美育課在職業(yè)學(xué)校德育中的重要性

【摘要】：隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的素質(zhì)也在穩(wěn)步提升，這就對(duì)職業(yè)學(xué)校的素質(zhì)教育提出了新的要求。職業(yè)學(xué)校是為國(guó)家輸送技術(shù)型人才的重要教育主體，是我國(guó)教育體系當(dāng)中不可分割的一個(gè)組成部分。作為國(guó)家的技術(shù)型人才，擁有一個(gè)良好的審美觀、價(jià)值觀是十分重要的，因此很多職業(yè)學(xué)校都開設(shè)了美育課，其在幫助學(xué)生素質(zhì)提升方面將會(huì)起到十分關(guān)鍵的作用。本文在研究的過程中就以美育課當(dāng)中一種經(jīng)常使用的教育形式-音樂作為切入點(diǎn)，對(duì)其在職業(yè)學(xué)校德育教育中的重要性進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】：美育課；職業(yè)學(xué)校；德育教育

一、引言

最近幾年我國(guó)大力推行素質(zhì)教育，這是我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，其最基本的宗旨就是希望幫助學(xué)生們?nèi)娴奶岣呋舅刭|(zhì)，同時(shí)還更加注重對(duì)受教育者的學(xué)習(xí)能力以及生活態(tài)度等習(xí)慣的養(yǎng)成，從而幫助他們能在德智體美勞等方面全面發(fā)展。而對(duì)于職業(yè)學(xué)校而言，逐漸重視美育課就教育觀念由“應(yīng)試教育”逐漸向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。音樂對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展來說將會(huì)起到至關(guān)重要的作用，也是美育課程當(dāng)中經(jīng)常食用的一種手段，是有效培養(yǎng)學(xué)生們良好審美觀、價(jià)值觀的重要途徑。

但是從最近幾年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)營(yíng)上來看，很多職業(yè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)都不是十分理想，最為集中的表現(xiàn)就是對(duì)藝術(shù)的理解程度并不是十分的深入，在欣賞藝術(shù)的過程中還存在著這樣或那樣的問題，對(duì)于一些古典名畫以及著名音樂作品也不甚了解。而筆者認(rèn)為學(xué)生們?cè)谝魳贩矫嫱癸@出來的問題尤為嚴(yán)重，雖然他們都十分的喜歡流行音樂，但是對(duì)樂理方面的知識(shí)卻知之甚少，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂的理解程度也存在著比較多的問題。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在以上各個(gè)方面所表現(xiàn)出來的問題對(duì)他們今后的發(fā)展都將會(huì)產(chǎn)生或大或小的影響，必須引起相關(guān)教師的高度重視，只有這樣才能保證他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中健康的成長(zhǎng)起來。

二、美育課在職業(yè)學(xué)校德育中的重要性

1.全面提高學(xué)生的道德品質(zhì)

美育課對(duì)于學(xué)生們而言最主要的一個(gè)作用就是能夠幫助他們形成良好的道德品質(zhì)，無論是在學(xué)習(xí)中還是在今后的工作中，道德品質(zhì)對(duì)于他們自身的發(fā)展都是至關(guān)重要的。從實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中筆者也發(fā)現(xiàn)，無論是何種的思想教育，如果不將感情作為重要基礎(chǔ)的話，都是顯得十分空洞的，很難能夠達(dá)到預(yù)期的效果。因此在教學(xué)的過程中，必須將情感作為紐帶，通過循序漸進(jìn)的方式幫助學(xué)生形成一個(gè)良好的道德品質(zhì)。

我國(guó)是一個(gè)擁有幾千年文明歷史的古國(guó)，在不斷發(fā)展的過程中有唐朝的盛極一時(shí)，也有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦戰(zhàn)斗，而在這個(gè)過程中也形成了一首首膾炙人口，激發(fā)人民群眾不斷開拓創(chuàng)新的歌曲，這些歌曲在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的過程中發(fā)揮了十分關(guān)鍵的作用，如果能在一些特定的場(chǎng)合下選擇合適的歌曲，那么詳細(xì)對(duì)于學(xué)生的幫助還是十分大的。例如在教師節(jié)的時(shí)候可以在美育課中教會(huì)學(xué)生們演唱《感恩的心》這種類似的歌曲，而在國(guó)慶節(jié)就可以選擇《今天是你的生日》這樣的歌曲。同時(shí)通過對(duì)教學(xué)方式的不斷豐富與設(shè)計(jì)，在交會(huì)學(xué)生們歌曲的同時(shí)還能幫助他們啟迪心靈并形成一個(gè)良好的道德品質(zhì)。

同時(shí)我們還要注意的一點(diǎn)就是課外音樂活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說同樣是十分重要的，教師可以通過多種多樣的方式，用一種較為積極向上的精神去感染學(xué)生，讓學(xué)生能夠在一個(gè)相對(duì)較為理想的環(huán)境下得到教育的熏陶。對(duì)于職業(yè)學(xué)校而言，想要幫助他們形成一個(gè)良好的人生觀和價(jià)值觀不應(yīng)當(dāng)急于求成，要采取循序漸進(jìn)的方式，逐漸的將道德品德教育滲透到其中，真正的達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。

