對數字化教學資源的校際間共建共享機制分析

徐輝

摘 要：初中學校數字化教學資源校際間共建共享機制是否完善會直接影響學校之間資源能否實現有效共享，而為了能夠做好這一項工作，就如何實現共建共享提出了具體的建議，希望能夠以此來提高學校之間資源共享效率，減少低水平重復建設等問題。

關鍵詞：初中；數字化教學資源；校際間共建共享機制

在教育工作信息化進程不斷推進的環境之下，數字化校園硬件設施建設也開始變得越發的完善，如何加強數字化教學資源建設與管理也成為初中學校發展的關鍵。各校數字化教學資源建設如果能夠實現有效的共建共享不僅能夠促進這一項工作得以發展，還能減少不必要的重復建設，所以為了能夠做好這一項工作，筆者也對數字化教學資源的校際間共建共享機制建設提出了以下幾點建議：

一、提高重視，增加建設內動力

數字化教學資源校際間共建共享機制的建設，首先一定會受到各方面的影響，像是教育行政主管部門、各學校、學生等。為此，相關部門一定要提高對于這一項工作的重視程度，意識到校際間共建共享機制建設是新時代初中教育質量得以提升的必然趨勢，也是數字化校園建設的重要構成。另外，學校部分則需要樹立起系統觀和全局觀，在發展過程中破除部門畫地為牢的本位主義思想，將教學資源作為各初中學校的共同財富，積極參與到校際間共建共享工作之中。最后，學生在日常學習過程中也可以積極使用網絡共享資源平臺，以此來實現個性化、自主化學習，從而也就能夠更好地獲得學習資源，將校際間共建共享機制的價值充分地發揮出來。

二、創設有效的管理機構與體制

就目前我國初中學校數字化教學資源校際間共建共享機制實際情況來分析的話，明顯還存在缺少有效的校際間合作與互動、集中與分散相結合等問題。對于這一現象，筆者認為政府部門一定要做好牽頭工作，積極組織各個學校聯合起來構建出一個完善的管理機構，這樣才能在一個較為協調且統一的發展框架之下真正有效地實現校際間資源共建共享。在構建管理機構的時候，政府部門可以是主導、學校則是其中的主體，然后做好縱向、橫向調整以此來解決校際問題，而在這一過程中，政府教育主管部門和高校相關領導的作用就是對信息資源共建共享進行有效的籌備和策劃，同時對各學校職責、權利以及義務進行合理的分配，這樣就能進一步促進共建共享機制的有效完善。除此之外，在創建管理機構之后，還需要積極創建有效的管理體制，結合實際情況來制定出校內共建共享方案以及管理制度，并且在實際工作中有效地落實下去，這樣也就能夠更好地保障這一項工作的有序實施。

三、嚴格落實統一的技術標準

數字化教學資源的校際間共建共享機制要想確保其合理性，還取決于建設工作的標準化程度。為此，各學校在進行建設的時候，還需要嚴格落實統一的技術制作標準，對各學校資源建設行為進行有效的統一和規范，這樣才能真正實現各學校資源庫系統數據庫共享與相互操作。具體而言，一方面需要在資源建設過程中按照我國所制定的標準來進行，像是《教育管理信息化標準》等，這樣就能讓信息化資源建設變得更加的有序；另一方面還可以在發展過程中加強對他國建設經驗的借鑒與學習，這樣就能更好地實現數字化教學資源的校際間共建共享機制完善。除此之外，各個學校在發展過程中還可以結合我校實際情況，在政府教育主管部門的領導之下，以及相關標準基礎之上，積極制定出數據、資源分類方案，還有信息資源元數據、編碼規則、數據格式、資源組織、交換寫意等標準，這樣在實際建設過程中各項工作就會更加的規范且標準。

四、加強制度保障規范行為

在對數字化教學資源的校際間共建共享機制進行完善的時候，還需要加強制度，以此來規范參與者的行為，同時借助管理制度來有效地實現教育資源有效共享。從組織角度來分析的話，需要在發展過程中加強對共建共享管理機構、協商機制、職責與義務分配等多方面進行考慮；而從技術角度來分析的話，需要考慮到校際間資源庫、各個學校介入共享平臺以及數據庫整合等多方面，通過這些方面的完善來保障共建共享機制價值得以有效發揮。

五、借助經濟手段來實現共建共享

在對數字化教學資源的校際間共建共享機制進行完善的時候，除了上述幾點之外，還需要意識到這一項工作需要投入的資金與技術力量，所以在共享過程中也不能只考慮資源的共享以及無償性，還需要借助經濟手段來實現共建共享，對各個學校應該要承擔的責任與義務進行明確。比如說，對于知識產權相關資源，就可以在使用過程中制定出合理的收費標準，這樣就能進一步做好這一項工作；而對于無知識產權的公用型資源則可以盡可能地實現免費共享，這樣就能進一步擴大共享的受益面。

綜上所述，教學資源數字化建設本身就是一個十分漫長的過程，而要想做好這一項工作，學校一定要意識到這一項工作的重要性，然后在發展過程中意識到各學校有效結合與合作的重要

性，借助有效的手段來實現校際間共建共享機制，這樣就能將數字化資源的價值最大化，同時也能減少各學校之間教學資源重復建設等問題。

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注：本文系國家級十三五立項課題《整合優質教育資源 變革傳統教學方式——“互聯網+”背景下校際跨越時空、突出個性、自主學習的教學機制研究》成果。立項號[186240016]。