程中要想辦法將各種有效的教學方式進行整合，根據教學內容使用合適的教學方法，讓學生經常有新鮮感，這樣才能使他們保持學習興趣。華東師范大學葉瀾教授曾一針見血地指出：“上課是執行教案的過程，教師的教和學生的學在課堂上最理想的進程是完成教案，而不是‘節外生枝”，“讓‘死的教案支配和限制‘活的學生，遏止了他們在課堂上思想和生命的活力，使原本鮮活靈動充滿情趣的語文課變得機械、刻板與程式化。”我們通過多種課堂活動激活課堂氣氛，如對于教材中需要背誦的篇目，先在各小組內指定負責人檢查和記錄組員的背誦情況，先內部進行PK，選出勝者參加班里的PK，學生的學習熱情會有很大提高。詩歌單元結束后，搞一個全班的詩歌朗誦會，做到全員參與，很多中職生以前很少有機會在全班同學面前講話，這樣的鍛煉機會使他們有機會展示自己，提升自我價值。

在高職語文教學中，只有注重學生職業能力的培養，才能更好地培養出更多適應時代發展所需的人才。新時期背景下高職語文教師必須緊密結合高職生的特點，在新課改目標的引領下，分析和總結高職語文教學現存的不足，以職業能力的培養為目標，采取多元化的教學方法，在不斷提高高職語文教學質量的同時提高學生職業能力，并在未來的教學工作中不斷改進和完善，為促進高職教育事業的發展貢獻綿薄之力。

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