2.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)

“智力所能帶給我們的成就很大程度上依賴于性格的偉大”從這句話當(dāng)中我們就能清楚的看到一個(gè)人如果想要在今后取得成功，那么首先要培養(yǎng)的就是良好的性格。而心理素質(zhì)就是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵因素。由于我國(guó)計(jì)劃生育政策的實(shí)施，我國(guó)真正的進(jìn)入了獨(dú)生子女社會(huì)，由于在日常生活中得到了太多的寵愛，也直接導(dǎo)致他們的心理素質(zhì)并不是十分的好，意志品質(zhì)也較為的薄弱，很容易受到外界的影響。美育課是幫助學(xué)生們提高心理素質(zhì)的一個(gè)十分有效的途徑，尤其是音樂教育，更是起到了十分關(guān)鍵的作用。

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)美的旋律總是能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)自身的形象思維能力，讓學(xué)生們通過音樂展開無盡的想象。例如我國(guó)古典音樂《梁山伯與祝英臺(tái)》在演奏的過程中就十分注重對(duì)情感進(jìn)行良好的表達(dá)，讓我們能夠在其中體驗(yàn)到真善美。而2008年的《北京歡迎你》又積極的倡導(dǎo)我們要參與到社會(huì)公益運(yùn)動(dòng)中去，從而在國(guó)外友人的面前樹立一個(gè)良好的國(guó)人形象。這些方式將會(huì)在很大程度上在學(xué)生們的內(nèi)心當(dāng)中留下了文明遺跡風(fēng)險(xiǎn)的烙印。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)演唱這些歌曲的過程中往往會(huì)沉浸在一種特定的環(huán)境當(dāng)中，不斷的被藝術(shù)氣息所熏陶，逐漸形成一個(gè)良好的心理素質(zhì)。而且在不斷學(xué)習(xí)的過程中還能逐漸的形成對(duì)音樂的喜愛之情，對(duì)于他們的今后的學(xué)習(xí)生活也將會(huì)起到關(guān)鍵的幫助作用。

3.幫助學(xué)生更佳良好的適應(yīng)社會(huì)

職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法與傳統(tǒng)高等學(xué)校有著十分明顯的差別，他們更加注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能有效的培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生今后從事的工作不同，往往整個(gè)教學(xué)過程也更加具有針對(duì)性。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生能否勝任本職的工作，能否得到單位的認(rèn)可，不僅僅對(duì)學(xué)生們的崗位技能有著比較高的要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生們的各項(xiàng)素質(zhì)都有著同樣的準(zhǔn)則。

在實(shí)際教學(xué)的過程中能夠清楚的發(fā)現(xiàn)，不同的課堂內(nèi)容所能帶給學(xué)生不同的收益，如果能將一堂美育課的內(nèi)容安排的十分好的話，那么其就有可能成為一次心靈的感受之旅。教師在進(jìn)行美育課的時(shí)候要認(rèn)真的選擇教學(xué)內(nèi)容，最大可能性的幫助他們?nèi)ジ惺苋松S富他們的生活。例如在教授學(xué)生們《黃河之歌》的時(shí)候，就要讓學(xué)生們對(duì)其中表達(dá)出來的愛過思想進(jìn)行充分的理解，讓學(xué)生們了解到我們祖國(guó)的偉大。

選擇音樂教育作為美育課當(dāng)中的一個(gè)教學(xué)載體有著十分深遠(yuǎn)的意義，能夠幫助學(xué)生們與自然和社會(huì)進(jìn)行更為深層次的溝通。相關(guān)教師在授課的過程中也可以排練各種各樣的潔面，通過定期的舉行一些演出來幫助學(xué)生們不斷的提高自身的與外界溝通的能力以及和集體內(nèi)部其他成員進(jìn)行協(xié)作的凈勝。這種方式不但能夠找到每名學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)在他們中間建立一種合作的關(guān)系，同時(shí)對(duì)他們的創(chuàng)新能力培養(yǎng)也將會(huì)起到十分好的幫助作用，讓他們形成一個(gè)相對(duì)來說較為開朗的性格，從而在今后的生產(chǎn)生活當(dāng)中能夠適應(yīng)不同的人際關(guān)系，為接下來不如社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、小結(jié)

美育課作為最近幾年職業(yè)學(xué)校最新開設(shè)的一門全新課程，在培養(yǎng)學(xué)生們價(jià)值觀的過程中起到了十分關(guān)鍵的作用，有效的幫助了職業(yè)院校學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。本文在研究的過程中就以美育課當(dāng)中一種十分常用的授課手段-音樂課進(jìn)行了較為集中的論述，希望對(duì)職業(yè)學(xué)校的相關(guān)教師能夠起到一定的幫助作用。

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作者簡(jiǎn)介：李曉梅（1988-），籍貫：眉山市，單位：四川省茂縣阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，職稱：助理講師，研究方向：音樂教育。